孙海龙
- 作品数：11 被引量：32H指数：4
- 供职机构：东北林业大学信息与计算机工程学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家林业公益性行业科研专项国家高技术研究发展计划更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学更多>>
- 高校校园网网络系统安全隐患防范对策探讨被引量：12
- 2013年
- 随着计算机网络技术的飞速发展,校园网普遍应用于高校信息数据管理,在接入Internet同时,确保校园网安全至关重要,校园网安全故障需要及时排除,安全隐患更需严加防范。针对高校校园网网络系统现状,提出了强化校园网安全隐患防范对策。
- 姜贵平时鑫秦羽丰孙海龙
- 关键词：校园网络网络安全
- 计算机专业程序设计类课程实施课程思政的策略研究被引量：5
- 2019年
- 课程思政是当前高校思想政治工作的新理念新模式,是发挥高校各门课程的育人功能,促使课程思政化进而形成思想政治教育共同体的重要举措和手段。本文以"移动终端软件设计"课程为例,探索计算机专业程序设计类课程实施课程思政的策略,从课程目标、授课内容、教学方法和手段等方面入手,充分挖掘程序设计类课程的思政教育资源,深入研究如何将思政课内容融入到专业教学中,通过创新思政教育理念,转变思路,扩展思想政治教育内涵及外延,实现全员育人、全过程育人的大思政局面。
- 孙海龙
- 关键词：高校思想政治教育计算机专业程序设计类课程
- 基于Win7环境组建对等网的实验设计与实现被引量：1
- 2014年
- 介绍了对等网的原理、应用范围、优缺点,用Win7操作系统组建对等网络,实现共享资源的实验设置过程。能提供灵活的资源共享模式,组网简单、方便、易于管理。
- 姜贵平孙海龙宋长青
- 关键词：对等网络共享资源
- 道路网中基于RRN-Tree的CKNN查询
- 2014年
- 现有针对基于道路网络的CKNN查询研究，主要是将道路网络以路段和节点的形式进行建模，转化成基于内存的有向／无向图，该模型存在2个问题：一个是道路网络中路段数据量大，导致索引结构分支过多、移动对象更新频繁；另一个是图表示方法不能很好地处理十字路口转向、U型转弯等交通规则。针对此问题，提出道路网中基于RRN—Tree的移动对象CKNN查询算法，包括索引结构设计和移动对象查询算法设计，采用路线对道路网建模，基于网络边扩展方式，实现复杂条件下的道路网络CKNN查询。实验结果表明，在各种网络密度和兴趣点对象分布密度下，与经典的IMA／GMA算法相比，基于RRN—Tree索引方法的查询性能提高1．5倍-2．13倍。
- 孙海龙王霓虹
- 关键词：道路网络
- 道路网络中基于方向关系约束的CKNN查询被引量：4
- 2014年
- 针对位置服务应用中，基于道路网络的移动对象连续K最近邻（ CKNN ）查询实时响应速度慢的问题，提出基于方向关系约束的移动对象CKNN查询算法CDR-CKNN。采用锥形模型建立方向关系表示模型，将查询中的方向关系谓词转化为开放图形，作为K最近邻查询的约束条件，快速过滤与查询结果无关的道路边，从而避免查找最近邻对象时对道路网的盲目扩展，缩短查找K最近邻对象的时间。实验结果表明，当道路网络规模增加时， CDR-CKNN算法查询性能比IMA/GMA算法提高2倍~3.3倍，其性能受兴趣点对象分布密度影响较小；采用八方向锥形模型比四方向锥形模型的算法查询效率提高1.5倍~3倍。
- 孙海龙王霓虹王春艳
- 关键词：道路网络
- 新工科视域下计算机专业多元化人才培养探讨被引量：2
- 2021年
- 新工科建设对传统工科专业的发展带来了前所未有的机遇和挑战。针对林业院校计算机专业人才培养方向不明确的问题,以东北林业大学信息学院计算机科学与技术专业为例,结合专业开展工程教育专业认证和新工科建设要求,从人才培养定位、人才培养方案制定、课程设置、课程建设、实习实践基地建设等方面出发,探讨新工科背景下计算机专业多元化人才培养的新模式和新路径。经过多年的实践与持续改进,取得一定的成效,为其他院校计算机专业多元化人才培养提供参考。
- 孙海龙王阿川王春艳
- 关键词：计算机专业
- 新形势下农林院校计算机基础课程改革探索与实践被引量：2
- 2009年
- 近年来,毕业生就业压力与日俱增,用人单位对毕业生的计算机应用能力提出了更高要求,为尽快适应社会需求,高校必须对大学计算机基础课程进行不断改革。该文结合农林院校的生源特点,以本校在大学计算机基础课程方面所做的改革为例,提出新形势下农林院校在课程体系结构设置、教学方法和手段改革、充分利用网络环境进行辅导答疑、考核方式改革等方面的一点建议。
- 孙海龙宋淑芝
- 关键词：农林院校计算机基础课程体系课程改革
- 工程教育背景下程序设计课程O2O教学模式研究被引量：4
- 2018年
- 针对我国工程教育实践中,程序设计类课程长期存在教育教学活动与专业培养目标相脱节的现象,提出"夯实基础─激发兴趣─强化训练─创新思维"四位一体的O2O教学模式,以移动终端软件设计课程为例,阐述改革的具体过程及实施效果,并介绍基于在线学习中心平台开展O2O教学的过程,通过调查问卷、访谈等说明改革成果。
- 孙海龙李丹王春艳
- 关键词：教学模式混合式教学工程教育认证O2O
- 慕课视域下的信息技术类课程导学案研究
- 2016年
- 慕课视域下的信息类课程导学案的教学模式以"导学案"内容为指导,把"慕课"作为一种"新概念"教材的引入,从时间和空间的维度重构课堂。借助"学案"和"慕课"引发学生的自主学习,以促使学生进行主动的知识建构的教学模式,探索主体性和自主性的培养得到教学过程结构的保证,最大程度的优化课堂,提高教育教学质量。
- 于鸣陆光刘丹孙海龙
- 关键词：导学案教学模式
