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乔璨

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：河南师范大学物理与电子工程学院更多>>
发文基金：河南省教师教育课程改革研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 1篇得主
  • 1篇新闻
  • 1篇学生物理
  • 1篇娱乐新闻
  • 1篇头条
  • 1篇诺贝尔
  • 1篇诺贝尔奖
  • 1篇诺贝尔奖得主
  • 1篇普朗克
  • 1篇朱棣文
  • 1篇自我
  • 1篇自我控制
  • 1篇自我控制能力
  • 1篇悉尼歌剧院
  • 1篇经典物理
  • 1篇剧院
  • 1篇科学家
  • 1篇激光冷却
  • 1篇黑体
  • 1篇黑体辐射

机构

  • 4篇河南师范大学

作者

  • 4篇乔璨
  • 4篇侯新杰
  • 3篇陈留定
  • 2篇安淑盈
  • 2篇邵保亮
  • 1篇王婷婷

传媒

  • 4篇中学物理教学...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
霍金的三次中国之行
2015年
史蒂芬·霍金，这个坐在轮椅上的科学大师，注定与传奇联系在一起的伟大科学家，在2015年4月又一次成功席卷了欧美的新闻头条。与以往不同，这一次是娱乐新闻的头条。2015年4月25日，在悉尼歌剧院的演讲中，有人向他提问：“Zayn离开1D组合致使无数少女心碎，您认为这件事会产生怎样的宇宙效应呢？”他的回答是：“我建议这些女孩多学物理，因为某天你可能会发现平行世界的存在，在那里Zayn没有退团，甚至你还有可能嫁给了他。”
侯新杰陈留定邵保亮乔璨
关键词：娱乐新闻悉尼歌剧院科学家头条
利用概念图培养学生物理反思能力的途径被引量：3
2013年
诺瓦克在他的著作《学习如何学习》中指出，概念图是一种元认知策略，能促使学习者进行反思．McAleese（1994）认为概念构图的核心要素是学生的自我控制能力，即构图的中心环节就是学生的反思，其他研究也表明概念图能促进学生的反思．学生在构图过程中能发现自身学习的薄弱环节，通过审视自己的概念图作品，可以了解自己的学习状况，随时对学习进行监控和调节，反思自己的学习过程．本文在理论分析的基础上，探讨如何利用概念图培养学生的物理反思能力．
侯新杰王婷婷乔璨邵保亮
关键词：概念图自我控制能力概念构图
朱棣文:激光冷却捕获原子的诺贝尔奖得主
2014年
系统阐述了朱棣文的早年生活与求学经历，及其从理论转向实验领域乃至获取诺贝尔奖的历程，探讨其成功的秘诀。
侯新杰乔璨安淑盈陈留定
关键词：朱棣文激光冷却诺贝尔奖
普朗克量子假说的提出和徘徊
2013年
回顾了普朗克量子假说的提出过程，从方法论和科学史思想的角度分析了普朗克取得理论成功的两个重要因素，从哲学信念的影响和对经典物理的崇拜两个方面分析了普朗克量子论的徘徊原因．
侯新杰安淑盈乔璨陈留定
关键词：普朗克黑体辐射经典物理
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