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彭垠婷

作品数:10 被引量:24H指数:4
供职机构:上海中医药大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金上海市教育委员会预算内科研项目上海市教育发展基金会“曙光计划”项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇医药卫生
  • 4篇文化科学
  • 2篇生物学

主题

  • 4篇中医
  • 4篇中医药
  • 3篇教学
  • 2篇大学生
  • 2篇医药
  • 2篇医药院校
  • 2篇医药专业
  • 2篇用药
  • 2篇院校
  • 2篇实验教学
  • 2篇实验教学策略
  • 2篇庆大
  • 2篇庆大霉素
  • 2篇中医药院校
  • 2篇中医药专业
  • 2篇课程
  • 2篇教学策略
  • 2篇耳聋
  • 2篇创新能力培养
  • 1篇大学生科学

机构

  • 8篇上海中医药大...
  • 2篇华东师范大学

作者

  • 10篇彭垠婷
  • 4篇浦益琼
  • 4篇董杨
  • 4篇可燕
  • 3篇张彤
  • 3篇宋海燕
  • 3篇李福凤
  • 2篇王冰
  • 2篇张瑞义
  • 2篇施建蓉
  • 2篇徐莹
  • 2篇韩涵
  • 2篇邹璐
  • 1篇洪芳
  • 1篇薛海萍
  • 1篇蒋嘉烨
  • 1篇王放
  • 1篇谭江秀
  • 1篇杨文伟
  • 1篇洪超

