周连生
- 作品数：24 被引量：53H指数：5
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- 相关领域：医药卫生文化科学机械工程更多>>
- 便携式野外洗手装置的研制与应用
- 2003年
- 韩世发周连生马建全陈宁何煜窦贺荣靳颖
- 微型急救包的研制与应用被引量：1
- 2000年
- 韩世发周连生陈宁李春虎马建全
- 外用枸杞对小鼠皮肤及表皮郎格罕细胞影响的研究被引量：1
- 1998年
- 为了探讨枸杞对皮肤及表皮郎格罕细胞（Ｌａｎｇｅｒｈａｎｓｃｅｌ，ＬＣ）的影响，将单味中药枸杞提取液溶于硅霜中，外涂小鼠皮肤。结果：枸杞提取液促进小鼠表皮ＬＣ数量增多、表达Ｉａ抗原功能增强；图像分析表明枸杞对真皮组织内胶原纤维、弹性纤维及ＤＮＡ含量均有促进作用。提示外用枸杞提取液有增加小鼠表皮ＬＣ数量。
- 周茂华周连生黄焯民韩世发
- 关键词：枸杞郎格罕细胞皮肤药理
- 野外简易房手术室4种空气消毒效果的比较被引量：5
- 2010年
- 目的比较4种空气消毒方法对野外简易房手术室内空气消毒的效果。方法野外简易房(室内面积26m^2,室内温度21～25℃,相对湿度40%～60%),使用紫外线、过氧乙酸、含氯消毒剂、过氧化氢对室内空气进行消毒;采集消毒前后不同时间的空气平均菌落数,进行比较。结果 4种不同的消毒方法均可有效杀灭致病菌,达到国家标准规定的普通手术室空气消毒标准要求,但不同消毒方法之间比较,过氧化氢性能稳定、配制简便、消毒效果确切,过氧乙酸、含氯消毒剂次之,紫外线稳定性及消毒效果最差。结论野外简易房手术室内空气消毒采用过氧化氢气溶胶消毒比其他三种方法更简便、更安全、效果佳,应作为首选。
- 曲爱娜周连生贾桂林窦贺荣
- 关键词：空气消毒
- 外科手术学实验的职业危害及防护措施被引量：1
- 2011年
- 目的:分析近5年本院手术学实验教学中职业危害性问题的发生情况,检验防护措施的实施效果。方法:对手术学实验中出现的职业性损伤情况进行统计分析,比较防护措施实施前后职业性损伤发生情况。结果:防护措施实施后,手术学实验中职业性损伤发生明显减少。结论:制定科学合理的防护措施,是手术学实验顺利进行的必要手段。
- 窦贺荣周连生齐莉
- 外用枸杞对小鼠皮肤及表皮郎格罕细胞影响的研究
- 1997年
- 目的:为了探讨枸杞对皮肤及表皮郎格罕细胞(Langerhans cell,LC)的影响。方法:将单味中药枸杞溶于硅霜中,外涂小鼠皮肤。结果:枸杞可促进小鼠表皮LC数量增多、表达la抗原功能增强;图像分析表明枸杞对真皮组织内胶原纤维、弹性纤维及DNA含量均有促进作用。结论:枸杞促进小鼠表皮LC数量增多,对皮肤免疫功能有增强作用。
- 周茂华周连生黄焯民韩世发陈东明王同庆
- 关键词：枸杞郎格罕细胞皮肤
- 医学成像设备图像分析系统的功能及质量控制被引量：1
- 2012年
- 通过对医学图像分析系统的主要功能及医学图像分析的一般工作步骤的阐述,说明静态图像分析、动态图像分析及实时图像分析的方法。OLYMPUS荧光图像分析系统的质量控制方法在于医学图像分析系统使用过程中样品制备时对组织切片、载玻片、标本的质量要求。同时,在获取图像时应注意图像的存储格式,用TIFF格式保存图像;分析图像时,为了保证灰度值的可比性,应尽量使用同一批染色的切片,并在同一亮度光源下摄取图像。将分析测量信息存入电子资料表中,进行资料分析、统计及绘图。采用统计、直方图、曲线等输出方式,输出图像分析结果。
- 韩景田周连生窦贺荣曲爱娜贾桂林
- 关键词：图像分析系统
- 胸部创伤后并发ARDS的临床分析
- 1997年
- 胸部创伤是平战时常见的、危险性较大的损伤,尤其引起呼吸、循环功能紊乱,如救治不及时或措施不当,往往迅速导致伤残或死亡。胸部创伤后并发成人呼吸窘迫综合征(ARDS),其症状更为凶险,病情发展更为迅速,需及时有效处治,降低死亡率。本文对胸部创伤并发ARDS进行临床分析。
- 周连生
- 关键词：胸部创伤ARDS成人呼吸窘迫综合征血管扩张药早期诊治
- 外科手术学教学的改革与探讨被引量：6
- 2011年
- 考试是教学的重要组成部分,担负着督促学生学习、检验学生学习成效的职能。理想的考试形式与内容,往往影响着学生学习的方向性及学习的质量。通过多年的教学实践,我们对外科手术学教学内容和方法、考试内容及方式进行了一系列的改革与探讨，并在医学本科生的教学考试中进行了应用，收到了良好的效果。
- 曲爱娜周连生窦贺荣贾桂林
- 关键词：外科手术学教学考试
- 提高手术学教辅人员教学能力的探讨
- 2011年
- 按照《外科手术学》课程标准的要求,实验教学是培养学员素质和能力的重要过程。在实验教学中,准备工作的质量直接影响实验课的教学效果,而准备工作主要由教辅人员完成。如何有效地提高教辅人员的教学能力,是近年来医学院校教学研究的重要内容之一。
- 窦贺荣周连生曲爱娜贾桂林
- 关键词：外科手术学教辅人员教学能力
