戴劲
- 作品数：10 被引量：176H指数：5
- 供职机构：同济大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 立法条文中“的”字结构的句法-语义特征与翻译策略
- 2016年
- "的"字结构在我国立法条文中大量使用,表示条文适用的条件和情形。"的"字结构一般由"(NP)+VP+的"构成,居于句子的前部,语用环境一般为:NP1+VP1+的,+NP2+VP2。根据"的"字结构的句法-语义特征的差异,本文将含有"的"字结构的立法条文分为四类句式,提出了各句式中"的"字结构的主要翻译策略,并得到了PCCLD语料库中"的"字结构翻译实践的验证。
- 蒋长刚戴劲胡道华
- 关键词：语料库翻译策略
- 英语专业学生口语流利性的多维度和测量研究被引量：10
- 2019年
- 口语流利性可以从语流、速度、停顿和修复四个维度以及14个测量指标来考察。通过分析49篇英语专业学生口语说明文的流利性与口语成绩之间的关系发现:14个指标可以解释75%以上的口语成绩,流畅性中的语流和速度对口语成绩的贡献更大;流畅性中的音节总数、产出实际时长、语速和平均语流长四个指标区分力最强。本研究对口语量化分析与口语自动评分具有一定启示。
- 蒋长刚戴劲
- 关键词：流利性
- 中国学生英语口述能力分析与思考--一项基于口语语料库的研究
- 戴劲
- 影视字幕与外语教学被引量：86
- 2005年
- 在一些西方国家,影视字幕不仅发挥着公益性作用,而且还被教育研究人员及语言教师作为一种重要的教学资源和手段加以开发、利用.本文首先对影视字幕的起源、发展及其类别、教育功能进行简要介绍,并从理论上对影视字幕的语言教学功能加以阐述.在此基础上,文章紧密结合我国外语教学的特点,着重探讨如何运用影视字幕这一较为新颖的外语教学手段来帮助我国学生有效地解决外语学习中三个比较突出的问题.
- 戴劲
- 关键词：影视字幕
- 中国英语学习者听、读理解水平差距：调查与思考--一项基于读、听测试的实证研究被引量：5
- 2014年
- 本研究通过分析双因子互动情况下的四次测试结果,对中国大学生英语听、读理解水平的差距状况进行探讨。调查结果表明,使用相同语篇时,学生的阅读理解率明显高于其听力理解率;采用相同的语言输入方式时,学生的广播语篇理解率均高于其散文语篇理解率,但差异状况会因输入方式而异。在此基础上,文章着重对两种显著性差异形成的原因进行分析,针对我国英语听、读教学中存在的几个问题及解决办法做了较为深入的思考,并提出相关建议。
- 戴劲
- 关键词：语言输入书面语体口语语体
- 输入方式、输入次数与语篇理解被引量：69
- 2007年
- 英语读、听技能的训练与提高通常涉及到四种输入方式(读、听、视听及字幕视听)和重复性输入。本文着重调查输入方式和输入次数这两个因素在促成语篇理解方面的差异状况。调查结果表明:1)在对语篇理解的作用上,四种输入方式之间存在显著差异,其作用由大到小依次为字幕视听、读、视听和听;2)在对语篇理解的作用方面,重复性输入次数之间也存在显著差异:输入次数的增多与理解率的提高呈正比关系,但输入次数对语篇理解所产生的作用在不同的输入方式下有所不同;3)输入方式与输入次数之间没有交互关系。
- 戴劲
- 关键词：语篇理解
- 中国英语学习者口语准确性测量和口语成绩的相关性分析被引量：8
- 2018年
- 本研究从频数测量和比率测量两方面探讨准确性指标与口语成绩之间的关系。本研究采用诱导任务方法,收集了61篇中国英语专业学生口语语篇。通过对准确性指标数据分析,本研究获得三个主要发现。对口语教学以及引导学生注意形式与意义的连接,提高语言使用的准确性有一定的启示。
- 蒋长刚戴劲
- 关键词：口语准确性
- 中国英语学习者口语语篇组织与口语成绩的相关性分析
- 2020年
- 本研究借鉴Swales的话步分析方法将语篇组织分为话步完整性、步骤切题性、步骤充分性和话语标记语四个参数,通过分析采用诱导任务方法收集的61篇中国英语学习者口语语篇,探究以上参数及测量指标与口语质量之间的关系。研究发现:第一,因果类口语语篇中的话步完整性与口语成绩显著相关,尤其是必要话步的步骤数和小句数对于口语成绩具有较大的解释力和区分力,这说明步骤切题性和步骤充分性对于口语产出质量息息相关;第二,话语标记语与口语成绩也呈显著相关,对于口语成绩具有一定的解释力和区分力;第三,从整体来看,英语专业学生所产出的说明性语篇结构上仍然比较松散,而且在论述充分性和话语标记语上仍存在一定不足。
- 蒋长刚戴劲张涛
- 关键词：语篇组织口语成绩
- 英语专业学生说明性口语语篇语步分析——以对比类语篇为例被引量：4
- 2017年
- 本文借鉴Swales(1981)等的语步分析法对国内某重点高校英语专业三年级学生英语对比类说明性口语语篇进行语步分析,发现:1)对比类语篇一般包含"引言""相似性""差异性"和"回应"语步;2)语步、步骤和小句与语篇质量间分别呈高度、中等和弱正相关;3)高、中、低组在语步上差异显著,高、低组在步骤上差异显著;4)高、中组在语篇结构上比较完整,低分组语篇结构非常不完整;5)高、中、低组差异性语步功能实现较好,相似性语步功能实现较差。高、中组引言语步功能实现较好,回应语步功能实现不理想,低分组引言和回应语步功能实现都较差。
- 戴劲胡道华
- 关键词：语步
- 新型“被××”结构的顺应论解读被引量：6
- 2013年
- 新型"被XX"结构是一种复杂的语用现象,涉及各种语言和非语言因素。基于顺应论的理论框架,本研究构建"被XX"的动态顺应模式来描述、分析和解释这一语言现象,发现该结构表现出很强的变异性、商讨性和顺应性。其产生、发展和运作是历时顺应的结果,扩展了语言的意义潜势。其广泛使用是共时顺应的表现,体现交际者对语境因素和语言客体的动态顺应以及语境因素和语言客体之间的相互顺应,使读者产生较高的意识突显度,从而最大限度地实现交际意图。
- 单谊戴劲
- 关键词：顺应论
