刘志华
- 作品数：8 被引量：85H指数：5
- 供职机构：雁北师范学院教育技术系更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 论青年教师的培养及发展策略
- 2001年
- 青年教师的发展要经过四个阶段 :适应阶段、定型阶段、突破阶段、成熟阶段。而对青年教师的培养 ,则需组织培养和自我发展相结合。
- 刘志华
- 关键词：青年教师
- 学习理论与教学设计理论关系的探讨被引量：10
- 2004年
- 学习理论与教学设计理论有一定的关系,一方面,学习理论制约和影响了教学设计理论的发展。另一方面,教学设计理论依据自身建设和发展的需要对不同的学习理论进行了接受和选择。
- 刘志华李金碧
- 关键词：教学设计理论教育技术
- 信息技术课程探究式教学模式的学习评价被引量：13
- 2003年
- 探究式教学模式是信息技术课程顺利开设的重要模式。信息技术课程探究式教学模式的学习评价包括探究过程评价和探究成果评价。探究过程评价应遵循以下原则:以促进个性发展为重点的原则,体验分享的原则,以学生自我评价为主的原则,非等级评价原则,差异性原则。探究成果评价,采用体现形成性评价的考查方式和体现总结性评价的考试方式。
- 王丽珍刘志华
- 关键词：信息技术课程探究式教学教学模式自我评价
- 学习理论对教学设计理论的影响被引量：19
- 2004年
- 本文通过对学习理论与教学设计理论关系的研究发现 ,一方面学习理论制约和影响了教学设计理论的发展 ,具体表现在 :从学习理论的角度提出了教学设计的理论问题并提供了解答问题的方式 ,学习理论为教学设计理论提供了一套措辞方式和新的研究规范 ;另一方面教学设计理论依据自身建设和发展的需要对不同的学习理论进行了接受和选择。
- 刘志华张军征
- 关键词：教学设计理论
- 青少年网络情结的心理分析被引量：27
- 2003年
- 青少年对互联网构筑的虚拟世界表现出较高的认同感和参与热情,典型的表现是参与的人数较多、花费的时间较长、卷入的程度较深。互联网文化和技术满足了发展中的青少年的好奇、探险、体验、交往、价值、自主、性等多种心理需求。
- 刘志华张漓雅
- 关键词：青少年网络心理
- 中小学信息技术课程探究型教学模式被引量：16
- 2003年
- 王丽珍刘志华
- 关键词：信息技术课程探究型教学教学模式课程整合
- 学习理论与教学设计理论关系的探讨
- 本文通过对学习理论与教学设计理论的关系的研究,发现一方面学习理论制约和影响了教学设计理论的发展,具体表现在:从学习理论的角度提出了教学设计的理论问题并提供了解答问题的方式;学习理论为教学设计理论提供了一套措辞方式和新的研...
- 刘志华
- 关键词：教学设计理论
- 文献传递
- 高师“心理素质训练”课教学内容和教学模式的研究被引量：1
- 2000年
- 刘志华
- 关键词：心理素质训练课教学内容教学模式
