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吴娜

作品数:6 被引量:2H指数:1
供职机构:华山中学更多>>
相关领域:文化科学农业科学文学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇农业科学
  • 1篇文学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇动听
  • 1篇信息化
  • 1篇信息化环境
  • 1篇幼小
  • 1篇幼小衔接
  • 1篇幼小衔接教育
  • 1篇植物
  • 1篇砂质土
  • 1篇生物防治
  • 1篇生物防治方法
  • 1篇树种
  • 1篇数学模型
  • 1篇水世界
  • 1篇水质
  • 1篇塔克拉玛干沙...
  • 1篇塔里木河
  • 1篇塔里木河流域
  • 1篇评价水质
  • 1篇乔木

机构

  • 6篇华山中学

作者

  • 6篇吴娜
  • 1篇高永强
  • 1篇王菁
  • 1篇耿涛
  • 1篇雷雨
  • 1篇李昂
  • 1篇郑立民

传媒

  • 2篇中学生物学
  • 2篇中国科技教育
  • 1篇儿童大世界(...
  • 1篇华夏教师

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2018
  • 1篇2012
  • 1篇2010
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
走进世界最大胡杨林 聆听胡杨动听的言语
2021年
“活着千年不老,死后千年不倒,倒了千年不朽”,这是人们对胡杨的礼赞。胡杨(Populus euphratica)为第三纪孑遗植物,是1亿3千万年前留下的最古老的树种。胡杨适合生长于砂质土,只生长在沙漠,并且是沙漠中唯一生长的乔木树种,塔里木河流域两岸的胡杨林对阻止塔克拉玛干沙漠侵袭天山南坡的人工绿洲起到了一种屏障效应。
吴娜
关键词:砂质土乔木树种孑遗植物塔克拉玛干沙漠塔里木河流域
信息化环境下课堂探究学习案例分析
2018年
信息技术是一场新的伟大的革命,在当今世界发展最迅速、影响最广泛、渗透力最强.随着信息技术蓬勃的发展和广泛的应用,引发了教育信息化的新浪潮,使得教育形式和学习方式发生了重大变革.信息化环境下的课堂探究学习,正是响应了教育信息化的挑战.
吴娜
关键词:信息化环境案例分析课堂教育信息化教育形式
让“幼小衔接教育”回家——浅谈华山中学幼小衔接课程体系建构被引量:1
2022年
华山中学以丰富的基础教育经验,敏锐地发现社会幼小衔接课程与教育发展规律相悖,2012年起深入分析和思考幼小衔接课程建设,2017年在“双主”教育理念的支持下,立足儿童终身发展,构建了“家、校、园”三位一体的课程体系,设计、实施了学校幼小衔接课程,及时发现课程实施误区,对课程内容进行了升级迭代,至此华山中学幼小衔接课程建设稳步推进,并在区域范围内起到了引领示范作用,达到双向衔接赋能的作用。
郑立民吴娜
关键词:幼小衔接课程体系
“种群数量变化”——建构型教学设计
2010年
叙述了根据创设的种群数量变化的具体情景,首次通过“三维模拟实验”,引导学生通过标志重捕法,自行绘制J型曲线、S型曲线并结合创设情景及实验数据分析总结各模型的条件、增长特点,构建种群增长的数学模型,取得了较好的教学效果。
吴娜孔馨玲
关键词:标志重捕法数学模型
库尔勒香梨树腐烂病生物防治方法的探究被引量:1
2012年
1课题提出的背景 库尔勒香梨因其具有一种独特的香味、皮薄肉细、酥脆爽口、耐贮藏、营养丰富等特点而驰名中外,远销北京、上海、新加坡、泰国、马来西亚等地区,是我区出口创汇的主要果产品。但是,近年来腐烂病成了我区香梨树的的头号杀手,这是导致香梨树死亡的致命病害。目前,在我区90%以上的香梨树死亡都是由该病引起,当枝干染病后,轻者树势变弱、生长缓慢、产量和品质下降,重者枝干枯死,整株死亡,甚至出现毁园惨状,严重影响香梨的产量和品质,给果农和我区带来极大的经济损失。
武策李昂雷雨吴娜王菁高永强耿涛
关键词:库尔勒香梨出口创汇经济损失
走进水世界 探索水密码——科学观测评价水质体验活动
2018年
“走进水世界,探索水密码”STEM系列科学体验活动,以学校内的人工湖“渤海湾”为观测对象,让同学们从化学、生物、地理等不同学科角度触碰与感知水的“摩斯密码…前世今生”“审美标准”“完美蜕变”和“艺术之美”等,从而多维度地科学认知水。此项活动激发了学生发自内心的探究水、保护水的强烈情感,倡导绿色生活,渗透可持续发展意识。
吴娜
关键词:密码可持续发展意识水质
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