吴鸿娟
- 作品数：23 被引量：43H指数：4
- 供职机构：重庆三峡学院计算机科学与工程学院更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市自然科学基金重庆市教育委员会科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信理学更多>>
- 基于遗传算法和模式搜索的混合优化方法被引量：4
- 2011年
- 遗传算法具有快速随机的全局搜索能力,但当求解到一定范围时往往做大量无为的冗余迭代,求精确解效率低.模式搜索具有很强的细搜索能力,但是其搜索结果的好坏在很大程度上依赖于初始点的选择.本文提出了一种混合遗传-模式搜索算法,该方法是将种群分成两个子群,分别进行遗传算法与模式搜索算法,在每一步中两个子群的最佳结果收集起来,用于更新相互的最优个体.仿真结果表明遗传算法与模式搜索的混合优化方法取得了较好的效果.
- 钟静赖于树吴鸿娟
- 关键词：遗传算法模式搜索法
- 计算机专业英语教学存在的问题与改进措施被引量：4
- 2020年
- 计算机专业英语是一门专业考查课。文章分析了计算机专业英语教学中存在的一些突出问题,从教师和学生的两个角度阐述了造成这些问题的原因,以及改进措施。实践表明,从教学方法、教学设计、学生参与等多方面进行改进,计算机专业英语教学就能获得更好的效果。
- 杨仪代祥光张先休吴鸿娟朱丙丽
- 关键词：专业英语教学方式主观能动性
- 建立工科专业“产学研”结合毕业设计(论文)模式被引量：7
- 2008年
- 本文针对当前影响工科专业毕业设计(论文)质量的不利因素,阐述了建立工科专业"产学研"结合毕业设计(论文)模式以克服传统工科教育"理论脱离实际",保障毕业设计(论文)质量的可行性,同时也指出了在该模式的建立中应该注意的事宜。
- 吴鸿娟
- 关键词：工科专业
- 大学课程教学过程化之管见被引量：1
- 2008年
- 教学过程是师生教与学统一的互动活动过程，细化教学过程的各个环节，既有助于教学管理科学化，又有助于教学质量的提高。在课程建设中，我们对课程教学过程化进行了探索，提出课程教学过程化的三个层面，即教师教学过程化、学生学习过程化和教学服务支持。并对每个层面提出了基本要求。
- 应宏吴鸿娟周兴建
- 关键词：课程建设教学质量
- 高校应用转型背景下实验课程考试改革被引量：3
- 2018年
- 由于实验教学在很大程度上决定了学生的应用能力,在学校向应用型转型的过程中,从人才培养目标、教学理念、教学方法、教学管理等方面进行了教学改革。该文针对网页设计一类实践性较强的课程,从教学模式、考试形式、考核方案、考核指标等方面进行了探讨与改革,重点加强了对学生在学习过程中的考核,并鼓励学生参与竞赛,培养学生的实战能力,自主探索的创新能力。实践表明,学生在操作技能各方面有明显提高,为转型下的实验课程考试改革提供了可借鉴的依据。
- 钟静熊江吴鸿娟
- 关键词：考试改革网页制作考试形式
- 基于图像RGB色彩特征的关联规则挖掘研究被引量：2
- 2015年
- 对图像色块RGB值进行抽取和处理、建立常用颜色数据表和图像RGB颜色值的事务数据库D、最后应用关联规则进行挖掘.关键工作是建立"n张图像颜色值事务数据库D",它与使用传统的购物篮数据进行关联规则挖掘的事务数据表形式类似.因此,基于图像RGB色彩特征的非结构化数据挖掘问题就转化成了结构化数据的挖掘问题.
- 朱丙丽火善栋吴鸿娟
- 关键词：图像挖掘RGB非结构化数据事务数据库关联规则挖掘
- 基于一种半间歇控制的忆阻超混沌电路的同步（英文）被引量：1
- 2018年
- 就一种由蔡氏超混沌电路衍生而来的电路的基本特征进行了分析；并且就一种包含两种不同类型的子控制器的具有三明治结构的半间歇控制方法进行了研究与讨论．基于线性矩阵不等式（LMIs），李雅普诺夫稳定性理论以及本文中的半间歇控制方法，在实现两个忆阻（分段线性模型的忆阻器）超混沌电路的同步过程中的参数不匹配问题得以解决，并且还给出了实现这两个忆阻超混沌电路同步的指数稳定条件．最后的仿真实验还进一步验证了该方法的高效及可行性．
- 吴鸿娟胡翔吴艳秋冯玉明
- 关键词：线性矩阵不等式
- 数据库原理课程教学改革与实践被引量：3
- 2014年
- 针对目前数据库原理课程教学中存在的一些问题,提出在课堂上采用案例驱动、团队学习的方式,并在实验考核方面进行了相应的尝试性改革。经过一年的实践教学,教学效果有明显的改善。
- 钟静涂承胜吴鸿娟
- 关键词：数据库原理团队学习
- 高校二级院系教务信息工作平台的设计
- 2008年
- 随着当前高等院校办学规模的不断扩大,教务管理工作重心逐渐向二级院系下移。各二级院系如何根据自身特点,利用现代信息技术对教务工作进行管理和信息收集,对提高教务管理工作效率和人才培养质量具有积极的作用。该文阐述了基于.NET框架的高校二级院系教务信息工作平台的主要功能,提出了系统的设计方案。
- 吴鸿娟鄢沛
- 关键词：二级院系现代信息技术
- 关于“一题多变”的解题教学被引量：4
- 2009年
- 通过一道习题的变式分析，阐述了“一题多变”在提高学生构思、探究、推理及数据和信息处理等多方面能力中的作用。
- 陈婷吴鸿娟
- 关键词：解题教学一题多变
