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刘雪梅

作品数:21 被引量:30H指数:3
供职机构:滨州学院更多>>
发文基金:山东省教育科学“十二五”规划课题山东省高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 10篇文化科学
  • 9篇语言文字

主题

  • 12篇教学
  • 10篇英语
  • 6篇外语
  • 6篇教师
  • 5篇语言
  • 4篇任务型
  • 4篇教育
  • 4篇交际
  • 3篇英语教学
  • 3篇师专
  • 3篇教师专业
  • 3篇教师专业发展
  • 2篇大学英语
  • 2篇学法
  • 2篇英语教育
  • 2篇英语教育专业
  • 2篇英语阅读
  • 2篇幼儿
  • 2篇阅读教学
  • 2篇职后培训

机构

  • 20篇滨州学院

作者

  • 20篇刘雪梅
  • 1篇成方志

传媒

  • 3篇中国成人教育
  • 3篇当代教育科学
  • 1篇天津市教科院...
  • 1篇工会论坛(山...
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇海南广播电视...
  • 1篇乐山师范学院...
  • 1篇武汉冶金管理...
  • 1篇基础教育外语...
  • 1篇海外英语
  • 1篇现代教育
  • 1篇当代教育理论...
  • 1篇滨州学院学报
  • 1篇英语广场(学...
  • 1篇长春理工大学...

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2018
  • 4篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
如何发挥教师在交际英语教学中作用被引量:5
2007年
交际法教学强调外语学习的交际过程,重视应用能力的培养,这对教师在教学活动中扮演的角色提出了更高的要求。本文通过论述交际法教学中师生之间的关系,指出教师作用的转变以及所采取的相应措施。
刘雪梅
关键词:交际法英语教学教师作用
幼儿英语教师职后培训的有效策略分析被引量:1
2013年
有效的职后培训可以为教师专业发展提供强有力的保障。本文以山东省滨州市幼儿英语教师为研究对象,针对教师在专业发展中存在的教育理念落后、综合素质亟待提高、参与教育研究意识薄弱等问题,提出了幼儿英语教师应树立终身教育观念,幼儿学校应加强对教师教学技能的职后培训,设置多元化的培训模式,注重培训的实践性和主体参与性等培训策略,建立具有针对性、实效性的幼儿英语教师职后培训体系,全面提高幼儿英语教师的专业素质。
刘雪梅
关键词:职后培训语言技能
基于师范专业认证的教育实习质量保障策略分析
2021年
该文对标师范专业认证对师范生教育实习的要求,分析当前师范生培养过程中教育实习环节存在的主要问题,提出完善师范生教育实习环节、提高教育实习质量的策略:实习前:定计划,立目标,通合作;实习中:强指导,促监督,提质量;实习结束:教育研习,反思提升。实现“学生中心,产出导向,持续改进”的认证理念。
刘雪梅
关键词:教育实习
一种多媒体自主辅助教具
本实用新型属于教具技术领域,具体公开了一种多媒体自主辅助教具,包括凹型板、位于凹型板内的转轴、连接在转轴上的幕布与连接在转轴两端的圆环,所述凹型板的一端侧壁上滑动穿插有连杆,且凹型板的内侧通过驱动件转动设置有锥形块,且凹...
刘雪梅
文献传递
论英语“任务型”教学的原则被引量:1
2009年
任务型教学越来越受到人们的重视。本文提出了任务型教学要遵循从实性、人文性和实践性的原则。
刘雪梅
关键词:英语教学
从阅读的本质探索英语阅读教学规律被引量:3
2008年
阅读教学在外语教学中占重要的地位。外语教师要从阅读的本质出发,探索阅读教学的规律,改变传统阅读教学中以教师讲解为主的现状。从阅读材料的选择、课堂教学时间的分配、阅读技巧的选用上做到合理安排,让学生亲历思考理解、获取信息的过程。
刘雪梅
关键词:阅读教学心理语言学
高校外语教师专业发展制约因素与对策研究
2018年
高校外语教师专业发展是教师在不断学习和研究中,逐步实现自我超越的发展方式,是提高教师教学能力和教学质量的必经之路。本文针对高校外语教师专业发展过程中存在的问题,从知识到能力的转化方面提出加强教育学科知识建设;从提高学科教学能力方面提出开展反思性教学;从提高科研意识和能力方面提出创建教师研究团队等相关策略。
刘雪梅
关键词:外语教师反思性教学
交际法外语教学风格与任务型学习被引量:1
2009年
任务型学习是交际法教学的一个重要的环节。从不同的教学风格中可以分析出学习者获得的不同层面能力的培养以及他们学习语言的目的。从交际教学技巧和交际法教学理念两个方面论述了交际教学法的教学风格以及与任务型学习的关系,指出交际教学法的最终目的是培养学生实际运用语言的能力。
刘雪梅
关键词:交际风格语言功能信息差任务型学习
外语学习中的交际需要
2007年
对交际需要的研究目的在于描述语言是如何满足不同环境的交际需要。从五个方面探讨了语言交际的实质和外语学习者的交际需要:交际基于语义;交际须符合语言表达;交际需使用得体语言;交际是相互作用的过程;交际具有结构性。
刘雪梅
关键词:交际交际需要外语学习
外语学习中的“错误”分析
2008年
"错误"在二语/外语习得研究中起重要作用。从不同错误现象中人们可分析出学习者在语言习得中所处的不同阶段、他们的外语水平、所采用的学习策略等。文章从六个方面论述了"错误"的概念:错误与非错误的界限;错误与任务的关系;错误与语境的关系;整体错误和局部错误;错误的四种类型;产出性错误和接受性错误,并对这些现象作了简略分析。
成方志刘雪梅
关键词:语言习得
共2页<12>
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