张潞渝
- 作品数：12 被引量：25H指数：3
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- 裂头蚴病腹壁感染1例
- 2003年
- 张潞渝
- 关键词：裂头蚴病腹壁感染曼氏迭宫绦虫
- hsa-mir-520真核表达载体的构建及对E-钙粘蛋白表达的影响被引量：1
- 2011年
- 目的构建hsa-mir-520真核表达载体,并转染大肠癌细胞SW-480细胞,检测细胞中E-钙粘蛋白表达情况。方法依据miRBase数据库中hsa-mir-520序列,设计并合成寡核苷酸片段,构建hsa-mir-520表达载体和对照载体。采用脂质体转染方法分别将mir-520表达载体、及对照质粒转染大肠癌细胞SW-480细胞株。采用酶切、测序检测载体构建;Western blot检测E-钙粘蛋白的表达。结果酶切和测序表明hsa-mir-520真核表达载体构建成功。Western blot结果显示与转染对照质粒和未转染的细胞相比,转染了hsa-mir-520重组质粒的细胞中E-cadherin蛋白的表达明显增加(P<0.01),密度扫描半定量分析显示E-cadherin蛋白的表达增加了大约40%。结论成功构建了hsa-mir-520和对照的真核表达载体,hsa-mir-520质粒转染大肠癌细胞SW-480后可增加E-钙粘蛋白的表达。
- 张潞渝孔璟李春蕾高剑叶彬武卫华刘革力
- 关键词：E-钙粘蛋白SW-480细胞
- 核糖核酸酶抑制因子与整合素连接激酶的相互作用以及对体外血管生成的影响被引量：2
- 2016年
- 目的研究核糖核酸酶抑制因子(RI)与整合素连接激酶(ILK)的相互作用以及对体外血管生成的影响。方法用LV5-RNH1 homo、LV5NC、pCMV-3×flag-ILK和pCMV-3×flag分别转染EJ细胞后,筛选稳定转染细胞系,分为EJ-RI、EJ-LV5、EJ-ILK、EJ-FLAG和EJ组;构建ILK与红色荧光蛋白融合表达载体YFP-ILK,与CFP-RI质粒共转染293细胞和EJ细胞,用荧光显微镜观察RI和ILK蛋白在细胞内的共定位;构建真核表达质粒pCMV-3×flagILK,用GST蛋白沉降技术检测RI和ILK蛋白在体外的结合作用;用免疫共沉淀(Co-IP)实验检测蛋白RI和ILK在真核细胞内的结合作用;用小管形成实验探索RI和ILK的相互作用对体外血管形成的影响。结果真核表达载体YFP-ILK和pCMV-3×flag-ILK构建成功;细胞内绿色荧光蛋白融合表达的RI和红色荧光蛋白融合表达的ILK在荧光显微镜下存在共定位现象;RI和ILK蛋白在原核细胞反应体系中存在相互作用;RI和ILK蛋白在真核细胞反应体系内也存在相互作用;RI和ILK的相互作用能抑制血管生成(P<0.05)。结论 RI和ILK蛋白在原核细胞防御体系和真核细胞反应体系中均存在相互结合作用,并对体外血管生成有抑制作用。
- 庄翔张潞渝吕梦欣陈俊霞
- 关键词：相互作用血管生成
- 改进的细粒棘球蚴生发细胞分离培养方法与鉴定被引量：2
- 2010年
- 目的探讨细粒棘球蚴生发细胞原代培养的改进方法。方法剪碎自然感染的绵羊棘球蚴包囊组织,用胶原酶与胰蛋白酶等比混合液消化解离,对获得的细胞以显微镜、电镜以及免疫荧光试验方法进行形态学研究及鉴定。结果分离出足量细胞进行体外培养且细胞具有生发细胞样形态和免疫特征。结论改良的胶原酶消化法是一种简单有效的生发细胞分离培养方法 。
