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伍杏英

作品数：5 被引量：6H指数：2
供职机构：中山大学更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 4篇英语
  • 2篇大学英语
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇英语教学
  • 2篇英语学习
  • 2篇英语学习策略
  • 2篇英语专业
  • 2篇英语专业本科
  • 2篇英语专业本科...
  • 2篇专业本科
  • 2篇专业本科生
  • 2篇外语
  • 2篇网络
  • 2篇网络环境
  • 2篇教学
  • 2篇非英语专业
  • 2篇非英语专业本...
  • 2篇本科
  • 2篇本科生
  • 1篇大学英语教学...

机构

  • 5篇中山大学
  • 2篇广西师范大学
  • 1篇广东工业大学
  • 1篇广东技术师范...

作者

  • 5篇伍杏英
  • 2篇陈彦
  • 1篇黄继炎
  • 1篇张艳
  • 1篇陈映萍

传媒

  • 2篇中山大学学报...
  • 1篇广东技术师范...
  • 1篇英语教师
  • 1篇大学英语教学...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2007
  • 1篇1998
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
元认知策略应用于外语合作学习的实证研究被引量：2
2007年
在大班的大学英语教学中,对非英语专业的大学新生进行元认知策略训练和小组合作学习相结合的教学实验,探讨此模式是否能增强学生的元认知意识,是什么元素促使学生元认知意识增强;是否能促使学生更多地参与学习过程和元认知策略训练和小组合作学习的结合应用有助于增强学生语言学习中的元认知意识;能促使学生更多地参与自主学习过程和提高语言学习效果。此实验对于缺乏语言使用环境,教学内容多,学生人数多的大学英语教学具有启发意义。
伍杏英陈映萍
关键词：元认知策略小组合作学习大学英语教学
网络环境下非英语专业本科生英语学习策略调查与研究
2011年
英语学习策略研究是目前中国外语界热门的研究领域之一。但对于网络环境下非英语专业本科生自主学习时英语学习策略运用情况的调查与研究则相对较少。为此，笔者借助SPSS13．0对来自中山大学878名非英语专业一年级本科生自主学习时使用英语学习策略的情况进行了调查研究。通过本研究，笔者发现学生运用某些学习策略仍然存在困难，因此，提出了培养学生英语学习策略和自主学习能力的看法和建议。
陈彦伍杏英
关键词：非英语专业本科生英语学习策略
网络环境下非英语专业本科生英语学习策略调查与研究被引量：2
2011年
英语学习策略研究是目前中国外语界的热门研究领域之一。但对于网络环境下非英语专业本科生自主学习时使用英语学习策略的调查与研究则相对薄弱。为此，笔者对中山大学878名非英语专业一年级本科生自主学习时使用英语学习策略的情况进行了调查研究。通过本研究，笔者发现学生能较好地使用元认知策略和社交情感策略，但在使用认知策略方面还有待提高。因此，建议高校重视非英语专业本科生英语学习策略的培养，加强对学生学习策略（特别是认知策略）的培训。
陈彦伍杏英
关键词：非英语专业本科生英语学习策略
探索教改新路 努力提高大学英语教学质量
1998年
探索教改新路努力提高大学英语教学质量⒇伍杏英黄继炎（中山大学外国语学院，广州５１０２７５）自从中山大学贯彻执行《大学英语教学大纲》以来，大学英语部第二教研室负责的大学英语课均取得优秀成绩（表１），特别是１９９４年，９２级本科学生在全国大学英语四级统考...
伍杏英黄继炎
关键词：大学英语教学提高教学质量四级统考听力课语言运用能力
课程资源开发:外语教师自主发展的途径选择被引量：2
2012年
促进外语教师自主发展的因素有多种,分为内因和外因。本文从课程的角度出发讨论课程资源开发对促进外语教师自主发展的作用,指出外语教师课程资源开发的有效途径有四:1)对教材进行二次开发;2)利用计算机网络拓展课程资源;3)引导学生积极参与课程资源开发,开发与生活接轨的素材;4)积极挖掘课外活动资源。
张艳伍杏英
关键词：课程资源教师自主发展
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