何东林
- 作品数：4 被引量：10H指数：2
- 供职机构：曲靖师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 模糊语言在教师话语中的诠释被引量：4
- 2008年
- 通过教师课堂话语的录音和转写,对转写材料进行分析发现:教师话语中的模糊言语包括教师的寒暄、指令和讲解等言语,它们甚至贯穿教学的全过程。教师模糊言语在教学中起着其他教师言语不可替代的作用。
- 赵常友何东林
- 关键词：模糊语言学教师话语
- 关于改进基础英语教学方法的思考被引量：4
- 2003年
- 传统英语教学模式的弊端严重地影响着学生综合应用英语的能力的培养与发展。在教学中 ,注重课文的整体教学 ,培养学生的语篇能力 ;开展小组活动 ,发挥学生主体作用 ;加强学法指导 ,培养学生的自主学习能力 ,为英语专业基础英语教学提供广阔的发展空间。
- 莫琼何东林
- 关键词：整体教学学法指导
- 汉语思维对英语写作的影响及教学对策被引量：1
- 2007年
- 学生英语写作水平难以得到有效提高与汉语思维对写作的影响有关。汉语思维对学生英语写作中的遣词造句、段落展开方式、篇章的衔接与连贯、语用方面均有极为显著的影响。教师应该采取“对比”、“读写结合”的教学对策,以利于学生克服写作中汉语思维的干扰,提高其英语写作水平。
- 何东林
- 关键词：英语教学汉语思维英语写作教学方法读写结合
- 大学英语段落主题句写作教学探析被引量：1
- 2012年
- 主题句的写作也一直被认为是大学英语写作教学的一个重要环节。大多数学生的英语作文段落常常缺乏明确的主题句。大学英语教学应该强化对英语段落主题句写作重要性的认识,同时提出主题句写作教学应该培养学生的"主题句段首"意识,明确主题句的内容构成和形式完整性,考虑主题的可写性,加强对主题句写作过程的认识和指导,以促进学生英语写作水平的提高。
- 何东林
- 关键词：大学英语英语段落
