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周兴茂

作品数:62 被引量:283H指数:9
供职机构:重庆邮电大学更多>>
发文基金:重庆市哲学社会科学规划项目国家社会科学基金重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 59篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 22篇文化科学
  • 19篇经济管理
  • 10篇社会学
  • 9篇哲学宗教
  • 6篇政治法律
  • 6篇历史地理
  • 2篇艺术
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇文学

主题

  • 15篇土家族
  • 13篇文化
  • 5篇社会
  • 5篇教育
  • 4篇哲学
  • 4篇主义
  • 4篇伦理
  • 4篇民族
  • 4篇非物质文化
  • 4篇非物质文化遗...
  • 4篇巴文化
  • 3篇学科
  • 3篇人类学
  • 3篇人文
  • 3篇生态
  • 3篇网络社会
  • 3篇文化创意
  • 3篇和谐社会
  • 3篇巴人
  • 2篇邓小平

机构

  • 41篇重庆邮电大学
  • 15篇湖北民族大学
  • 5篇重庆邮电学院
  • 2篇重庆科技学院
  • 1篇华中科技大学
  • 1篇中央电视台

作者

  • 61篇周兴茂
  • 3篇丁益
  • 3篇汪玲丽
  • 3篇肖英
  • 2篇张晶晶
  • 2篇王凤莉
  • 2篇陈红兵
  • 2篇李梦茜
  • 2篇周丹
  • 1篇何宏兵
  • 1篇董春江
  • 1篇周丹
  • 1篇徐仲伟
  • 1篇代金平
  • 1篇刘晶
  • 1篇吴孟洋
  • 1篇谈娅
  • 1篇周志强
  • 1篇胡萍
  • 1篇张牛

传媒

  • 12篇湖北民族学院...
  • 11篇重庆邮电大学...
  • 6篇重庆三峡学院...
  • 3篇重庆邮电学院...
  • 3篇东南大学学报...
  • 2篇重庆社会科学
  • 2篇中共福建省委...
  • 2篇西北民族大学...
  • 2篇铜仁学院学报
  • 2篇长江师范学院...
  • 1篇民族教育研究
  • 1篇华中农业大学...
  • 1篇重庆教育学院...
  • 1篇中央民族大学...
  • 1篇贵州民族学院...
  • 1篇探索
  • 1篇徐州师范大学...
  • 1篇淮阴师范学院...
  • 1篇武汉科技学院...
  • 1篇黑龙江民族丛...

