刘凡丰
- 作品数：71 被引量：695H指数：15
- 供职机构：复旦大学高等教育研究所更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金上海市浦江人才计划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教医药卫生更多>>
- 通识教育的理想与现实被引量：24
- 2004年
- 本文简略地介绍通识教育的理念及其历史 ,分析了通识教育的理论缺陷及实践上的困难。提出超越通识教育与专业教育之争 ,注重开展面向实践问题的、跨学科的、研究型的本科教学 。
- 刘凡丰
- 关键词：通识教育素质教育本科教育专业教育高等教育
- 美国威斯康星大学麦迪逊分校集群聘任模式剖析被引量：11
- 2011年
- 为促进跨学科研究和教学的发展,威斯康星大学麦迪逊分校采用"集群聘任"构建校级跨学科合作网络:把教师聘任到"集群",在相关院系为其安置行政归属,提供一定的资金支持。为保证集群教师的良好合作,学校创建集群专属网站,建立"自上而下,自下而上"的管理机制,实行诸如"双管齐下,合二归一"的评估方法等。
- 刘凡丰项伟央谢盛艳
- 关键词：跨学科
- 略论我国高校网络教育的定位被引量：4
- 2003年
- 我国高校网络教育亟需制定合适的学术标准。本文认为 ,高校网络教育可定位于在职成人服务的继续职业教育 ,并可考虑推出本科层次的专业学位 ,同时应引入行业资格认证考试 。
- 刘凡丰
- 关键词：网络教育专业学位成人教育
- 新一轮教育改革和远程开放教育的发展(三)被引量：5
- 2010年
- 正如很多专家学者和业内人士所认为的，在“现代远程教育工程试点”十年之际，讨论普通高校远程教育的发展问题，系统的总结与深入的反思是不可回避的。试点目标的实现与落实情况如何，十年试点中积累的主要经验、形成的主要特色有哪些，试点过程中遭遇的深层次问题是什么、有哪些矛盾至今尚未解决，远程教育试点与各高校“母体”是什么关系，应当选择怎样的发展路径，从而更好地界定并实现普通高校远程教育的功能定位与特色追求，等等，一系列问题恐怕都需要有更系统、更深入的研究。
- 高澍苹单从凯杨青杨青蒋国珍勾学荣史秋衡勾学荣刘凡丰
- 关键词：远程开放教育教育改革现代远程教育工程教育试点普通高校专家学者
- 远程高等教育的现状与趋势被引量：15
- 2000年
- 本文将远程高等教育的现状与趋势概括为四个新特征:远程教育市场竞争趋于激烈,出现各类联合体;远教机构是以学生为中心的组织;应用最新的信息与通讯技术;远程教育正逐步地与校园教育融合。
- 刘凡丰徐辉
- 关键词：远程高等教育学习者中心信息和通讯技术
- 耶鲁大学BBS项目简介被引量：3
- 2005年
- 为了培养未来生命科学研究的领袖,耶鲁大学对研究生培养方式做出了相应调整,建立了一个跨越传统学系边界的联合项目--"生物学和生物医学科学项目"(Biological & Biomedical Sciences,简称BBS).
- 刘凡丰应蓓蓓
- 关键词：BBS生命科学研究生物医学生物学
- 大学与城市:从纽黑文谈起 在凯斯西部保留地大学校长就职典礼暨学术讨论会上的演讲被引量：1
- 2005年
- [译者注]世界顶尖大学耶鲁大学位于美国东北部康涅狄格州的小城纽黑文。历史上耶鲁与纽黑文城市的关系一直很紧张。1993年理查德·列文担任校长之后,采取了多项措施以改变这种紧张关系。
- 理查德·列文刘凡丰
- 关键词：城市形象就职典礼列文LINDA
- 促进高校跨学科研究发展的治理机制被引量：9
- 2010年
- 跨学科研究中心在现代大学的战略发展过程起到了重要作用,同时它们要与传统院系分享大学治理的权力,甚至会向大学校级要求更多的自主权力,这导致了大学治理的进一步碎片化。通过半结构式访谈和国别比较研究发现,对同时兼任院系教师和研究中心研究人员的科学家所完成的工作量在两个单位各自进行重复的全额计算,是一种激励院系支持教师从事跨学科研究和促成跨学科研究中心真正向科学家们开放的有效机制。而变革我国政府科研项目的资助模式则是促进高校跨学科研究健康发展的根本。
- 刘凡丰董金华
- 关键词：跨学科研究学术治理绩效评价
- 独具特色的牛津大学本科教学管理制度被引量：44
- 2002年
- 介绍了牛津大学独特的学院制、导师制及其存在原因 ,并总结了该大学教学管理制度中值得我们借鉴之处 :重视隐性课程的通识教育意义、真正的导师制、强调学生的自主学习、高标准的要求、强调多学科的交流。
- 刘凡丰
- 关键词：本科教学教学管理制度课群学院制导师制
- 荷兰标准评价协议的指标变革及其启示被引量：4
- 2019年
- 标准评价协议(SEP)是荷兰学术界用来评价科研机构或高校院系科研工作的一套方法和程序。该协议的新版本(SEP 2015-2021)设置6个一级评价指标,其中"研究质量""社会适切性""生命力"等3个指标是主要指标,需要同时进行定性评价和量化评价,另外3个指标("博士生教育""科研诚信""多样性")只需定性评价。新协议凸显了科研工作社会适切性的重要性,以及其关于"研究质量""社会适切性"的细化指标设置示例,颇具启发意义并值得我国学术界在科研评价实践操作中予以借鉴。
- 刘凡丰李晓强
