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彭晓

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：中国人民大学附属中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇心理
  • 1篇信息传播
  • 1篇信息技术
  • 1篇应用信息
  • 1篇应用信息技术
  • 1篇真爱
  • 1篇实验班
  • 1篇同学
  • 1篇人大附中
  • 1篇教学实验
  • 1篇教学资源
  • 1篇教学资源共享
  • 1篇教育创新
  • 1篇教育实验
  • 1篇教育信息
  • 1篇教育信息资源
  • 1篇课程
  • 1篇课程构建

机构

  • 4篇中国人民大学

作者

  • 4篇彭晓
  • 1篇翟小宁
  • 1篇王军

传媒

  • 1篇北京教育（普...
  • 1篇中国教育网络
  • 1篇基础教育课程

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2006
  • 1篇2005
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
创新促发展,真爱换人心——超常儿童实验班班主任工作的探索与实践
彭晓
文献传递
应用信息技术 实现教育创新
2006年
彭晓王军
关键词：应用信息技术教育创新教育信息资源教学资源共享跨越式发展信息传播
一次教学实验带来的反思
2011年
“不说话最安全”，这种心理是课堂沉闷的原因，而感到不安全，主要是由于学生对自身能力与同学能力的差距不了解引起的——回答错了，怕人嘲笑，回答对了，又担心别人嘲笑自己回答如此简单的问题，这种微妙的心理导致学生在课堂上处于纠结之中。其实，在教师着急的同时，学生对自己也是不满意的。只有调动学生的积极性，挖掘学生的潜能，让他们做学习的主人，教学才能真正有实效。
彭晓
关键词：教学实验课堂心理同学
课程构建与学生发展——“人大附中教育实验体”自主排课策略
2009年
2007年9月，北京市正式进入高中新课改。中国人民大学附属中学、北京航空航天大学附属中学及人大附中分校组成了中国人民大．学附属中学教育实验体（以下简称“人大附中教育实验体”），一起进行课改。随后，人大附中教育实验体向海淀区教委和北京市教委提出申请，自主进行新课程实验改革。
翟小宁彭晓
关键词：教育实验人大附中课程构建
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共1页<1>
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