史丽
- 作品数：26 被引量：27H指数：3
- 供职机构：通化师范学院更多>>
- 发文基金：吉林省社会科学基金吉林省教育科学规划课题吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字历史地理更多>>
- “互联网+”环境下学生职业英语自主移动学习调查被引量：4
- 2019年
- 文章以职业英语学习者为研究对象,采用微信平台收发调查问卷和随机抽样访谈两种实证研究模式,考量"互联网+"环境下学生职业英语自主学习借助的手段和获得来源、学习时间分布、学习内容和目的、满意度等方面的现状,并提出了适当的改进措施。
- 史丽史菲
- 关键词：职业英语
- 美国梦的历史演进及其实质被引量：2
- 2014年
- 美国梦作为一种美国精神备受美国人推崇,然其实质却需要重新审视。美国梦肇始于英裔移民者的北美"拓荒"梦想,而"拓荒"梦则是移民者通过侵占印第安人的家园得以实现,这完全背离了"民主、自由、平等"这一美国立国理想。愈渐膨胀的美国梦已将"拓荒"对象扩展到海外,并采用文化"拓荒"这一软殖民方式进行推广。因此,文化被输入国在吸收外来文化的同时,需要具备兼顾、保护本民族文化的意识。
- 史丽
- 关键词：美国文学美国梦历史演进印第安人
- 地方本科高校转型背景下“双师型”英语师资培养模式探析被引量：4
- 2016年
- 在地方本科高校英语专业转型发展的探索和实践过程中,培养兼备语言教学能力和实践理论经验的师资队伍,是加强"双师型"教师队伍建设的根本.经实践调查研究总结发现,培养"双师型"英语师资的模式有三种.校方理论培养模式侧重通过学术交流形式直接获得访问对象的实践理论经验作为转型指导,以加强教师专业教学能力和英语教育实践理论;校外实践合作模式可有效弥补教师校外教育实践工作经验缺失,以校内外联力方式督促教师"应用型"转向;以"计算机+英语"为目标的教师自主培训作为补充模式,因其多样化和新颖性可有效加强当代高校英语教师的"双师型"建构.
- 史丽郭华
- 高师英语专业教学中的西方文化导入策略
- 2013年
- 在高等师范院校的英语专业教学实践中,将西方文化的导入策略融入"听"、"说"、"读"、"写"四项英语专业基本技能中,可以激发学生对西方文化的学习兴趣,培养学生在文化交流中的自信,提升学生的文化内涵和人文素养,培养出兼具较高专业技能和人文素质的英语基础教育人才。
- 史丽史策
- 关键词：英语专业教学西方文化
- 托马斯·哈代的故园情结与创伤书写被引量：2
- 2013年
- 托马斯·哈代的悲剧性叙事艺术及思想意识来源于故园多塞特在他内心的纠结而成的情伤。结合精神分析学理论分析当时的英国社会史实和"威塞克斯小说"系列发现,英国工业革命和现代化进程冲击了托马斯·哈代浓厚的故园情,酿成哈代"怀念故园而故园不再"的故园情结。哈代以创伤书写的方式表达了他对英国工业革命后渐行渐远的多塞特式故园的思恋,呼吁在社会经济发展同时应兼顾民众家园情怀。
- 史丽
- 关键词：托马斯·哈代故园情结
- 诺贝尔文学奖与魔幻现实主义被引量：2
- 2013年
- 马尔克斯、莫里森、莫言荣获诺贝尔文学奖都与魔幻现实主义表现手法紧密相关。马尔克斯首先将拉美的魔幻现实主义推向世界,莫里森启用诗意的魔幻现实主义书写了非洲裔美国人民的历史和现实境遇,莫言以中国化的魔幻现实主义风格呈现了民族"寻根"和世界文化的完美融合。三者都采用魔幻元素和各自民族现实结合的叙事策略,强化了世界视野下民族的历史文化意识,具体而又准确地体现了各自的时代需求和社会理想倾向。
- 史丽
- 关键词：诺贝尔文学奖魔幻现实主义马尔克斯莫里森
- 哈罗德·布鲁姆文学经典观探赜被引量：1
- 2022年
- 哈罗德·布鲁姆以《西方正典》开启捍卫和重构文学经典的征程。借助艾布拉姆斯的文学批评四要素(作品、作家、读者和世界)框架,可以清晰窥得布鲁姆文学经典观要义:经典作品需兼具民族性、陌生性和审美性;超越前人影响,进行创造性误读方可成就伟大作家;经典传承有赖于精英文学向大众化阅读转向;伟大作家的经典作品经由读者大众与现实世界贯通,构建了布鲁姆的经典世界。布鲁姆虽未刻意考量社会因素,却在文学实践中参与着经典世界的重构与历史文化传承,成为英语文学界时代文学发展的重要推动力量。
- 史丽
- 关键词：哈罗德·布鲁姆文学经典
- 悲剧的诞生——论《国王的人马》中的二元对立的必然消解被引量：1
- 2011年
- 作为二十世纪美国文坛全能作家沃伦的巅峰之作,《国王的人马》在国内尚未得到应有的关注。《国王的人马》中蕴含了人与社会、人与人、人自身的二元对立现象及其引发的失去、死亡的悲剧。二元对立只有走向消解才能达到事物的平衡与和谐,才能有乐观的重建,对立走向消解既是历史的需要也是历史的必然。
- 史丽
- 关键词：《国王的人马》二元对立消解
- YAL的青少年教育价值解析
- 2014年
- 英美国家在以青少年文学督促完善青少年教育方面走在世界前列,加之教育国际化趋向日渐明显的现实形势,阅读和研究英美青少年文学经典和热点文本,可以从中为国内青少年的教育发现以下借鉴价值:侧重探索精神、创造性思维和成熟心智的多维智育强化,个人修为和社会公德心的双面道德培养,自然美、社会美与艺术美的综合式审美教育.
- 史丽史策
- 关键词：智育德育美育教育价值
- 基于SPOC的文学类课程混合式教学模式建构被引量：1
- 2019年
- 基于SPOC的混合式教学模式,重新定义了教师在教学中的角色和作用,实现了通过MOOC平台进行翻转课堂教学的实施.线上慕课注重交互性、校本化和开放性,与文学学科努力的方向相契合;建立在线上慕课学习基础上的线下实体教学则更加赋予学生完整、个性化、深度的文学学习体验,能够完善对学生文学鉴赏能力和审美取向的培养,深化学生的文化认识、提高其文学素质,促进学生文学学科核心素养的养成.
- 徐栋梁史丽刘莉
- 关键词：文学课程混合式教学模式校本
