龚朝红
- 作品数：7 被引量：14H指数：2
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- 二语习得理论视域下的PBL
- 2012年
- 基于建构主义和实用主义的PBL(Problem-based learning)是医学院校培养学生解决实际问题的重要学习方法和教学方法。PBL在大学英语教学中的应用研究是大学英语教学模式改革的创新尝试。在二语习得理论视域下,本文重点从第二语言学习的条件、学习模式、学习策略出发,探讨、诠释PBL在二语习得过程中的有效作用。
- 龚朝红
- 关键词：PBL二语习得理论
- 基于问题的学习法(PBL)在大学英语教学中的应用研究
- 为适应当今社会发展和对英语人才的需求,2007版《大学英语课程教学要求》对大学英语的教学模式做出了明确的要求,英语的教与学逐渐过渡到侧重个性化和学生自主学习能力和综台运用能力培养。二十世纪九十年代以来,源于医学教育的PB...
- 龚朝红
- 关键词：PBL方法教学策略大学英语
- 文献传递
- 大学教师学术话语权意识的缺失被引量：6
- 2011年
- 当前很多大学教师从事的"学术"活动,既缺乏独立的思考和判断,又过分倚重结构和形式,功用色彩明显。这些缺憾,使得教师的学术缺乏"学人"的精神追求。造成这一现象的原因,是由于行政力量、专家学者掌握了文化资本,形成了"逻辑权力"进行制约。同时大学教师受到学以致用理念、科学主义泛滥,学术的程式化影响,使得自身的批判和表达能力不断被弱化,学术失去了精神意义上的生命。这种状况反映出教师的学术现状是,在本质上的主动退缩,而其获得的"自由"仅限于形式,缺乏真正的内容和意义。要改变这一状况,首先要设法破除一元化话语霸权;其次教师自身须提高主体及批判意识;第三,广泛进行对话和交流,在特定的语境中获得,改变现有的话语次序。
- 龚朝红
- 关键词：大学教师话语权学术行为
- 拼图Ⅱ合作学习模式在大学英语教学中的运用被引量：1
- 2013年
- 在各种不同的合作学习模式中,拼图Ⅱ是一种可操作性并适用于不同程度学生的有效合作学习模式。它不仅有利于提高学生的语言交际能力及自主学习能力,也有利于强化学生的学习动机和团队协作能力。该文以拼图Ⅱ的方法为指导,通过课堂教学设计实例来探讨拼图Ⅱ在大学英语教学中的运用。
- 孙筱岚龚朝红
- 关键词：教学设计
- 基于问题的学习共同体——大学英语教师自主发展的新视角被引量：1
- 2012年
- PBL(problem-based learning)一直是用于培养学生解决真实问题能力的学习方法或教学方法。本文在综述了与此相关的主要学习理论以及大学外语教师教育发展的一般进程后,指出一旦教师回归到学习者身份,PBL及基于问题的学习共同体就无疑可以成为适合高动机驱动的成年学习者实现自主学习、自我专业发展的有效方法。文章的新视角正在于把语言教师作为普通的学习者来研究,并探索语言教师如何在基于问题的学习共同体中,通过改进自主学习方法来实现自我专业的发展。
- 龚朝红顾晔
- 关键词：共同体教师教育发展
- PBL在大学英语教学应用中的思考被引量：6
- 2012年
- 基于问题的学习(Problem-based learning)是以问题为出发点、以学习为终点的学习及教学模式。在大学英语教学中引入PBL学习理念不但可以改革课堂教学模式,促使教师、学生、课堂发生新的变化,而且有利于学生建构包括语言学习在内的多种学习策略,进而解决大学英语学习过程中存在的一些问题。PBL在大学英语教学应用中具有极大优势。
- 龚朝红
- 关键词：PBL大学英语教学建构主义实用主义