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 5篇2013
  • 2篇2012
  • 4篇2011
  • 8篇2010
  • 2篇2009
  • 5篇2008
  • 7篇2007
  • 3篇2006
  • 7篇2005
  • 2篇2004
  • 3篇2003
  • 4篇2002
  • 2篇2001
  • 1篇1998
  • 1篇1997
62 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
当前人类学片的选题重点与非物质文化遗产的保护被引量:7
2010年
影视人类学的研究对象与人类学片的拍摄对象都是人类文化,而人类学片的拍摄首先面临的是选题与选材的问题。当前,中国人类学片的选题重点应该是国家分批公布的一千余项非物质文化遗产。人类学片对于非物质文化遗产的保护与传承具有重要功能,因此,我们建议:应该迅速建立中国影视人类学与非物质文化遗产档案馆、展览馆、数字博物馆或资料库等,从而为构建社会主义和谐社会与先进文化服务。
周兴茂
关键词:人类学片非物质文化遗产
中国人核心价值观的传统变迁与当代重建被引量:16
2010年
中国人核心价值观的形成,具有多方面的原因。中国古代的核心价值观,是以儒为主干,道、佛为两翼的三维结构;到了近代,其核心价值观受到了外来文化的强烈冲击;新中国成立以后,以马克思主义为主体的核心价值观得以确立,但在相当长时间又受到了"左倾"的干扰;改革开放以后,其核心价值观出现了马克思主义、中国传统文化、西方文化三者相互交织的局面。今天,中国共产党以"综合创新"为根本路径,完整地提出和概括了社会主义核心价值体系的基本内容。
周兴茂
关键词:核心价值观
崇力尚勇──土家族的特殊伦理倾向被引量:4
1997年
崇力尚勇是土家族最具民族性格特征的伦理倾向,它的生成有地理环境、生产方式和历史沉淀三方面原因,必须对它进行扬弃。
周兴茂
论三峡文化的建构被引量:4
2002年
三峡文化是土家先民巴人和其他各族人民一道,在其历史进程中,以长江三峡及其周边地区为地理背景而创立的一种独特的区域文化形态。三峡文化具有自身的生成机制、结构形态、基本精神和历史演进规律,具有厚实的巴文化底蕴,它应该是中华文化的一个有机组成部分。随着当今三峡工程的兴建,三峡文化又必然具有很多新的特点。
周兴茂
关键词:三峡文化历史演进
关于影视人类学的研究对象、方法与基本原则——兼评《影视人类学概论》
影视人类学与人类学的研究对象是一致的,即都是以研究人类文化为根本目的。但它们二者的研究方法存在着重大差别,影视人类学以人类学片为载体.其根本方法是影视手段的应用及其表现。影视人类学的基本原则是人类学原则、客观性原则和可视...
周兴茂
关键词:影视人类学人类学片影视手段
文献传递
论土家族白虎文化的二元性被引量:2
2004年
在土家族的白虎文化中,客观地存在着“敬白虎”与“赶白虎”的二元性特征。其实,造成这种二元性特征的根源,在于认识主体——人的认识的二元性和认识客体——白虎的自然的二元性的对立统一,它是主、客体的对应和沟通。而其它种种解释,都有偏颇之处。
周兴茂周丹
关键词:土家族二元性
马克思主义中国化的基础及其理论升华
2008年
马克思主义中国化不是凭空产生的,它不但具有深厚的哲学基础,而且还具有坚实的社会、阶级基础和坚实的思想、实践基础。正是在这些基础之上,马克思主义中国化才获得了毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观等重大理论成果,也就是说,至今产生了四次理论升华。
周兴茂王凤莉
关键词:马克思主义理论升华
土家族的研究与发展被引量:1
2008年
土家族历史悠久,源远流长。土家族从1956年11月被确认为一个单一民族以来,土家族研究经历了20世纪50年代的民族识别与认定;改革开放以来以落实民族政策和民族事象为主的研究;90年代末开始的整体研究三个阶段。当历史进入21世纪后,土家族研究无论在形式或内容上,都已进入一个新的阶段。土家族研究的新任务是必须为西部大开发和民族经济文化建设服务;构建土家学这一民族学的分支学科;加强区域协作、形成合力、共同研究和共同发展。
周兴茂
关键词:土家族
《邓小平理论和“三个代表”重要思想》——教学中的多元模式与多媒体效应被引量:1
2006年
《邓小平理论和“三个代表”重要思想》是高等学校的一门理论性和实践性都很强的思想政治教育课程。在教学中,我们试图摸索一种互动的课堂教学+观摩影视作品+课堂讨论+课外作业+考试考查的多元教学模式。在这一模式中,充分运用多媒体教学,使学生在多元教学模式中既受到邓小平等革命领袖人格魅力的感染和熏陶,又能较好地掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理,从而收到良好的教学效果。
周兴茂
关键词:邓小平理论多元教学模式多媒体应用
中国改革开放的历史回顾、基本经验与展望
2009年
从1978年党的十一届三中全会至今,中国的改革开放走过了30余年的伟大征程。30余年中,虽然取得了一系列伟大成就,但也存在一些值得高度重视的问题,可以说是"七分成绩,三分失误"。在此基础上,我们积累了一系列基本经验。展望未来,我们应该在科学发展观和构建社会主义和谐社会的总体要求之下,进一步全面推进改革开放,努力实现全面小康的目标。
周兴茂汪玲丽
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