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何金年: 作品数：16 被引量：46H指数：4; 供职机构：广西医科大学更多>>; 发文基金：广西省自然科学基金广西壮族自治区自然科学基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学更多>>

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治疗慢性肥厚性鼻炎三种手术方式疗效观察被引量：1: 2015年; 目的:探讨治疗慢性肥厚性鼻炎三种手术方式的疗效。方法:临床确诊为慢性肥厚性鼻炎患者90例,按照随机数字表法分成3组进行治疗。A组30例行下鼻甲去骨及黏膜划痕微创减容术治疗,B组30例行下鼻甲黏膜下低温等离子消融术,C组30例行下鼻甲部分切除术,术后观察6个月临床效果、术后并发症并进行比较分析,以及进行糖精试验,对比术后3、6个月鼻腔黏膜纤毛功能。结果:3种手术方式疗效比较差异均无统计学意义(P>0.05);手术并发症C组明显高于A、B组(P<0.05);A、B组术后3、6个月MTR分别与术前比较无明显变化(P>0.05),而C组分别较术前明显减慢(P<0.01)。与A、B组相比,C组术后3个月、6个月MTR均减慢(P<0.01)。结论:三种手术方式治疗慢性肥厚性鼻炎均效果明显,下鼻甲去骨及黏膜划痕微创减容术、下鼻甲黏膜下低温等离子消融术并发症少,术后保留了鼻黏膜功能,符合临床生理功能,值得推荐。而下鼻甲部分切除术破坏性大,并发症发生率高,鼻腔黏膜功能破坏较大,不符合鼻腔生理功能,应谨慎选择。; 梁冬泳何中扬李趣何金年花林艺; 关键词：慢性肥厚性鼻炎低温等离子消融术

新冠肺炎疫情下内镜技术在耳鼻咽喉科临床教学中的扩展应用: 2020年; 在新冠肺炎疫情期间,学校延迟开学开展在线教育,确保学生停课不停学、学习效果不打折。依据耳鼻咽喉科临床特点,在线教学前提下在临床教学活动中应用内镜技术辅助完成耳鼻咽喉科解剖及常见疾病诊疗的临床教学课程,并将内镜技术在教学中应用予以扩展。在有效落实防控要求的前提下高效地完成相关教学任务并提高学生学习兴趣。; 何金年班正锋尹时华; 关键词：内镜技术耳鼻咽喉科临床教学

舌骨下肌群与喉内肌同步肌电对比研究被引量：3: 2013年; 目的:对犬的舌骨下肌[胸骨舌骨肌(SH)、胸骨甲状肌(ST)和甲状舌骨肌(TH)]与喉内肌[环杓侧肌(LCA)和环杓后肌(PCA)]进行同步肌电图研究。方法:全身麻醉下对9只犬在平静呼吸、发声、吞咽和用力呼吸时行同步肌电图检测。结果:①SH、ST和PCA在吸气相同步放电,其运动单位电位波幅和募集相波幅小于环杓后肌。②发声和吞咽状态下,SH、ST运动单位电位波幅和募集相波幅较环杓后肌显著高大,PCA在此时放电受抑制。③TH和LCA在呼气相放电,除了用力呼吸时运动单位电位和募集相最大电位,各参数间差异无统计学意义。④发声和吞咽时,TH与LCA各参数间比较,除吞咽时运动单位电位波幅,各参数间差异亦无统计学意义。结论:①TH不仅与LCA同步呼气相放电,还与各状态下的肌电参数较为相似,可作为重建声门内收功能的备选肌肉;②SH、ST虽与PCA同步吸气相放电,但其肌电参数相差甚远,不考虑单独作为重建声门外展功能的备选肌肉。; 徐志文郑实兴魏媛媛曾曼丽何金年; 关键词：肌电图喉内肌

术中棉球搔刮创面在扁桃体切除术中的应用被引量：2: 2020年; 目的:研究扁桃体切除术中使用棉球搔刮创面对低温等离子扁桃体切除术后出血及术腔愈合的影响。方法:回顾性分析2017年10月至2020年6月在广西医科大学第二附属医院全麻下行扁桃体低温等离子切除术的患者545例,观察组为扁桃体切除后使用棉球搔刮创面患者335例,对照组为扁桃体切除术后常规创面观察患者210例。比较两组手术时间、术中出血量、白膜形成及脱落时间、术后术腔疼痛视觉模拟评分法(VAS)评分及术后出血发生率等;同时探讨不同年龄组患者术中棉球搔刮发生创面出血情况。结果:与对照组相比,观察组术后原发性出血率低(1.19%vs.4.29%)(P<0.05),但两组继发性出血比较,差异无统计学意义(1.19%vs.2.38%)(P>0.05);两组手术时间、术中出血量、白膜形成及脱落时间以及术后1 d、3 d、5 d术腔VAS评分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);较未成年人组相比较,成人组术中棉球搔刮更易发现术中出血点(P<0.05);观察组术后原发性出血在未成年人组及成人组比较,差异无统计学意义(P>0.05),而对照组中成人组明显高于未成年人组(P<0.05)。结论:扁桃体切除术中使用棉球搔刮创面能及时发现可疑出血点降低术后出血发生率,在成年患者中作用尤为显著。; 何金年张琳琳唐臻臻班正锋; 关键词：扁桃体切除术搔刮低温等离子出血

