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高校学生评教制度异化研究被引量：14: 2020年; 高校学生评教制度是建立在师生平等对话基础上用以测量教学效果的制度设计。该制度在实施过程中逐渐背离制度初衷,出现了功利主义、工具主义、实用主义、管理主义倾向,在价值取向、评教功能、主客体、参与者关系、指标体系等五个方面发生了异化。治理高校学生评教制度异化的关键在于明确制度定位并进行理性反思,在匡正制度教学品性和实现人本价值回归的基础上,构建高校、教师、学生多方参与的新模式,重新赋予教师和学生在评教中的主导话语权,重塑评教制度外部的生态土壤,使评教制度切实促进教学质量提升和学生全面发展。; 梁迎春宋书琴赵爱杰; 关键词：高校学生评教制度异化

关于加强当代大学人文素质教育的几点思考被引量：4: 2008年; 人文素质、人文精神、加强人文素质教育已经成为当今教育中一个热门话题。本文从分析当今大学人文素质教育的困境入手,分析造成大学人文素质教育缺失的深层原因,并着力提出有效可行的解决途径。; 宋书琴; 关键词：大学生人文素质教育

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宋书琴