宋秋香
- 作品数：20 被引量：190H指数：8
- 供职机构：山西医科大学第一医院更多>>
- 发文基金：山西省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- “一病一优”护理流程执行评价在普外科的应用被引量：7
- 2014年
- [目的]评价"一病一优"护理流程执行评价在普外科的应用效果,为进一步深化优质护理,提高护理质量提供参考。[方法]选取我科2013年1月—2013年12月住院病人3 787例为研究对象,为病人提供优质护理服务,并使用"一病一优"护理流程执行评价表进行阶段性评价,并调查其健康教育知晓率和满意度。[结果]使用"一病一优"护理流程执行评价表后,病人的健康教育知晓率和满意度有明显提高。[结论]"一病一优"护理流程执行评价表的应用充分体现了"以病人为中心"的原则,促进了护患交流,提高了护士专业护理能力及病人健康教育知晓率和病人满意度,提升了护理的价值,让病人真正感受到优质的护理。
- 宋秋香张文光康海芬
- 关键词：优质护理服务护理流程满意度
- 快速康复外科在胃肠道术后病人早期康复活动中的应用效果被引量：47
- 2017年
- [目的]探讨快速康复外科在胃肠道术后病人早期康复活动中的应用效果。[方法]将100例胃肠道术后病人随机分为观察组和对照组各50例,观察组按照快速康复外科理念为术后病人进行详细的早期康复活动护理,对照组给予常规护理,分别对两组病人术后舒适度及胃肠功能恢复情况进行比较。[结果]观察组病人首次肛门排气时间、拔除胃管时间、进食时间及舒适度均优于对照组(P<0.05)。[结论]术后早期活动有利于促进机体内稳态的平衡,使身体各个器官保持良好的恢复状态,提高病人舒适度及生活质量,对病人术后康复有积极的推动作用。
- 宋秋香康海芬孙慧卿
- 关键词：快速康复外科胃肠道手术康复护理
- 护理专业课临床见习教学方法的改革与探讨被引量：9
- 2009年
- 宋秋香马玉萍梁芳田彦璋尹建红
- 关键词：护理专业课临床见习教学方法临床课教学本科教学
- 42名男性护理本科生职业生涯规划状况调查分析被引量：6
- 2011年
- 目的:了解男性护理本科生的职业生涯规划状况。方法:采用问卷调查法对太原市42名男性护理本科生进行职业生涯规划影响因素以及相关知识调查。结果:①多元回归分析提示,学校、年级、职业价值观等对男性护理本科生职业生涯规划有显著影响;②男性护理本科生对职业生涯规划了解不多;③男性护理本科生对专业的认识不佳。结论:男性护理本科生职业生涯规划教育环节薄弱,护理管理者与教育者应给予重视,使男性护理本科生尽快适应护士角色并提高其专业稳定性。
- 宋秋香马玉萍韩春玲康建芳康海芬
- 关键词：护理本科生职业生涯规划男性护士
- PICC与CVC在乳腺癌病人化疗中的应用被引量：9
- 2014年
- 乳腺癌是威胁女性健康最严重的恶性肿瘤之一[1].术后辅助化疗是乳腺癌综合治疗的重要手段之一,但化疗药物可能引起注射部位局部损伤,甚至出现局部组织坏死等严重后果,故置管部位的选择显得尤为重要[2].目前,临床上使用较多的主要有经外周穿刺中心静脉置管（PICC）和中心静脉置管（CVC）,但存在一些问题,现采用回顾性分析方法,比较两种置管方式在导管感染、导管栓塞、导管脱出、穿刺成功率及气胸发生概率、费用、导管留置时间的差异,从而为乳腺癌化疗病人选择合适的置管方式,进而提高化疗效果,降低并发症的发生率.
- 米卫平宋秋香孙慧卿高红梅张建华
- 关键词：乳腺癌中心静脉置管经外周穿刺中心静脉置管
- 1例晚期结肠癌伴造口皮肤黏膜分离病人的叙事护理被引量：2
- 2022年
- 目的:探索叙事护理在1例晚期结肠癌伴造口皮肤黏膜分离病人疾病生命体验中的应用效果。方法:基于最佳证据结合叙事护理为病人制定个体化护理计划,包括腹腔感染治疗、饮食运动健康宣教、造口并发症风险教育、焦虑抑郁测评及叙事护理、造口自我护理能力健康宣教、家庭归属感引导及感恩教育。结果:病人经过叙事护理干预1个月后,造口皮肤黏膜分离愈合,焦虑评分从9分降至3分,抑郁评分从11分降至5分,以积极态度配合治疗与护理,病情平稳顺利出院。结论:叙事应用于护理情境中能发挥病例数据收集、心理护理、研究探索等综合效果,有效改善病人的焦虑情绪,促进病人自我觉察和健康结局转归。加深护士对病人的理解,与医生诊疗、循证护理有机融合,增强医务人员在工作情境中的反思,提升护理质量及职业价值感,实现以人为中心的护理。
- 宋秋香赵晓艳孙慧卿丰艳闫媛媛齐自宁武海霞
- 关键词：结肠癌造口
- 实习护生健康教育能力状况调查分析及对策被引量：12
- 2014年
- [目的]了解实习护生健康教育能力现状及存在的问题,提出促进护生健康教育能力的有效对策。[方法]在查阅文献的基础上自制问卷,对218名护生进行调查。[结果]58.3%的护生认为其专业知识较强,了解健康教育的定义及意义,但大部分护生对健康教育的方法与技巧了解不够深入,在实施健康教育的过程中缺乏沟通技巧,很难做到因人施教。[结论]护生的健康教育能力存在一定的问题,有待于进一步提升。
- 宋秋香赵晓艳孙慧卿丰艳
- 关键词：实习护生健康教育能力整体护理
- “四阶梯”教学法对实习护生健康教育能力的影响被引量：18
- 2015年
- [目的]探讨"四阶梯"教学法提高实习护生健康教育能力的效果。[方法]选择在我科实习的护生43名作为研究对象,在常规实习的基础上,实施以"四阶梯"教学法为基础的健康教育干预方案,按拟定的研究干预方案对其进行健康教育能力培训,采用自制的健康教育能力问卷进行评价。[结果]干预后实习护生的健康教育能力明显提高(P<0.05或P<0.01)。[结论]以"四阶梯"教学法为基础的研究干预方案可提高实习护生的健康教育能力。
- 宋秋香金瑞华赵晓艳孙慧卿丰艳郑洁
- 关键词：健康教育能力实习护生
- 《外科护理学》理论教学方法的改革被引量：6
- 2009年
- 宋秋香
- 关键词：《外科护理学》教学方法临床学科护理评估外科病人护理诊断
- 临床护生实习质量现状分析与对策被引量：4
- 2010年
- 宋秋香孙慧卿丰艳
- 关键词：临床教学护生实习临床护理教师继续教育
