吴长宏
- 作品数：8 被引量：22H指数：2
- 供职机构：南京航空航天大学附属高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高中英语教学中学生人文素养的提高被引量：14
- 2010年
- 《普通高中英语课程标准》提出,高中阶段开设英语课程的目的决不仅仅为了使学生会说几句外语,还要使学生通过英语学习＂促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高＂,首次把情感态度列为英语课程的重要内容之一，体现了＂以人为本，以学生的发展为本＂的教育观，也是对英语教学中普遍存在的重认知、轻情感现状的矫正。由此可见，纯粹以语言知识为中心的英语教学已远远不能适应新课程标准的要求，促进学生心智、情感、
- 吴长宏衡清芬
- 关键词：高中英语教学人文素养中学生《普通高中英语课程标准》情感态度高中阶段
- 民国教育督导研究
- 民国教育,是中国教育由传统向现代转变整体进程的重要阶段,和重要组成部分。教育督导作为一种古老的教育管理手段,是体现统治阶级教育意志的权力形态,是在长期的教育行政管理运行中逐步形成的一种制导机制,它的组织构成与具体运作,对...
- 吴长宏
- 关键词：制度经济学任职资格
- 文献传递
- 公办名校转制研究——对翔宇教育集团办学模式的思考
- 公办名校能不能在产权层面上实现转制?转制到底给政府、学校和老百姓带来了什么?民办教育能不能走出“补充”的窘境?宝应县三所公办名校转制的成功实践较好地回答了这些问题。
宝应地处苏中北部，近年来全县可用财力只有1....
- 吴长宏
- 关键词：公办名校办学模式教育经费
- 文献传递
- 情感策略与课堂教学——把人文主义情怀渗透到英语教学中被引量：6
- 2007年
- 英语作为一门语言学科，承载着厚重的人文因素，它不仅在传授语言知识，更重要的是在传播一种文化、传播一种思维。高中英语新课标，强调对学生成长负责、有利于学生的全面发展、为学生终身学习打好基础，并且首次把情感态度列为英语课程的重要内容之一，体现了“以人为本，以学生的发展为根本”的人文主义观点。从现实的角度来说，也是对英语教学中普遍存在的重认知、轻情感的教学现状的矫枉。
- 吴长宏
- 关键词：人文主义英语教学情感策略
- 中小学道德教育的迷失——基于教学过程的社会学分析被引量：1
- 2010年
- 社会转型为教育带来了各种社会问题,当人们试图分析、解决这些问题时都把目光转向学校道德教育。本文拟从课程(教学内容)、教师和学生这三个教学过程的基本元素对此做一个分析。
- 吴长宏
- 关键词：道德知识
- 公办名校转制研究
- 公办名校能不能在产权层面上实现转制?转制到底给政府、学校和老百姓带来了什么?民办教育能不能走出“补充”的窘境?宝应县三所公办名校转制的成功实践较好地回答了这些问题。宝应地处苏中北部，近年来全县可用财力只有1.4亿元左右。...
- 吴长宏
- 关键词：名校
- 民国中央视学机构的历史考察被引量：1
- 2011年
- 作为现代教育督导之滥觞,民国视学制度纵向沿袭历史传统,横向借鉴西方经验,形成了一套比较完备的体系。其中央视学机构从定员到置署,从裁撤机构到增冗人员,制度不断完善。尽管在执行过程中,视导人员徇私舞弊等丑陋现象时有发生,但民国时期构建的教育督导体系为推动民国教育革新和发展确实发挥了一定作用。
- 吴长宏
- 关键词：视学民国督学
