丁运良
- 作品数：20 被引量：35H指数：3
- 供职机构：商丘医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：河南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学农业科学更多>>
- 子宫颈粘膜一点癌病理临床分析
- 2004年
- 目的 探讨子宫颈癌患者的早期诊断、早期治疗及其预后。方法 应用子宫颈细胞锥形海绵采集器涂擦印片法对 6 35 7名妇女进行普查。结果 发现子宫颈粘膜一点癌 6例 (0 .0 94 % ) ,均属于子宫颈原位癌。
- 丁运良袁爱梅
- 关键词：子宫颈粘膜一点癌
- 肝癌间质及癌旁病变的病理分析被引量：2
- 2003年
- 目的 研究肝癌间质及癌旁病变的临床病理意义。方法 在 2 0例肝癌组织标本中取 45个癌结节 ,分别在癌结节中间、癌旁肝组织等部位取组织 4块 ,连续切片 ,显微镜下观察。结果 19个结节有完整窦内皮细胞围绕癌巢 ,其中癌结节肉眼小于3cm者 13个 ,大于 3cm者 6个。 2 6个癌结节无完整窦内皮细胞围绕癌巢 ,其中癌结节直径大于 3cm者 2 4个 ,小于 3cm者 2个。2 0例中有 13例合并肝硬化 ,17例有乙型肝炎病毒感染和HBsAg阳性。 结论 病理连续切片 。
- 丁运良
- 关键词：肝癌癌间质癌旁病变病理学
- 医患沟通技巧的探讨被引量：3
- 2007年
- 不同的病人有着不同的文化背景，病人性格各异，层次有别，因此，医护人员在接触病人的过程中一定要以人为本，注意沟通技巧，举止端庄，谈话得题，才能促使疾病尽快痊愈，以达到医患共同的目的。
- 袁爱梅丁运良
- 关键词：医患沟通文化背景以人为本接触病人医护人员
- 角膜鳞状细胞癌病理分析被引量：2
- 2005年
- 丁运良袁爱梅
- 关键词：鳞状细胞癌角膜上皮病理分析鳞状上皮化生子宫内膜
- 专科医学生实习存在的问题及对策
- 2010年
- 临床实习是医学生完成理论向实践转变的必要阶段，也是学生掌握基本操作技能和临床知识的重要阶段。因此，要求学生在实习期间理论联系实际，全面复习、巩固和应用所学知识，使之转变为临床工作能力，为日后顺利成为执业医师奠定坚实的基础。本文对当前专科医学生临床实习存在的问题进行分析和探讨，并提出相应对策，以提高医学生实习质量。
- 丁运良母传贤
- 关键词：专科医学生
- 豫东农村小儿维生素D缺乏性佝偻病相关因素调查分析被引量：5
- 2005年
- 目的调查豫东农村小儿维生素D缺乏性佝偻病相关因素。方法以豫东农村3810名小儿的母亲为调查对象,对整群随机抽样问卷的资料进行分析。结果3810名小儿中,维生素D缺乏性佝偻病887例(23.33%),其中男426例,女461例,男女患病在性别上无显著差异。佝偻病患病与喂养方法、辅食添加、母亲文化程度和卫保知晓度、人均年收入有显著差异。结论小儿维生素D缺乏性佝偻病与豫东农村现实的相关因素有关,应采取相应的对策。
- 袁爱梅丁运良
- 关键词：维生素D缺乏性佝偻病
- 纤维结肠镜下860例小组织活检分析
- 2005年
- 目的探讨纤维结肠镜下小组织活检的意义。方法对有肠道症状者860例进行纤维结肠镜检查的同时,咬取组织活检。结果大肠癌355例,其中5例纤维结肠镜诊断慢性炎症,局部无明显病变,病理活检诊断为高分化腺癌。慢性结肠炎259例,结肠息肉129例,慢性细菌性痢疾98例,肠结核19例。结论纤维结肠镜检查并咬取组织病理检查在临床上结合应用,无论在肿瘤早期诊断及大肠慢性疾病的明确诊断都具有重要性。
- 丁运良张松峰
- 关键词：纤维结肠镜
- 新生儿胃穿孔7例临床病理分析被引量：4
- 2004年
- 目的 探讨新生儿胃穿孔的误诊和死亡原因。方法 对出生7 d内突然死亡的新生儿进行尸体解剖,均发现胃穿孔,并进行病理检查。结果 新生儿胃穿孔7例发生部位分别是3例在胃大弯侧靠近胃底部,4例在胃底部。3例腹腔内有50 ml、4例有60ml黄绿色液体。镜下观察:穿孔部位胃壁肌层发育缺如。结论 先天性胃肌组织局部发育缺如、进乳多、吞较多气体等是胃穿孔的主要因素;新生儿突然出现哭闹、面色苍白、发绀、腹胀,触摸腹部出现哭闹加剧等表现,应考虑是否有新生儿胃穿孔。
- 丁运良袁爱梅
- 关键词：婴儿胃穿孔
- 乙型肝炎病毒感染及发病调查分析
- 2004年
- 目的 了解HBV感染率及乙型肝炎发病率、传染途径、预防措施。方法 对不同年龄组的健康人群和门诊病人连续三年共 5 0 789例健康普查。结果 HBV感染以 7～ 18岁最高 ,3～ 6儿童感染率及乙型肝炎发病率均较低 ,生活接触和医源性是两条主要传播途径。注射乙型肝炎疫苗是预防HBV感染和乙型肝炎的重要措施。
- 丁运良袁爱梅
- 关键词：乙型肝炎病毒感染HBV感染发病调查不同年龄门诊病人
- 医学类高职高专院校通识教育课程体系设置与实现途径被引量：1
- 2009年
- 医学类高职高专院校由于其培养人才的特殊性和独特性决定其实施通识教育在课程体系设置和教学模式上具有不同于其他高等院校的特点,从通识教育课程体系设置和实现途径两个方面来探讨医学类高职高专院校如何实现通识教育。
- 王来蒋建平高明灿丁运良王衡
- 关键词：医学高职高专通识教育课程设置
