任子雄
- 作品数：8 被引量：63H指数：4
- 供职机构：南开大学泰达学院更多>>
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- 高校家庭经济困难学生界定的方式被引量：12
- 2008年
- 在高校大学生中有一个特殊的群体即家庭经济困难学生群体。随着高校的扩招,国家资助面的扩大,如何科学合理的界定出家庭经济困难学生这一群体,是做好大学生资助工作和保证教育公平的前提。
- 任子雄
- 关键词：家庭经济困难学生辅导员
- 关于贫困大学生受教育过程公平的思考被引量：1
- 2012年
- 贫困大学生由于经济资本、文化资本和社会资本的匮乏,在利用学校各种显性和隐性的教育资源中处于不利地位,这使得现实中的贫困大学生受教育过程公平问题有所凸显。对此,国家、社会、学校及学生本人都应有所认识并采取积极措施,最大限度达到包括过程公平在内的整体教育公平。
- 任子雄
- 关键词：贫困大学生教育过程公平
- 中国省际高校科研效率的经验研究:2002～2006——基于DEA模型的效率分析被引量：34
- 2009年
- 文章以2002—2006年期间的省际五年平均数据分析了中国高校科研效率。经验分析发现：（1）我国高校科研DEA非效率的地区占一半以上；（2）纯技术有效率而规模非效率的地区有辽宁、新疆、青海和西藏，规模有效率而纯技术非效率的有湖南、河北、四川和贵州；（3）我国高校科研处于规模报酬递增的地区所占比重不小，可通过加大科研投入规模来提高规模效率；（4）东北地区的技术效率均值最高，接近DEA有效率，其次为东、中、西递减的规律；（5）区域经济的水平与科研效率并不是很强的正相关关系。对冗余量和peer效仿学习进行了分析，为进一步制定相关措施提高高校科研效率提供了重要参考。
- 李清彬任子雄
- 关键词：DEA效率
- 基础教育减负的博弈分析
- 2008年
- 中小学生负担过重是长期以来一直困扰我国基础教育的顽症，也是党和政府、社会各界、人民群众关注的问题。经过这儿年基础教育减负政策的实施，并没有给素质教育创造出良好的社会文化环境。本文试图从博弈论的角度，对减负难的原因予以分析，并对影响减负工作顺利开展的各种制度因家，如现行考试制度、当前就业形势及教育评价机制等给予关注，试图从中找出一些摆脱基础教育减负幽境的方法。
- 任子雄
- 关键词：基础教育减负政策博弈分析社会文化环境教育评价机制
- 基础教育减负的博弈分析被引量：7
- 2008年
- 如何有效落实基础教育减负工作,一直受到人们的关注。通过运用博弈论的相关知识,对基础教育减负中相关主体的行为目标的分析发现,基础教育减负陷入博弈困境的根源在于现行考试制度、当前就业环境和教育评价机制等。并针对这些问题,提出了一些粗浅的看法。
- 任子雄
- 关键词：基础教育减负博弈
- 高校勤工助学育人功能探析被引量：8
- 2014年
- 高校勤工助学应明确勤工助学的内容,积极整合校内外资源,努力实现勤工助学管理的自主化、岗位培训的专业化、职位的多元化、工作内容的多样化和助学过程的社会化,引导家庭经济困难学生利用学校和社会提供的优越条件,在岗位工作中进行自我管理、自我教育、自我锻炼、自我提高,全面提升综合素质。
- 任子雄
- 关键词：大学生勤工助学成长成才
- 高校家庭经济困难学生受教育结果公平研究——基于对L大学2007届毕业生的调查分析
- 本研究以L大学2007届全体毕业生2884人为总样本，分为困难学生和非困难学生两个群组，采用统计分析法，对他们的的首次就业率、就业性别比、就业区域比、就业专业比、继续深造情况等方面进行了比较分析。并从中分别抽取困难生和非...
- 任子雄
- 文献传递
