孔德华
- 作品数：8 被引量：8H指数：1
- 供职机构：山西师范大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：山西省教育科学“十一五”规划课题山西高校科技研究开发项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 混合学习在中学换岗教师教育技术培训中的应用研究被引量：1
- 2011年
- 一、混合学习的内涵
李克东教授认为“混合学习是人们对网络学习进行反思后,出现在教育领域、尤其是教育技术领域较为流行的一个术语,其主要思想是把面对面（Face-to-Face）教学和在线（Online）学习两种学习模式整合，以达到降低成本，提高效益的一种教学方式。”
- 孔德华
- 关键词：教师教育技术培训教学方式网络学习教育领域
- 基于XML的自适应E-Learning系统模型的研究被引量：1
- 2006年
- 在现有的基于Web的E-Learning系统模型分析的基础上,提出了一种新的基于XML的E-Learning系统模型,该模型采用了贝叶斯网络的推理机制来建立学生学习模型,以实现适应性学习、个性化学习;在实现系统模型上引入了XML技术,以实现学习资源的标准化.
- 孔德华王锁柱
- 关键词：贝叶斯网络XML
- 中小学教师教育技术能力培养的沃土——IT教育共同体
- 2012年
- 一、IT教育共同体概述
1．IT教育共同体的内涵社会学家为“共同体”赋予了“为了特定目的而聚合在一起生活的群体、组织或团队”的含义，这一概念被移植到教育领域最早见于博耶尔（Emest L．Boyer）在1995年发表的题为《基础学校：学习的共同体》的报告，报告提出“学校是学习的共同体”。目前，“学习共同体”“实践共同体”等已成为国内外教育领域备受瞩目的话语，一般研究者将团体行为理论、教师专业发展理论和合作教育理论融汇到其内涵研究中。
- 孔德华
- 关键词：教育共同体中小学教师教育技术
- 基于B-learning的中学换岗教师培训模式的设计与应用研究——以教育技术培训为例
- 中学换岗教师培训是近年来山西师范大学实施的"顶岗支教实习"活动中的一项重要内容,旨在提高农村中学教师的教育教学水平,促进农村基础教育的均衡发展。本文结合B-learning的学习理念设计了基于B-learning的中学换...
- 孔德华
- 关键词：教育技术培训信息技术与课程整合
- 文献传递
- 一种基于语义网格的E-Learning系统框架被引量：1
- 2008年
- 通过分析知识社会学习方式的特征以及建构学习环境的技术趋势,提出一种基于语义网格的E-Learning系统框架,阐述了在该框架下实现IMS LD和SCORM学习规范的模型.最后指出相关工作及进一步的研究方向.
- 朱红康孔德华张岗亭
- 关键词：语义网格SCORMIMSLD
- 一种基于内容对象的E-Leaning系统实现框架被引量：1
- 2004年
- 本文提出一种基于内容对象的E Learning系统实现框架,详细说明了框架中各部分的主要内容和实现技术,并给出内容对象的生成方法,同时对下一步工作进行了展望.
- 朱红康孔德华
- 关键词：远程教育软件开发
- 贝叶斯网络在适应性E-Learning系统中的应用被引量：4
- 2005年
- 在适应性E-Learning系统中,建立学生学习模型的过程中难度最大的是处理众多的不确定因素,本文运用了贝叶斯网络的推理机制来处理这些不确定因素.
- 孔德华王锁柱
- 关键词：E-LEARNING贝叶斯网络适应性
