姜海波
- 作品数：33 被引量：66H指数：4
- 供职机构：东北师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金吉林省科技厅科技攻关项目国家科技重大专项更多>>
- 相关领域：环境科学与工程生物学农业科学文化科学更多>>
- 基质-植物耦合连接式动水浮床
- 本发明属环保技术领域，是一种涉及河道或缓流水体水质净化的方法。确切说是利用植物根系、基质吸收、吸附水中污染物，利用生活于基质中的根际微生物净化污染物，利用风能带动叶轮旋转，增强水流动力，增加水中含氧量的水质改善技术方法。...
- 米艳杰盛连喜何春光王隽媛王平罗文泊王忠强姜海波张怡
- 文献传递
- 一种悬浮型人工湿地
- 本实用新型公开一种悬浮型人工湿地，包括悬浮气囊，所述悬浮气囊上分别设置有预处理模块和深度处理模块；所述预处理模块包括倾斜设置的进水管，所述进水管高端连接有进水口，所述进水管内设置有过滤格栅，所述进水管下方设置有沉淀槽，所...
- 陈祎白雪原何春光边红枫王咏姜海波王忠强盛连喜
- 文献传递
- 一种基于系统耦合模式修复河流水质的方法
- 本发明属于环保技术领域，具体是涉及一种基于系统耦合模式修复河流水质的方法。本发明实现了河岸植被带系统、多功能塘系统、河道滩地微地形改造系统的有机耦合，形成形成耦合配套系统，较之单个的子系统具有更为复杂的内部组织和更为合理...
- 米艳杰盛连喜何春光王忠强姜海波王隽媛
- 文献传递
- 一种蓝靛果忍冬扦插恢复退耕地沼泽植被的方法
- 本发明提供了一种泥炭退耕湿地恢复植被的方法，涉及退耕还林技术领域，所述方法利用蓝靛果忍冬移栽至弃耕泥炭湿地，既可以有效地重建和恢复植被，也可以获得良好的生态和经济效益。本发明可在北方退耕泥炭湿地实施所述方法，第一年预估可...
- 阳涛江静何春光王咏姜海波盛连喜
- 文献传递
- 环境生态学的前世今生和未来关注之浅见
- 2022年
- 通过对西方近代以来生态思想和生态学发展历程的简要回顾,梳理了环境生态学在学科发生学上的合理性和必然性;简述了对中国古代生态思想智慧重要价值、近代我国生态学发展基本状态的认识,新中国建立以来我国生态文明思想发展和实践的重要历程,以及习近平生态文明思想体系的确立对生态学学科发展的重要指导和推动作用;在此基础上,阐释了作者对环境生态学“学科生态位”、主要研究内容和未来关注重点的看法。
- 盛连喜李悦王雪姜海波何春光
- 关键词：生态思想环境生态学
- 一种利用空心菜对北方景观水体进行生态修复的方法
- 本发明提供了一种利用空心菜对北方景观水体进行生态修复的方法，包括如下步骤：1)在待修复的景观水体中设置浮床装置，所述浮床装置上设置植物扦插环；2)在所述植物扦插环中扦插空心菜茎梗；3)定期采收空心菜。在本发明中，空心菜依...
- 白雪原何春光盛连喜边红枫王忠强姜海波
- 文献传递
- 一种基于系统耦合模式修复河流水质的方法
- 本发明属于环保技术领域，具体是涉及一种基于系统耦合模式修复河流水质的方法。本发明实现了河岸植被带系统、多功能塘系统、河道滩地微地形改造系统的有机耦合，形成形成耦合配套系统，较之单个的子系统具有更为复杂的内部组织和更为合理...
- 米艳杰盛连喜何春光王忠强姜海波王隽媛
- 一种海绵步梯式净水生态护岸系统
- 本发明公开了一种海绵步梯式净水生态护岸系统，包括前置下陷绿地，滤网、步梯式无动力糙面溢水墙、集水槽、净水单元、亲水单元，其特征在于：在所述前置下陷绿地的近河道侧壁设置有所述步梯式无动力糙面溢水墙，所述步梯式无动力糙面溢水...
- 王咏苏鹏程何春光边红枫姜海波张刚佟璐闵永恩闫梦萍陈铭
- 文献传递
- 草甸和沼泽植物群落功能多样性与生产力的关系被引量：20
- 2014年
- 功能多样性-生产力关系研究结果支持质量比假说和多样性假说,但对于这两种假说的适用条件尚有争议。通过对吉林省西部草甸和沼泽植物群落的地上生物量、2个物种多样性指标(物种丰富度和Shannon-Weaver指数)、7种植物性状的两类功能多样性指标(群落权重均值和Rao二次熵),以及土壤环境因子进行调查测量,研究了群落功能多样性与生产力的关系。结果表明:1)功能多样性与生产力的关系比物种多样性与生产力的关系更为密切;2)功能群落权重均值解释生产力变异的能力好于Rao二次熵,即优势物种对群落生产力的影响作用更大;3)水淹条件影响着功能多样性与生产力的关系,以群落权重均值为基础的质量比假说适于解释草甸群落功能多样性与生产力的关系,而以Rao二次熵为基础的多样性假说适于解释有强烈环境筛(水淹)的沼泽群落功能多样性与生产力的关系。
- 吕亭亭王平燕红张稳廖桂项姜海波邹畅林盛连喜
- 关键词：生物多样性植物性状
- 《湿地生态学》课程教学改革与思政元素融入探索
- 2023年
- 湿地作为水陆交接的重要生态系统类型,其研究与保护已成为我国以及全球的重点关注内容。以湿地为研究对象的课程在学生培养及教育中备受关注。《湿地生态学》是全国高等学校生态学专业本科生培养方案中的一门重要课程。如何结合我国湿地保护相关的思政内容,提升《湿地生态学》课程的教学深度,改善教学效果,是本课程讲授中的主要难点。本论文针对此问题,提出了以课堂讲授、小组活动、实践教学相结合的教学模型,引入全面的评价机制,增加过程化考核、减少期末考核所占比例等教学方式,并深入挖掘课程中蕴含的思政元素,以提高该课程立德树人的功能。
- 姜海波闻洋何春光边红枫王雪
- 关键词：教学改革