- 邹晓毅叶彬王俊安周潜涛张潞渝韩秀敏杨永海
- 关键词：细粒棘球绦虫棘球蚴原代细胞培养
- 依托科研平台建设管理 提升研究生培养质量被引量：6
- 2012年
- 科研平台是高校人才培养、科学研究的主要基地。分子医学与肿瘤研究中心在管理制度、科研创新团队建设、凝练学科方向、学术队伍建设几个方面对研究生培养的职责、导师团队、论文完成、成长成才进行了探索,取得了较好的成绩。
- 易发平卜友泉刘革力张潞渝王应雄宋方洲
- 关键词：团队建设学科建设
- 一种快速血吸虫毛蚴孵化法
- 2002年
- 周潜涛张子琨张潞渝
- 关键词：血吸虫
- 基于科研创新平台的研究生管理模式初探
- 2013年
- 为了加强科研平台研究生的管理，保证培养质量，重庆医科大学分子医学与肿瘤研究中心通过设立虚拟党支部，建立健全日常管理制度、经费管理制度和学术管理制度等措施，在研究生思想道德教育、规范日常作息行为、维护研究生利益和保证培养质量等方面进行探索，取得较好的成效。
- 易发平卜友泉刘革力张潞渝王应雄宋方洲
- 关键词：研究生管理思想道德教育
- 幼儿眼内感染结膜吸吮线虫1例被引量：8
- 2008年
- 本文报道了幼儿眼内感染结膜吸吮线虫1例。
- 武卫华叶彬周潜涛张静邹晓毅张潞渝
- 关键词：结膜吸吮线虫眼感染幼儿
- 寄生虫学实验课程建设的探讨被引量：3
- 2010年
- 针对寄生虫学课程自身特点,抓住历史机遇,对此课程实验教学改革和创新进行初步探讨。通过师资合理配置、引入PBL教学模式、优化实验教学内容、改善实验条件等加强建设寄生虫学实验课程,培养学生的综合素质。
- 张静周潜涛张潞渝邹晓毅武卫华叶彬
- 关键词：PBL教学模式素质教育
- 高强度聚焦超声诱导阿苯达唑热敏脂质体杀伤原头蚴的实验研究
- 2014年
- 目的探索高强度聚焦超声(high intensity focused ultrasound,HIFU)诱导阿苯达唑热敏脂质体(Albendazolethermosensitive liposomes,TSL-ABZ)杀伤原头蚴的效果。方法采用薄膜分散法制备阿苯达唑热敏脂质体。设立假照超声组,单纯HIFU组,HIFU+ABZ水剂100μL组,HIFU+TSL-ABZ 100μL组,HIFU+TSL-ABZ 200μL组,HIFU+TSL-ABZ 300μL组,HIFU+TSL-ABZ 600μL组,HIFU+TSL-ABZ 1 000μL组,实验组为原头蚴悬液1 m L加入含不同浓度的脂质体PBS缓冲液1 m L,每组均予以HIFU 75W×12 s进行照射,处理后悬液行伊红染色,光镜下观察原头蚴形态改变并计数死亡率;琼脂糖固定原头蚴切片,HE染色观察。结果制备的阿苯达唑热敏脂质体形态规则且分散性良好,与高强度聚焦超声联合使用后,对原头蚴的杀伤有很好的效果。其中HIFU+TSL-ABZ 1 000μL组杀伤效果最为显著,形态观察可见皮层破坏严重,钙颗粒消失,空泡化明显,头钩脱落,部分结构甚至消失,死亡率较其他各组更高[(88.25±0.01),(P<0.01)]。结论 HIFU联合TSL-ABZ对原头蚴的杀伤效果均优于单纯使用HIFU照射。HIFU功率一定时,在一定TSL-ABZ浓度范围内,原头蚴的死亡率随药物浓度的增加而升高。
- 王梦莹张静叶彬张潞渝赵毅峰赵海龙
- 关键词：原头蚴高强度聚焦超声阿苯达唑热敏脂质体
