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方丽华

作品数:5 被引量:7H指数:2
供职机构:湖北民族大学更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇英文
  • 1篇英文化
  • 1篇影响因素
  • 1篇语言
  • 1篇桑代克
  • 1篇书面
  • 1篇书面反馈
  • 1篇中英文
  • 1篇中英文化
  • 1篇中英文化差异
  • 1篇外语
  • 1篇外语教学
  • 1篇文化
  • 1篇文化差异
  • 1篇文化交际
  • 1篇写作教学
  • 1篇跨文化
  • 1篇跨文化交际
  • 1篇交际
  • 1篇教师

机构

  • 3篇湖北民族大学

作者

  • 3篇方丽华

传媒

  • 1篇黑河学刊
  • 1篇科教文汇
  • 1篇科教导刊

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
5 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
桑代克的三大学习定律及其对外语教学的启示被引量:4
2011年
桑代克是20世纪初美国著名的心理学家、现代教育心理学的创始人,其学习规律理论对我国早期的教学理论产生过深远影响。1911年,他在实验的基础上提出了著名的三大学习定:准备律、练习律和效果律。探讨这三大学习定律对今天的外语教学工作有着积极的意义。
方丽华
关键词:桑代克外语教学
论中英文化差异的影响因素及其在语言中的体现被引量:3
2011年
中英文化之间存在众多差异,这导致了人们在跨文化交际中的一些语用失误。了解这些差异产生的因素是避免造成语用失误、确保跨文化交际成功的一个有效途径。本文分析了中英文化差异的影响因素及其在语言中的体现,以期给英语学习者一些启示。
方丽华
关键词:文化差异影响因素跨文化交际
国内二语写作教学中教师书面反馈研究
2012年
反馈一直被认为是写作教学中的重要组成部分,它在指导学生写作、提高学生的写作能力方面发挥了重大的作用。从国内研究现状可以看出,学者们从各个方面对教师书面反馈进行了探讨,这些研究成果对外语写作教学工作有着很大的指导意义。但在此研究上,许多学者只是提出了一些看法和建议,而实证性的研究不多。因此,在教师书面反馈的研究上,仍有较大的空间。在有些研究中研究者只是选取某个学校的少数受试进行实验得出的结论是否具有广泛代表性也值得商榷。
方丽华
关键词:二语写作教师书面反馈
共1页<1>
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