下鼻甲去骨及黏膜划痕微创减容术对鼻黏膜功能的影响被引量：1: 2015年; 目的观察下鼻甲去骨及黏膜划痕微创减容术治疗慢性肥厚性鼻炎对鼻黏膜传输功能的影响。方法应用糖精试验测定(实验组,30例慢性肥厚性鼻炎病人)术前、下鼻甲去骨及黏膜划痕微创减容术后3个月、术后6个月鼻腔黏膜纤毛输送率(mucociliary transport rat,MTR);同时与行下鼻甲部分切除术的慢性肥厚性鼻炎病人(对照组,30例)进行比较。结果实验组术后3、6个月鼻黏膜纤毛输送率(MTR)分别与术前比较无明显变化(P>0.05),而对照组分别较术前明显减慢(均P<0.01),与实验组相比,对照组术后3个月、6个月MTR均减慢(P<0.01)。结论下鼻甲去骨及黏膜划痕微创减容术治疗慢性肥厚性鼻炎对鼻黏膜纤毛无明显影响,对鼻腔黏膜正常生理结构影响不大。; 梁冬泳古道健黄岳李趣何金年卓勇智王菊新

IL-9、IL-10在慢性鼻窦炎性疾病中的表达及意义: 目的 Th9细胞是新近发现的新型的功能性辅助性T细胞亚群,主要表达IL-9和IL-10两种细胞因子。IL.9.IL-10与多种疾病的发生发展密切相关,特别在呼吸系统炎性疾病中发挥重要作用。本文旨在观察IL-9.IL-10...; 何金年; 关键词：慢性鼻-鼻窦炎真菌性鼻-鼻窦炎 IL-9 IL-10 嗜酸性粒细胞; 文献传递

耳鼻咽喉头颈外科学教学中组合式教学法的效果分析: 2022年; 分析耳鼻咽喉头颈外科学教学中采用全新教学模式,即组合式教学法在教学中取得的效果。方法:选择2020年10月至2021年10月一年间在我院耳鼻咽喉头颈外科进行临床见习的本科生120名作为本次研究对象,按照随机数字表法分为两组,对照组录入60名,进行常规教学;实验组录入60名,教学过程中对其实施组合式教学法对其进行教学培训,教学完成后对比两组见习生在教学完成后的综合能力考核成绩、见习生对教学方式的满意度。结果:两组见习生在教学完成后,实验组见习生的综合能力考核分数高于对照组,实验组的见习生对教学方式满意度更高,数据差异对比均有统计学意义(P<0.05)。结论:在耳鼻咽喉头颈外科学教学中采用组合式教学法进行教学,能够提升见习生的综合能力与考核成绩,同时通过实施组合教学法进行教学,实验组见习生对教学模式的满意度较高。该教学方式得到的教学反馈良好,值得在教学中广泛运用。; 班正锋何金年林玲; 关键词：耳鼻咽喉头颈外科组合式教学法教学效果

改良切口的鼻中隔成形术被引量：11: 2012年; 鼻中隔偏曲的治疗以手术为主,目前的手术方法主要是传统Killian切口的鼻中隔黏膜下切除术,但传统手术因过多切除鼻中隔支架,导致鼻中隔主要支架缺失,使鼻中隔黏膜过于松弛而摆动,并可致鼻缓慢变形,如鞍鼻、鼻背过宽、; 李杰恩杨颖何金年姚东方; 关键词：内镜术鼻中隔成形术

抑酸治疗对合并咽喉反流患者扁桃体切除术后疼痛的影响: 2021年; 目的:评估抑酸治疗对成人合并有咽喉反流患者扁桃体切除术后疼痛的影响,为临床疼痛管理提供指导。方法:选择2017年6月-2019年12月85例需行扁桃体切除术并通过反流症状指数量表及反流体征指数量表确定为合并咽喉反流的患者,随机分为A、B、C三组,A组术前1周开始至术后14 d持续使用抑酸治疗,B组在术后14 d内使用抑酸治疗,C组全程不给予抑酸治疗。在术后1、5、9、14 d应用疼痛视觉模拟量表评分(VAS)法评估疼痛情况。结果:所有患者术后均有疼痛症状,术后第1天三组患者疼痛症状差异无统计学意义(P>0.05);术后第5、9、14天A组、B组疼痛评分均小于C组,且在第5、9天,A组也小于B组(P<0.05);但A、B两组14 d疼痛评分相似,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:抑酸治疗能有效缓解合并咽喉反流患者扁桃体切除术后疼痛症状,术前1周用药效果更佳。; 何金年陈莹班正锋; 关键词：抑酸治疗咽喉反流扁桃体切除疼痛

经鼻内镜下鼻甲去骨及黏膜划痕微创减容术治疗慢性肥厚性鼻炎临床疗效观察被引量：2: 2015年; 目的:探讨慢性肥厚性鼻炎的治疗中经鼻内镜下鼻甲去骨及黏膜划痕微创减容术的临床效果。方法:在临床上已确诊为慢性肥厚性鼻炎患者90例,随机数字表法分成两组,试验组45例行下鼻甲去骨及黏膜划痕微创减容术治疗,对照组45例行下鼻甲部分切除术治疗,术后观察及分析6个月临床效果、术后并发症,以及使用糖精试验对比术后3、6个月鼻腔黏膜纤毛功能。结果:两组临床疗效比较,差异无统计学意义(P>0.05)。试验组手术并发症发生率明显低于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。试验组术后3、6个月鼻黏膜纤毛输送率(mucociliary transport rat,MTR)分别与术前比较,差异无统计学意义(P>0.05);而对照组分别较术前明显降低(P<0.01),且与试验组相比均降低(P<0.01)。结论:经鼻内镜下鼻甲去骨及黏膜划痕微创减容术疗效确切、并发症少,且术后能保留了鼻黏膜功能,符合临床生理功能,值得推荐。; 梁冬泳黄岳李趣何金年花林艺; 关键词：慢性肥厚性鼻炎

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