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曾筝

作品数:25 被引量:110H指数:4
供职机构:中国科协更多>>
发文基金:北京市自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 23篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 24篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 16篇教育
  • 12篇科学教
  • 11篇科学教育
  • 7篇科技场馆
  • 7篇科技馆
  • 7篇教师
  • 5篇教育项目
  • 4篇科学教育项目
  • 3篇研修
  • 3篇少年
  • 3篇社会
  • 3篇青少年
  • 3篇科普
  • 3篇课程
  • 3篇场馆
  • 2篇学科
  • 2篇学科学
  • 2篇研修活动
  • 2篇社会交流
  • 2篇探究式

机构

  • 20篇中国科协
  • 6篇北京师范大学
  • 1篇东南大学
  • 1篇中南大学
  • 1篇中国科学技术...
  • 1篇伊利诺伊大学

作者

  • 25篇曾筝
  • 4篇姜景一
  • 4篇伍新春
  • 2篇季娇
  • 1篇张奇
  • 1篇李长丽
  • 1篇朱方
  • 1篇谢娟
  • 1篇焦青
  • 1篇季士治
  • 1篇康长运
  • 1篇梁宗保

传媒

  • 18篇中国科技教育
  • 2篇教育研究与实...
  • 1篇中国特殊教育
  • 1篇北京师范大学...
  • 1篇科学教育与博...
  • 1篇中国心理学会...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 6篇2014
  • 3篇2013
  • 7篇2012
  • 1篇2009
  • 2篇2007
  • 1篇2005
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
从团体形式分析社会交流对场馆科学学习效果的影响
场馆科学学习是国外近20年科学学习领域研究的热点问题。场馆科学学习符合建构主义学习的三大原则,其中社会交流对学习效果具有很大的影响。本文从家庭、同伴和师生这三种团体形式出发,根据各自的特征分析社会交流对场馆科学学习效果的...
伍新春曾筝
文献传递
探寻儿童科学概念学习的空间与边界——儿童科学概念学习进程课题结题活动举行
2015年
2009年,来自全球多个国家的10位杰出科学家、工程师和国际科学教育项目的负责人在《科学教育的原则和大概念》一书中提出:科学教育不应该传授给儿童一些支离破碎、脱离生活的抽象理论和事实,而应该慎重选择一些重要的科学观念,用恰当、生动的教育方法,帮助儿童建立起对世界的完整理解。美国《新一代科学教育标准》则认为“学习是一个连续发展的过程”,教学应该从儿童对身边环境的兴趣和对世界运行的最初想法开始,帮助儿童持续地构建和完善他们的知识和能力。换句话说,如果教师对学生每一个核心概念、学习进程很了解,就能在学生学习的关键阶段和关键环节给予有效的指导,帮助学生建构起科学的、全面的知识体系。
曾筝
关键词:教育方法教育标准教育评估教研员教育研究
在探究式科学教育小激发学生创造力——“做中学”高级教师研修活动的启示
2012年
Hans Persson,瑞典斯德哥尔摩大学助理教授,美国小学科学国际委员会国际事务主任、美国科学教师协会国际咨询委员会委员。Hans教授20多年来在公立学校教授科学课程,并研发出一套名为“综合性与创新性科学教育”的课程,曾在瑞典、北爱尔兰、挪威、日本等地开展过多次科学教师培训。
曾筝姜景一
关键词:探究式科学教育学生创造力高级教师研修
对学习成果的评估:将形成性评价与5E教学模式中的一系列课程相结合被引量:1
2014年
看到学生翻开试卷见到满意的成绩时脸上露出灿烂的笑容,是让教师感到最欣慰的事。在目前标准化测验的环境下,一些小学教师可能需要努力让学生从积极参与动手科学体验转为在纸笔测验中获得高分。这样做往往导致灿烂的笑容在学生脸上出现的频率不高。
Kathleen Adair CreghanCasey Creghan曾筝
关键词:教学模式课程小学教师标准化测验
“高中科学趣味选修课”项目
2012年
根据(《广西壮族自治区普通高中课程改革实施方案》,2012年9月,广西普通高中一年级新生将全部进入课程改革。此次改革不仅是简单地更换教材,而是改变以往学生被动接受课程安排的教学模式,采取学分管理,实行选课机制。课改后,学生在高三毕业前必须修完规定的必修课和选修课学分。对于选修课程,学生可以根据自己的兴趣和潜能发展需求选择国家课程、地方课程,甚至选择本校特设课程。作为校外科学教育的重要阵地,科技馆在提高学生科学素质和培养创新型人才上具有自己独特的优势,可以成为学校科学教育的重要支持力量。我国科技场馆科学教育项目还刚刚起步,还有大量空白领域,例如开展的科学教育活动大多数面向幼儿园、小学等低龄儿童,由于人员经验、活动资源等条件的限制,开展初高中学生的活动比较困难。借着此次教改的契机,广西科技馆与南宁二中合作了“高中科学趣味选修课”项目,不仅为学生提供了内容丰富的选修课内容,也填补了科技馆开展初高中科技活动的空白。
杨威黎明曾筝
关键词:科学教育项目选修课程趣味学生科学素质科学教育活动
首届“科技场馆科学教育项目展评”成功举办
2012年
6月19-21日,由中国科技馆、中国科协青少年科技中心、中国自然科学博物馆协会共同主办的首届“科技场馆科学教育项目展评”在中国科技馆举行。
曾筝
关键词:科学教育项目科技场馆中国科技馆中国自然科学博物馆协会
理论与实践并重——记2014年“科技馆活动进校园”教育项目骨干培训
2014年
对科技场馆的教育项目业务骨干来说。“探究式科学教育”是个熟悉又陌生的词汇。说熟悉是因为科技场馆是开展探究式科学教育活动的优良场所,日常开展的很多教育活动在有意无意之间会用到探究式科学教育的规律;说陌生是因为科技场馆的教育项目骨干大多数没有系统接受过教与学的培训,对科学教育、
曾筝
关键词:教育项目探究式科学教育科技馆科学教育活动校园科技场馆
北京地区国外优秀科学教育活动案例本十化研究与实践课题进展会召开
2014年
2012年,中国科协青少年科技中心,《中国科技教育》杂志社和江苏汉博教育培训中心共同选编了20个国外优秀科学教育活动案例。由于这些案例是基于美国科学教育的背景开发的,
曾筝
关键词:科学教育展会教育培训中心
中国青少年科技教育实践与教师专业发展支持
2019年
中国是一个人口大国,拥有人数众多的学生和教师。根据《中国教育概况——2017年全国教育事业发展情况》,中国有义务教育学生1.45亿、义务教育教师949万,以及高中阶段学生3971万和高中阶段教师261万。这对中国的教育改革提出了更大更高的要求,某个单方面的改变都很难实现教育质量的极大提高。尽管如此,我们依然尽力促成教育改革,在小的积累中寻找大的突破。
曾筝
关键词:教育概况义务教育教师教育事业发展青少年科技教育人口大国
科学讨论会——创新大赛的“新面孔”:科学讨论会——全国青少年科技创新大赛选手交流的新平台
2014年
2014年8月25日上午,一场科学讨论会正在紧张地进行着:台上的项目介绍者严肃、认真、讲究证据、侃侃而谈,台下的听众呼应强烈,探询、质疑、发表评论、提出建议。这是一场真正的科研辩论会,只是无论台上的项目介绍者,还是台下的观众,都是参加第29届全国青少年科技创新大赛的中小学生们,他们是未来的科学家和工程师。
曾筝季士治
关键词:青少年科技创新大赛新平台选手辩论会
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