张文瀚
- 作品数：13 被引量：12H指数：2
- 供职机构：内蒙古师范大学基础教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 当代中国青少年劳动教育的问题、原因及其对策
- 劳动是人生幸福的基础，是人类赖以生存和发展的基础，是人的本质力量的集中体现。学校里学生的劳动不是简单意义上的创造物质财富的劳动，而是以促进学生个性健康和谐发展为主的教育活动，回归劳动的本然追求，通过劳动教育，实施有效的“...
- 张文瀚
- 关键词：青少年劳动教育学校教育社会文化
- 文献传递
- 对教育学应有学科地位的两点思考被引量：1
- 2007年
- 笔者从对教育学认识的非科学化、对教育学态度简单化两方面入手,对我国教育学发展到目前为止不尽如人意、处于尴尬境地的原因进行了思考,以期对教育学的学科建设有所裨益。
- 张文瀚
- 关键词：教育学学科地位
- 论教师教育实践智慧的生成基础被引量：1
- 2013年
- 教育需要有智慧的教师,教师的智慧是点燃、启迪和照亮教育心灵家园的一盏明灯。教师的职业品性、教育能力、教育机智、教育艺术,都集中体现在教育活动的实践智慧中。教师教育实践智慧的获得,个体知识是其智慧生成的不可或缺的基础。
- 张文瀚
- 关键词：教育实践教育智慧
- 由人性问题的历史概略引发的教育思考
- 2006年
- 人性问题始终是教育关注的话题,本文从教育思想史的角度,通过对人性问题的历史概要回顾,引发了对教育的思考。
- 张文瀚
- 关键词：人性教育史教育思想史
- 由尊崇而致美德——有效的儿童美德教育何以可能被引量：1
- 2012年
- 美德是崇高的体现,崇高源于人们对自身渺小的意识和对绝对的敬畏。作为美德的渊源,尊崇既与人的本性中所具有的同情、怜悯等先天情感有关,也需要通过后天的培育来使其不断发展。从这个意义上说,美德源于尊崇。现实教育生活中儿童价值引导的缺失、教育仪式的形式化乃至消逝均是尊崇教育式微的表现。尊崇教育的式微使得儿童的道德存养变得异常艰难,更不利于友爱、合作、信任等良好公民品格养成。因此,重新认识尊崇教育的价值,通过践行尊崇教育来培养儿童的美德是当前儿童道德或美德教育的有效途径。
- 张文瀚
- 关键词：美德美德教育尊崇
- 高师小学教育专业应有基本特点的理性思考
- 2013年
- 高师小学教育专业因其植根大学文化、面向小学、属性教育、立身专业,决定了高师小学教育专业与其他师范类专业相比较,具有学术性、师范性、基础性共性的特点;因其实践领域指向小学,还应具有启蒙性、综合性、活动性等独特的个性特点。理性思考高师小学教育专业应有的基本特点,有利于建构较为适恰的课程体系,实现人才培养的预期目标。
- 张文瀚
- 关键词：小学教育专业
- 应正确理解马克思主义关于人的全面发展的学说被引量：1
- 2001年
- 全文从马克思主义关于人的全面发展的学说思想出发 ,从四个方面比较系统概括地论述了马克思关于人的全面发展。同时结合我国社会主义初级阶段的客观社会实际 ,系统全面地论述了我国现阶段实现人的全面发展的可能性和现实性 。
- 张文瀚杨国平
- 关键词：素质教育马克思主义科技教育教育改革
- 新课程理念下对教育学学科内容基本概念、基本观点的质疑和思考
- 2003年
- 本文就新一轮基础教育课程改革提出的新理念、新思想 ,对现行师范院校所使用教育学这门学科内容的一些基本概念、基本思想进行对照分析 ,阐述这门学科在某些知识内容上思想观点的陈旧性 ,以及吸收新课改、理念的紧迫性 ,以引起著者、编者。
- 张文瀚
- 关键词：课程理念教育学学科内容师范院校教育观念
- 由尊崇趋向美德——有效的儿童美德教育何以可能
- 2012年
- 美德是崇高的体现,崇高源于人们对自身渺小的意识和对绝对的敬畏。作为美德的渊源,尊崇既与人的本性中所具有的同情、怜悯等先天情感有关,也需要通过后天的培育来使其不断发展。从这个意义上说,美德源于尊崇。现实教育生活中儿童价值引导的缺失、教育仪式的形式化乃至消逝均是尊崇教育消逝的表现。尊崇教育的消逝使得儿童的道德存养变得异常艰难,更不利于友爱、合作、信任等的良好公民品格养成。因此,重新认识尊崇教育的价值,通过践行尊崇教育来培养儿童的美德是当前儿童道德或美德教育的有效途径。
- 张文瀚
- 关键词：美德美德教育尊崇
- 论卡西尔人学思想及其对教育的关照
- 2012年
- 恩斯特·卡西尔（Ernst Cassirer，1874-1945）是20世纪德国著名的哲学家。他的人学思想在西方现代哲学史上占有举足轻重的地位。他认为：“认识自我乃是哲学探究的最高目标——这看来是众所公认的。
- 张文瀚
- 关键词：人学思想卡西尔教育认识自我哲学史
