张烨君
- 作品数：20 被引量：19H指数：3
- 供职机构：江苏经贸职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术医药卫生更多>>
- 积极心理学视域下贫困大学生心理韧性的培养路径研究
- 2020年
- 高校贫困生的比例逐年上升,已是高等教育不可忽视的特殊群体。心理韧性动态模型为贫困大学生心理韧性培养提供了理论参考和操作方法,从个体内部培养积极的认知、情绪体验、和内部韧性品质,从外部构建良好的社会支持系统等方面入手,来培养贫困大学生的心理韧性。
- 张烨君
- 关键词：积极心理学贫困大学生心理韧性
- 高职特困生社会生存质量与帮扶机制研究——基于三维资本体系构建的视角
- 2022年
- 在家庭、经济与社会等多个因素的制约下,高职特困生社会生存质量令人担忧。因此从三维资本体系构建的视角出发,研究高职特困生社会生存质量与帮扶机制。从三维资本视角来看,高职特困生群体存在心理资本缺乏、人力资本匮乏、社会资本不足等问题。三维资本作为促进高职特困生成长的优势资源,应通过构建就业创业指导与服务体系、坚持开放融合办学、树立三维资本投资理念等就业创业指导路径,提高高职特困生社会生存质量,从而实现高职特困生的社会化。
- 张烨君周雅琴
- 关键词：帮扶机制
- 高职院校贫困大学生心理韧性及影响因素分析被引量：3
- 2020年
- 采用《青少年心理韧性量表》和个案访谈,对某高职院校201名贫困大学生进行了调查。结果表明:(1)高职院校贫困大学生心理韧性水平较高。积极认知维度得分最高,情绪控制维度得分最低。(2)高职院校贫困大学生心理韧性在性别上存在显著差异。(3)高职院校贫困大学生心理韧性的影响因素为个人因素和社会支持因素。在现今完善的学生资助体系下,教育更重要的任务是如何提高个体的积极心理特质,通过完善的社会支持为他们构建心理韧性,从而使他们更好地适应学习和生活。
- 张烨君杨雪梅
- 关键词：高职院校贫困大学生心理韧性
- “微时代”背景下高职人文素质教育载体探析被引量：2
- 2015年
- 随着网络信息技术的快速发展,"微时代"已经到来。"微时代"背景下分析高职人文素质教育的工作理念、实践教学载体及环境变化的现状,以"微时代"提供的新的载体形式为基础,探讨了"微时代"高职课堂教学载体、传媒与网络载体、活动载体等多种人文素质教育载体发展与创新对策。"微时代"背景下高职人文素质教育要充分利用新载体,不断创新内容和途径,实现高职人文素质教育质量的全面提升。
- 孙芳张烨君
- 关键词：高职人文素质教育载体
- 高职院校贫困大学生心理脱贫的路径被引量：3
- 2019年
- 文章首先从自卑心理、焦虑心理、人际交往障碍三方面阐述了贫困大学生心理贫困的表现,然后提出了高职院校贫困大学生心理脱贫的途径,包括树立坚定的理想信念;构建全方位的贫困大学生心理教育与咨询体系;营造健康向上的校园文化氛围。
- 张烨君
- 关键词：高职院校贫困大学生心理脱贫
- 当代大学生诚信人格特质的调查研究被引量：1
- 2016年
- 通过《大学生诚信人格量表》调查了350名高校大学生对自己或熟知的同学诚信人格特征的评价情况,并得出相关结论。
- 张烨君
- 关键词：大学生诚信人格
- 七巧板挂饰(莲)
- 1.本外观设计产品的名称：七巧板挂饰(莲)。;2.本外观设计产品的用途：佩戴、装饰。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状、图案与色彩的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。;5.请求保护的外观设计包含色彩...
- 张烨君
- 一种心理教学用心理测试装置
- 本实用新型公开了一种心理教学用心理测试装置，检测机构包括脉搏检测器、压力记录仪、呼吸检测器和人脸采集器；控制机构包括控制面板和PLC控制器；第一凹槽内设有第一扶手，第一扶手端部与第一凹槽底部贴合的一侧设有储物槽，储物槽内...
- 张烨君
- 文献传递
- 七巧板挂饰(鹤)
- 1.本外观设计产品的名称：七巧板挂饰(鹤)。;2.本外观设计产品的用途：佩戴、装饰。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状、图案与色彩的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。;5.请求保护的外观设计包含色彩...
- 张烨君
- “三全育人”视域下高职院校心理育人模式的构建被引量：1
- 2023年
- 心理育人是高校育人工作的重要内容和手段。高职院校受办学条件及学生生源等因素的影响,学生心理健康问题突出。在“三全育人”视域下开展心理育人工作,要对高职院校心理育人工作现状进行分析,构建高职院校心理育人模式。首先要不断建设心理育人队伍,全员参与心理育人工作;其次要重视学生在各阶段的心理特征和成长规律,坚持全过程育人;最后要全面构建心理育人网络,推进改革,实现全方位育人,助力学生健康成长。
- 张烨君
- 关键词：三全育人高职院校育人模式
