普正芳
- 作品数：27 被引量：39H指数：3
- 供职机构：文山学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
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- 《第二十二条军规》中的黑色文学艺术
- 2013年
- 黑色幽默文学作为和传统幽默文学有着本质区别的、独立的幽默文体,其成型的时间大约为20世纪60年代。在经历了一段繁荣期之后,现在已经逐步走向了衰落。然而其对社会问题的反映以及作为一个独特的文学流派其文学意义和发展的历程,仍然有着较高的研究价值。其中尤瑟夫.海勒的《第二十二条军规》是这一文学流派的代表作,本文通过对《第二十二条军规》黑色幽默文学的艺术特色进行了一定的总结和探析。
- 普正芳
- 关键词：《第二十二条军规》黑色幽默文学艺术幽默文学文学流派文学意义
- 慕课时代下的大学英语教学改革被引量：5
- 2015年
- 慕课作为一种大规模的公开在线课程,一出现就受到众多学生的欢迎,并且对大学英语的教学产生了巨大的影响,在我国传统的大学英语教学中,暴露出了诸多的问题,已经不能满足许多英语专业型人才的需求,所以慕课模式的出现,使得大学英语教学的质量得到了极大的提升,由于慕课课程基本上都是英语授课,这就使得学生很好的将英语基础知识和职业英语进行有机的融合,本文就主要分析了在慕课时代下大学英语的教学面临的一些挑战,然后阐述了基于慕课模式下的大学英语教学改革,以其为我国的大学英语教学提供一些帮助。
- 普正芳
- 关键词：大学英语教学改革
- 浅议基于3G和云平台技术的开放英语词汇移动式自主学习模式
- 2015年
- 在社会不断进步和发展的过程当中,一些具有高科技效力的设备以及技术相继出现,并被广泛地应用在了我国的各个行业当中。面对英语学习者对开放英语词汇进行学习时出现的各类问题,教学者就可以将3G技术以及云平台技术合理地应用在开放英语词汇的教学当中,并以它们为基础,建立起一个移动式自主学习的学习模式。本文将对基于3G和云平台技术的开放英语词汇移动式自主学习模式进行深入的分析和探究。
- 普正芳
- 理智与情感的交锋——浅析多层冲突绘构下的《第四十一》被引量：1
- 2007年
- 《第四十一》主要反映了苏联国内革命战争时期的军事斗争生活,围绕红白两军的交锋,再现了战争中的爱情悲剧。围绕情感与理智冲突的主旋律,通过对作品内容与艺术的分析,从三方面论证:(一)从战争与爱情的冲突来表现"人性"的复苏;(二)色彩冲突的象征意义;(三)伊甸园式环境的营造。三个论点各自所蕴含的冲突是服务于情感与理智冲突这个中心的,它们在相互交织中凸现出独特的人性的魅力以及巨大的情感的震撼力。
- 马峰普正芳
- 关键词：理智情感
- 移就的加工、分布和体认性——基于体认修辞学的思考
- 2022年
- 移就XY是属性X转移而相随于Y的辞格。以事件域认知模型和心智哲学(ECM+PM)为理论框架,以流程图的形式分析了移就的心智加工机制,揭示和阐释了其无意识生成、分布律和体认性。移就的生成始于感受主体的意向态度“打破常规而转移属性”,意向态度决定了事件域中相邻事体的选择,或基于相似联想的事体选择,即意向内容的选择。心理属性和物理属性的选择遵循“自主—依存”原则,心理属性的选择还遵循心智哲学的“心物随附性”,这从心智上解释了移就的分布律“移人于物>移物于物>移物于人”。移就的生成过程充分体现了体验哲学的核心原则“心智的体验性”和“认知的无意识性”以及心智哲学的心物相随性,体认特征突出。
- 普正芳赵勇
- 关键词：移就体认事件域认知模型心智哲学
- 国培背景下的小学英语课堂教学有效性研究
- 2015年
- 本文以文山为例,结合国培背景下对教师的培训内容,围绕小学英语课堂教学有效性方面的实施策略展开研究分析,希望引起关注与重视。
- 普正芳
- 关键词：英语教学有效性
- 少数民族中学生英语学习特征调查分析被引量：2
- 2009年
- 通过调研比较少数民族学生与汉族学生这两大群体在英语学习特征上的异同,并就此提出改进该地区英语教学质量的思路和建议,希望对其他少数民族地区的英语教学有所启示。
- 何彦诚普正芳
- 关键词：少数民族中学生
- 边疆民族贫困地区师范教育与新课程接轨研究
- 李世云杨仁忠查明华田洪黄亚伟代武普正芳李从玉邓家荣杨缨刘勇
- 第一、师范教育与新课程接轨方案为文山师专今后如何改革选择了一个突破口，提供了一条改革的思路和方法；第二、接轨方案为如何培养适合边疆民族贫困地区基础教育课程改革的中小学教师提供了一个可行的办法；第三、接轨方案可供其它同类高...
- 关键词：
- 关键词：边疆民族贫困地区师范教育
- 汉语言词汇的变化刍议(英文)
- 2004年
- 语言学科既是众多学科发展的先导 ,其自身的发展变化又受社会发展及其它科学发展的影响。文章试以大量例子论述汉语中词语随多因素而变化的一般规律和现象。
- 普正芳
- 关键词：语言社会社会变化语言发展
- 《大学英语(精读教程)》中的修辞现象分析
- 2010年
- 《大学英语(精读教程)》中的修辞现象比较全面,修辞手法相当丰富,常见于课文的修辞手法有明喻、暗喻、转喻、讽刺、拟人、夸张、对比、反语等30多种。论文仅对教材中较为常见的明喻、暗喻、夸张等修辞格进行列举并加以讨论,帮助学习者自觉熟悉和掌握这些修辞手法,加深对课文的理解,更好地了解西方文化,提高语言的表达能力和对文学作品的写作风格和写作技巧的鉴赏力。
- 普正芳
- 关键词：大学英语精读教程修辞现象