传媒

  • 2篇中医教育
  • 2篇中医药管理杂...
  • 1篇生物化学与生...
  • 1篇上海中医药杂...
  • 1篇上海针灸杂志

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2006
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
TGF-β/Smad信号通路在庆大霉素诱导大鼠耳聋中mRNA的表达及对听力变化的影响
目的 观察TGF-β /Smad信号通路在庆大霉素诱导耳聋过程中的动态表达,探讨TGF-β /Smad信号通路在耳聋中的作用机制.方法 48只耳廓反射正常的健康雄性Wistar大鼠,随机分为2组:空白组(生理盐水,2mL...
宋海燕董杨彭垠婷施建蓉
“医药互通”实验教学策略在中医药专业高等人才创新能力培养中的实践探索
本文介绍了上海中医药大学教学实验中心"医药互通"实验教学策略设计及教学改革情况,总结了系列富有特色的能有效促进大学生科学创新能力发展,促成大学生科研成果产出的教学方法。教学实践表明,"医药互通"的实验教学策略,能够有效激...
彭垠婷王冰浦益琼张彤李福凤可燕
中医药院校开展《常见病用药安全指导》课程的设计探索
2022年
文章对中医药院校开设《常见病用药安全指导》课程进行了探索,以期指导课程建设,实现课程目标。文章提出,课程设计过程中应注重知识结构的系统性,坚持课程整体的实用性,强调教学方法的多元性,面向学生群体的针对性,突出中西药物结合用药的科学性,使学生掌握正确的用药常识,增强科学用药意识,养成良好的用药习惯,避免盲目用药、错误用药带来的安全隐患和药品资源浪费,以维护百姓的生命健康,提高医学生的社会服务能力。
邹璐张瑞义浦益琼彭垠婷徐莹洪超韩涵
关键词:中医药用药安全本科教育课程设计
中医药院校学生对安全用药通识课的需求——以上海中医药大学为例
2021年
目的:调查中医药大学生的安全用药教育情况,提高中医药大学生的用药认知,促进良好用药习惯的养成,提高社会服务能力。方法:以上海中医药大学在读的358名大学生为调查对象,采用问卷星进行调查。结果:中医药大学生对用药常识、用药行为存在一定困扰,对安全用药教育有主观需求,希望通过线上、线下混合式教育掌握安全用药相关知识。结论:有必要对中医药大学生进行安全用药教育,授课中应充分考虑学生需求,制定相应的教学计划。
邹璐张彤可燕韩涵浦益琼彭垠婷张瑞义徐莹李福凤
关键词:大学生中医药院校安全用药
经验改变大鼠听皮层神经元的特征频率被引量:8
2006年
应用常规电生理学技术,以神经元的特征频率和频率调谐曲线为指标,研究大鼠听皮层神经元特征频率的可塑性.结果表明,在给予的条件刺激频率和神经元特征频率相差1.0kHz范围内,条件刺激可诱导50%以上神经元特征频率发生完全偏移,并可分为向频率调谐曲线的低频端偏移、高频端偏移,或两侧均可偏移三种类型.其中,神经元的特征频率高、Q10-dB值大和频率调谐曲线对称指数大于零的神经元,其特征频率偏向频率调谐曲线高频端的概率更高.结果提示,经验可改变大鼠听皮层神经元的特征频率,为深入研究中枢神经元功能活动可塑性的机制提供了重要实验资料.
王放杨文伟谭江秀彭垠婷张季平孙心德
关键词:听皮层神经元
“医药互通”实验教学策略在中医药专业人才创新能力培养中的实践探索被引量:2
2019年
介绍了上海中医药大学教学实验中心"医药互通"实验教学策略设计及教学改革情况,总结系列富有特色的能有效促进大学生科学创新能力发展、促成大学生科研成果产出的教学方法。教学实践表明,"医药互通"的实验教学策略,能够有效激发中医药专业大学生科研创新兴趣,培养科学创新思维形成,并促进科研创新能力持续发展。
彭垠婷王冰浦益琼张彤李福凤可燕
关键词:实验教学教学策略
电针不同穴位对水杨酸钠耳鸣大鼠听性脑干诱发电位的影响被引量:4
2016年
目的观察电针刺激不同穴位对水杨酸钠耳鸣模型大鼠听性脑干诱发电位(ABR)的影响。方法将41只雄性Wistar大鼠随机分为生理盐水对照组(Saline组)、水杨酸钠模型组(SA组)、电针听宫+翳风组(EA组)、电针外关+中渚组(AA组)和电针足三里+三阴交组(LA组),其中Saline组5只,其余每组9只。按275 mg/kg体重腹腔注射水杨酸钠造模,生理盐水对照组注射对应体积生理盐水。电针穴位各组在造模后30 min分别电针双侧听宫(SI19)+翳风(TE17)、外关(TE5)+中渚(TE3)、足三里(ST36)+三阴交(SP6),持续时间为30 min。分别于造模前、造模后连续5 h每隔1 h记录1次ABR。诱导声为短声Click及频率分别为4 k Hz、8 k Hz、16 k Hz、32 k Hz的短纯音。以ABR阈值为考察指标。结果 Click声条件下,SA组、EA组、AA组和LA组造模后1-5 h ABR阈值与Saline组比较,差异均具有统计学意义(P〈0.05)。EA组和AA组造模后2-5 h ABR阈值与SA组比较,差异均具有统计学意义(P〈0.05)。LA组造模后1 h ABR阈值与SA组比较,差异具有统计学意义(P〈0.05)。SA组、EA组、AA组和LA组造模后1-5 h在4 k Hz、8 k Hz及16 k Hz条件下ABR阈值与Saline组比较,差异均具有统计学意义(P〈0.05)。SA组、AA组和LA组造模后1-5 h在32 k Hz条件下ABR阈值与Saline组比较,差异均具有统计学意义(P〈0.05)。在4 k Hz条件下,EA组造模后2-5 h ABR阈值与SA组比较,差异均具有统计学意义(P〈0.05);AA组造模后4-5 h ABR阈值与SA组比较,差异均具有统计学意义(P〈0.05)。在8 k Hz条件下,EA组和AA组造模后2-5 h ABR阈值与SA组比较,差异均具有统计学意义(P〈0.05)。在16 k Hz条件下,EA组造模后2、4、5 h ABR阈值与SA组比较,差异均具有统计学意义(P〈0.05)。在32 k Hz条件下,EA组造模后1-5 h ABR阈值与SA组比较,差异均具有统计学意义(P〈0.05)。结论电针耳周�
彭垠婷施建蓉宋海燕董杨
关键词:针刺疗法耳鸣电针听性脑干诱发电位水杨酸钠
耳聋左慈丸防治庆大霉素诱发大鼠肾耳毒性实验研究被引量:5
2014年
目的观察耳聋左慈丸对庆大霉素所致大鼠肾毒性和耳毒性的防治作用。方法将21只健康雄性Wistar大鼠随机分为对照组、庆大霉素组、中药防治组,每组7只。庆大霉素组和中药防治组均肌肉注射庆大霉素(80μg·g-1·d-1),每日2次,持续14天;中药防治组同时灌胃给予耳聋左慈丸(6 g·kg-1·d-1),每日1次,持续14天。对照组通过肌肉注射和灌胃给予等剂量的0.9%NaCl溶液,持续14天。采用听性脑干反应(ABR)检测听力水平,测定肾系数、血肌酐(Scr)和血尿素氮(BUN),光镜下观察肾组织的形态学改变。结果与对照组比较,庆大霉素组大鼠各频率ABR值显著增高(P<0.01),肾系数、血肌酐、血尿素氮升高(P<0.01)。与庆大霉素组比较,中药防治组大鼠各频率ABR值显著降低(P<0.01),肾系数显著下降(P<0.01),血肌酐、血尿素氮下降(P<0.05)。光镜下显示,庆大霉素组大鼠肾小管扩张、肾小管上皮细胞水肿、肾小管腔内有蛋白管型和细胞管型,而中药防治组肾小管结构基本正常。结论耳聋左慈丸可同时减缓庆大霉素引起的肾毒性和耳毒性。
宋海燕董杨王静彭垠婷
关键词:耳聋左慈丸庆大霉素耳毒性肾毒性
大学生科学创新能力培养实验课程体系探索与构建被引量:5
2017年
大学生科学创新能力有其内在发展规律,科研基本素养、科研思维、科研项目实践是大学生科学创新能力发展的3个不同层次。对大学生每一层次能力训练以一门主干课程为主,建立环环相扣、层次递进、相互衔接的大学生科学创新能力培养实验课程体系,探索打造个性化、精细化、强调自主学习的教学培养模式。教学实践表明,该课程体系能有效激发大学生科学创新意识,培养科学创新思维,提升科学创新实践能力。
彭垠婷王冰董杨蒋嘉烨洪芳薛海萍可燕
关键词:大学生实验课程教学模式
复杂声环境下大鼠初级听皮层神经元对声刺激频率的编码
在自然声环境中,声音很少单独出现,人和动物往往在一定的声音背景下感知和分辨信号声音。作为听觉系统最高级中枢,听皮层对声音信息的编码动态可变。本论文的目的在于研究大鼠初级听皮层(AI区)神经元在动态变化的声音环境下对声音频...
彭垠婷
关键词:前掩蔽
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