刘雪琴
- 作品数：32 被引量：74H指数：5
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- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教社会学更多>>
- 高职护理专业实践教学模式改革研究被引量：6
- 2017年
- 围绕高职护理实践教学课程设置、实践培养模式、护理专业实践育人方法手段革新等几个方面,加强高职护理专业实践教学建设,对提升护理专业技能和人才培养效果进行探索,以期总结经验,交流学习,全面提升护理专业实践育人的效果。
- 刘雪琴孔卫丰
- 关键词：高职护理实践教学实训基地
- 绘画心理疗法在大学生团体心理辅导中的应用被引量：11
- 2013年
- 绘画心理疗法是表达性心理治疗法之一,弥补了谈话心理疗法的不足,目前已广泛应用到个体心理治疗和团体心理辅导的过程中。从绘画心理疗法的概述、作用机制入手,对绘画心理疗法在大学生团体心理辅导中的具体操作和效果进行了探讨。
- 刘雪琴李鹏飞
- 关键词：大学生团体心理辅导
- 对大学生网络成瘾的现状调查与分析被引量：6
- 2018年
- 目的:对高校大学生网络成瘾问题进行现状分析,并深入探讨其背后的心理特征。方法:采用SCL-90、CIAS-R、大五人格量表等对来自五所高校的526名大学生进行测量。结果:网络已经成为高校生活的一部分,有7.79%的高校大学生表示生活基本上已经无法离开网络,存在一定的网络成瘾行为。本研究发现常模组在躯体化、恐怖性,抑郁、人际关系四因子上的得分相对较低,成瘾组的得分明显较高;且性别和年级存在显著差异。讨论:网络成瘾者情绪不稳、性格内向、存在严重心理问题应加以关注;引发高校大学生网络成瘾行为的因素不是单一的,因此要想有效的解决并最大程度的预防该问题的发生,社会、家庭和学校三方力量必须联合起来,三位一体,促进大学生网络成瘾问题的改善,帮助高校大学生正确使用网络的方式方法,使大学生合理积极利用网络,提升高校大学生使用网络的素养。
- 刘雪琴
- 关键词：大学生网络成瘾症状自评量表
- 素质拓展对大学生心理资本提升的作用探析被引量：1
- 2021年
- 以实证分析方法研究素质拓展活动对大学生心理资本提升的作用与意义。选取河南某高职院校363名学生为研究对象,随机按专业班级分为实验组和对照组,采用独立样本t检验比较素质拓展活动实施前后实验组和对照组心理资本的差异,并使用自编问卷对提升活动的满意度调查。素质拓展活动实施后,实验组在心理资本及四个维度水平上显著高于对照组(ts=2.01~6.53,p<0.05),学生对素质拓展活动提升心理资本的满意度超过90%。应进一步优化素质拓展方案,提升大学生心理资本。
- 刘雪琴
- 关键词：心理资本
- 高职护理专业人才培养效果实践研究
- 2018年
- 高职护理教育事业发展突飞猛进,但受到传统教学模式和课程模式的限制,既不能充分体现护理专业的特色,又制约了教师课堂教学的灵活性、学生学习的积极性。本文重点从高职护理专业课程设置、教师教学工作的有效开展及学生在校学习情况等几个方面,对改进高职护理专业教育教学方法,提升人才培养效果进行了多年研究探索,取得了一定效果,希望能对国内高职护理专业院校发展起到一定的参考作用。
- 刘雪琴任亚丽
- 关键词：高职护理
- “遗传物质DNA”一节的课件设计
- 2004年
- 多媒体教学是实现现代化的重要手段，它的实行离不开课件设计与应用，而课件设计不但需要有扎实的课堂教学基本功而且还要一定的计算机应用能力，本文以展现手段、内容设计、交互特色为思路阐述了一个对生物学某知识块的课件设计个案。
- 刘雪琴
- 关键词：DNA多媒体课件教学生物学
- 结直肠癌患者根治术前营养水平对术后恢复及并发症发生率的影响被引量：9
- 2020年
- 目的探讨结直肠癌患者根治术前营养水平对术后恢复及并发症发生率的影响.方法将70例结直肠癌患者按营养风险筛查方法分为营养正常组(40例)和营养不良组(30例).比较两组患者肛门排气时间、切口愈合时间、住院时间、并发症发生情况.比较手术前后两组C反应蛋白、白介素-6、降钙素原、肿瘤坏死因子、白蛋白、前白蛋白、转铁蛋白水平.结果营养正常组肛门排气时间、切口愈合时间及住院时间均显著短于营养不良组(P<0.01).术后7 d两组C反应蛋白、白介素-6、降钙素原、肿瘤坏死因子水平均较术前显著升高(P<0.01),营养正常组显著低于营养不良组(P<0.01).术前及术后7 d营养正常组白蛋白、前白蛋白、转铁蛋白水平均显著高于营养不良组(P<0.01),术后7 d营养不良组白蛋白、前白蛋白、转铁蛋白水平显著高于术前(P<0.01).营养正常组并发症发生率显著低于营养不良组(P<0.05).结论结直肠癌术前营养不良患者术后肛门排气时间、切口愈合时间及住院时间均较长,更容易出现炎症反应,并发症发生率较高,临床应给予适当干预措施.
- 马琳刘雪琴孟明哲申瑶高宁宁
- 关键词：结直肠癌营养风险筛查切口感染
- pIRES-GFP-前脑啡肽原载体在体内外的表达及生物学效应
- 2013年
- 目的检测pIRES-GFP-前脑啡肽原载体在体内外的表达,以探索脑啡肽基因镇痛的生物学效应与临床应用的可行性。方法将大鼠前脑啡肽原基因与绿色荧光蛋白真核质粒连接构建重组质粒,体外转染机体细胞,通过阳性细胞绿色荧光表达的强弱与细胞上清液脑啡肽水平的放射免疫测定,观察重组质粒在细胞内的合成与表达;大鼠蛛网膜下腔注射重组质粒,观察大鼠热痛阈值的变化,确定重组质粒在机体细胞内合成外源性脑啡肽的生物学活性。结果体外试验表明重组质粒转染24 h后COS-7细胞内开始有绿色荧光表达,48 h达高峰,持续27 d开始减弱,动物实验大鼠热痛阈值的变化与体外试验基本相符。结论重组质粒在机体细胞内合成的外源性脑啡肽具有与内源性脑啡肽相同的生物学活性,可以作为一种长效的基因镇痛方法应用于临床。
- 刘雪琴胡伊乐郭绍芳任亚丽
- 关键词：鞘内注射
- 提高高职护理专业医学基础课教学效果研究被引量：4
- 2013年
- 通过对医学基础课教学现状的分析,从医学基础课教学中人文教育的渗透、理论实践一体化教学的逐步实施、学生基础课学习兴趣的培养三个方面探讨如何提高医学基础课教学效果。
- 范双莉刘雪琴王晓静
- 关键词：护理专业医学基础课理论实践一体化
- 护理伦理学课程说课设计
- 2011年
- 说课是对一门课程的教学设想。护理伦理学是护理专业的一门基础课程,笔者在教学过程中坚持边实践、边改革,边建设、边总结,对课程进行开发和建设,保持了课程内容和教学模式的实践性、科学性和先进性。本文从课程性质、课程设计、课程目标、课程内容、课程实施、课程考核、课程评价与建设七个方面对课程进行详细的阐述,对教学理念进行符合高职教学规律的深层次的梳理。
- 刘雪琴
- 关键词：护理伦理学课程说课教学模式
