包逢祺
- 作品数：129 被引量：7H指数：2
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- 数学小故事 让课堂生动起来
- 2016年
- 数学课堂上,教师恰当构建'小故事'进行教学,可以激发学生学习的兴趣,还可以使课堂生动活泼,让他们喜欢上数学。本文从故事导入、巧编故事、故事理解和多媒体重现故事四个方面,阐述了在课堂上恰如其分地运用'数学小故事'进行教学,活跃课堂气氛,提高学生学习的积极性。由于小学生的年龄特点以及自控能力差,传统的教学方法很难激起低年级学生学习的兴趣,本文以'数学小故事'为手段,运用活动课程理念,调动他们学习的积极性,达到良好的教学效果。
- 包逢祺
- 关键词：数学课堂生动教学
- 多媒体对学生能力的有效引领
- 2011年
- 多媒体以其传递信息快,形式灵活多样,色彩鲜明,生动形象等特点,在小学数学教学中被广泛地运用,切实符合了《新课标》的要求,使得课堂教学进入了一个崭新的时代,尤其是在培养学生能力方面,发挥了极其巨大的引领作用。
- 包逢祺
- 关键词：多媒体小学数学教学《新课标》传递信息课堂教学
- 对数学课堂“有趣”和“高效”的一点思考
- 2024年
- 上一节高质量的数学课,必须要做到有趣又高效,这样既能充分调动学生的积极性,让学生在课堂上轻松愉快地获取知识,又能让课堂变得有味有魂。本文结合教学实践,列举了教学过程中若干种有效做法,让学生乐于去学,让数学课堂效率更高。
- 包逢祺
- 关键词：数学课堂效率教学实践轻松愉快
- 创设有效问题情境 激发学生学习潜能
- 2012年
- 积极创设充满趣味性的、生活性的、富有探究性的问题情境,使原本枯燥的数学学习成为一项乐在其中的有趣活动,有助于激发学生的问题意识,让他们体验到数学就在自己身边,就在自己的生活中,增强他们学习数学的动机和兴趣,进而感受到数学知。
- 包逢祺
- 关键词：问题情境数学学习学习数学生活性
- 如何进行有效的课堂提问
- 2014年
- 数学教学过程中，课堂提问充分体现了教师的指导作用，也是教师课堂教学组织的一种形式。有效的提问能够诱导学生理解、分析和解决问题，及时讨论和交流，提醒老师合理调整教学步骤。反之，无效的提问则会干扰教学过程，影响课堂教学效率。所以，如何进行有效的课堂提问，必然成为数学教学的重要因素之一。
- 包逢祺
- 关键词：数学教学过程课堂教学组织课堂教学效率教学步骤导学
- 造路的烦恼
- 2010年
- 我家门前就要造路了，这虽然是一个好消息，但是却给我带来了烦恼。
- 沈贞包逢祺
- 关键词：作文语文教学
- 顶着碗儿舞起来
- 2013年
- 那天，我和爸爸出来散步时广场上正在举办一场大型的活动，我听到主持人的报幕：“新疆姑娘像花朵一样，活泼开朗，热情奔放，大大的眼睛高高的鼻梁，灿烂的笑容让你荡漾……”随后响起一阵悠扬的新疆舞曲，接着一个美丽大方的维吾尔族姑娘踮着轻盈的脚尖，出现在舞台的中央。
- 蔡家豪包逢祺
- 关键词：维吾尔族主持人姑娘
- 数学课堂设置问题的四种策略
- 2018年
- 数学课标明确指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”教学时，有目标的学习，教师设置的问题应有据可依，能和学生形成思想的共鸣，产生智慧的火花。另外，问题设置要深透和恰当，既要有明确的目标，又要有思维的强度，需要学生动动脑才能回答，这样教学过程才会思路清晰、语言流畅，才能帮助他们理解和掌握知识。
- 包逢祺
- 关键词：数学课堂数学教学数学活动教学过程学时
- 课堂运用多媒体的利与弊
- 2016年
- 课堂教学中使用多媒体,可增加内容的形象性和课堂的趣味性,为学生提供快乐的学习体验。但在实际运用时,多媒体只能是一种教学辅助手段,不能替代学生的思维。本文结合教学实践,以数学课堂教学为例,论述了教师运用多媒体辅助教学的利弊,指出教师在运用多媒体进行教学时,要合理利用,有的放矢,这样才能充分发挥出多媒体的优势。
- 包逢祺
- 关键词：多媒体运用课堂教学辅助教学
- 优化作业内容设计,减轻学生课业负担被引量：3
- 2014年
- 学生课业负担过重，其原因之一是作业设计的不合理，反之，作业设计质量较高，不仅可以帮助学生加深对所学知识的理解，而且可以进一步巩固课堂教学效果。所以，优化作业内容设计是提高学生数学素养，减轻学生过重课业负担的方法之一。一。
- 包逢祺
- 关键词：学生课业负担课业负担过重课堂教学效果数学素养
