- 大学英语写作教学与跨文化交际能力的培养被引量：1
- 2007年
- 如何提高英语写作水平一直以来是困扰着学生的一大难题。本文从形式和内容两个方面分析了存在于大学英语写作中的常见问题,提出了英语写作教学中应适时地进行相关文化的导入,并探讨了几点有效的文化导入策略,让学生在掌握语言技能的同时,提高语用能力和跨文化交际能力。
- 徐红梅
- 关键词：大学英语写作教学中式英语文化差异跨文化交际能力
- 文化自信视域下的中国盐文化话语权建构被引量：1
- 2021年
- 中华优秀传统文化是我们文化自信的力量源泉。有着悠久历史和丰富文化价值的中国盐文化是我国优秀传统文化的重要组成部分。在目前我国话语权与其深厚的文化底蕴还不相适应的话语环境下,基于对目前中国盐文化话语面临的现实问题的分析,从话语内容、话语方式、话语渠道和话语主体方面探讨盐文化话语权建构的可能路径是积极建构彰显文化自信的盐文化话语权,更好地传承盐文化,讲好盐文化故事,提升中华文化软实力与影响力的有利诉求。
- 徐红梅
- 关键词：话语权文化自信
- 课堂英汉语码转换的“关联—顺应”模式探析被引量：1
- 2011年
- 基于"关联—顺应"模式和"语码转换顺应性模式",通过问卷、访谈和录音转写的方式,文章提出教师课堂语码转换的"关联—顺应模式",对课堂语码转换现象进行了阐释。通过分析发现英语教师课堂英汉语码转换的使用是教师寻求关联语境,并对所关联语境进行动态顺应的过程;是为实现特定的教学和交际目的,在不同意识水平的基础上做出商讨型的语言选择。在外语课堂这一特殊语境中,语码转换常被视为一种有效的教学语用策略和与学生沟通的有效交际策略。
- 徐红梅罗芳春
- 关键词：语码转换
- 文化间性视域下中国传统文化对外传播话语的国际表达——以中国盐文化为例被引量：3
- 2019年
- 中国盐文化源远流长,意蕴丰富。中国盐业的悠久历史及其独特的行业文化造就的独特精神文化构成了盐文化的价值核心。作为中国传统文化的重要组成部分,我国盐文化传播价值影响深远。为更好地推动中国优秀传统文化走出去,在文明交流互鉴中展示中国传统文化的独特魅力,提升中国文化对外传播力和国际影响力,文章在文化间性理论基础上探讨了以盐文化为代表的中国传统文化国际表达的几点思路。
- 徐红梅
- 关键词：文化间性
- 汉语广告语篇中汉英语码转换语言学研究被引量：1
- 2011年
- 随着中国政治、经济、文化的发展,语码转换频繁出现在汉语广告中。语码转换作为语言接触的常见现象引起了来自不同领域的关注。本文在以往学者对语码转换研究的基础上,从语言学的角度对汉语广告语篇中汉英语码转换的结构特点进行了分析,汉语广告语篇中汉英语码转换句间语码转换和句内语码转换。
- 罗芳春徐红梅孙存志
- 关键词：语码转换广告语篇语言学研究
- 新课改下英语教师专业身份认同构建探究被引量：3
- 2015年
- 基础教育课程改革的推进对教师提出了新的要求,也给重构新的教师自我身份提供了机遇和可能。文章立足英语新课改的要求,探讨了在此背景下的英语教师的身份认同和构建问题,提出为培养学生英语交际能力,英语教师必须实现其自身角色的重新定位。
- 徐红梅
- 关键词：新课改英语教师身份认同身份构建
- 大学英语课堂提问与学生自主学习能力的培养被引量：16
- 2005年
- 提问是教学中常见的行之有效的方法之一;是联系师生双边活动的纽带;也是教师进行教学调控的有效手段。本文针对大学英语课堂提问中存在的一些问题,探讨了几点有利于学生自主学习能力培养的改进策略。同时也说明,改进课堂提问的方式是培养学生自主学习能力的有效途径之一。
- 徐红梅
- 关键词：课堂提问大英教学自主学习能力
- 基于欧洲CLIL的高校跨文化外语教育探究
- 2015年
- 促进学生语言能力与认知能力平衡发展的欧洲"课语整合学习"(CLIL)是一种全新的外语教育理念。基于对我国跨文化教育现状的分析和对CLIL的相关研究,文章从课程设置、教学活动设计、教师培训及教育评估等方面探讨了该模式对我国跨文化外语教育实施的借鉴思路。
- 徐红梅
- 关键词：跨文化外语教育
- 课堂内有效交际模式的形成——教师话语的有效输入与学习者交际愿望的实现被引量：4
- 2004年
- 当代教学论一致认为英语教学的实质是交际 ,因此 ,课堂上教师应努力创建一种有效的交际模式 ,以助于实现真正意义的课堂交互。为此 ,本文在分析课堂教师话语存在的问题 ,及其对学习者交际愿望的影响的基础上 ,提出对教师话语的有效输入的几点策略。从而说明教师话语的有效输入是实现学习者的交际愿望 ,实现课堂交际模式的有效途径之一。
- 徐红梅
- 关键词：教师话语交际模式
- 外语教师课堂语码转换的人际功能
- 2011年
- 语码转换现象近年来引起人们广泛关注,而外语课堂中的语码转换现象非常普遍,文章尝试性地从功能语言学角度,通过课堂相关实例分析探讨了教师语码转换的人际功能。分析表明外语课堂上教师语码转换的选择不仅是在表达概念意义,还表达了不同的人际意义,有助于师生之间良好人际关系的建立。
- 徐红梅
- 关键词：外语课堂语码转换人际功能
