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朱小南

作品数:54 被引量:162H指数:8
供职机构:甘肃省疾病预防控制中心更多>>
发文基金:甘肃省卫生行业科研计划项目国家自然科学基金“十一五”国家科技支撑计划更多>>
相关领域:医药卫生轻工技术与工程生物学经济管理更多>>

文献类型

  • 46篇期刊文章
  • 6篇会议论文
  • 2篇科技成果

领域

  • 53篇医药卫生
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主题

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  • 5篇碘营养状况
  • 5篇营养状况
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机构

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作者

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传媒

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54 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
甘肃省临夏州8~10岁儿童碘缺乏病防治效果评价被引量:1
2012年
目的评价临夏州8~10岁儿童碘缺乏病防治效果。方法干预前后,分别于2006年、2010年在每个县按东、南、西、北、中抽取5个乡,每个乡抽取1个村,每个村8~10岁儿童80名(2010年40名),进行甲状腺触诊和B超检查,2010年还抽取其中20名学生采集尿样进行尿碘检测,同时每个村随机采集20户盐样进行检测。结果临夏州合格碘盐食用率从83.2%(1056/1269)升高到94.6%(756/799),8~10岁儿童甲肿率从10.3%(364/3518)下降到4.2%(72/1722),8~10岁儿童尿碘中位数为209.76ug/L,<50 ug/L比例占6.73%。结论临夏州实施碘缺乏病综合防治措施后,效果明显,儿童尿碘处于适宜水平,合格碘盐食用率、8~10岁儿童甲肿率均达到国家碘缺乏病消除标准;但部分县防治形势仍然严峻。
窦瑜贵王燕玲曹永琴朱小南李洪波孙玮郑菁格鹏飞王尹
关键词:碘缺乏碘营养尿碘甲状腺肿
甘肃省武威市市区孕妇和乳母碘营养状况及甲状腺功能分析被引量:7
2013年
目的了解甘肃省武威市市区孕妇、乳母碘营养状况及甲状腺功能状态,为科学补碘提供理论依据。方法2009年采集甘肃省武威市市区孕妇(52人)、乳母(59人)的血液、尿液样本。采用砷铈催化分光光度法测定尿碘含量;直接化学发光免疫分析法检测血清游离三碘甲状腺原氨酸(n)、游离甲状腺激素(FT4)、总三碘甲状腺原氨酸(n)、总甲状腺素(TT4)、促甲状腺激素(TSH)。结果孕妇、乳母尿碘中位数分别为274.68、217.88μg/L,孕妇低于150μg/L,乳母低于100μe,/L的频率分别为9.62%(5/52)、6.78%(4/59)。孕妇血清玛、Tr4水平[(2.48±0.59)、(132.18±33.36)nmol/L]高于乳母[(2.16±0.49)、(108.79±28.36)nmol/L,t值分别为-3.123、-3.971,P均〈0.05]。孕妇和乳母甲状腺功能紊乱发生率分别为17.31%(9/52)、8.47%(5/59),甲状腺功能紊乱均以亚临床甲状腺功能减退居多。结论孕妇、乳母整体碘营养状况良好,部分个体存在甲状腺功能减退倾向,建议对这两类人群开展常规尿碘及甲状腺功能监测。
李洪波王燕玲朱小南窦瑜贵梁丽萍任旭东郑菁
关键词:孕妇乳母碘营养甲状腺功能
2011年甘肃省碘缺乏病调查结果分析被引量:5
2013年
目的了解甘肃省碘缺乏病病情、居民碘营养水平及防治措施落实情况,为制订有效防治措施提供科学依据。方法按“人口比例概率抽样方法”(PPS)在甘肃省抽取30个县(市),每个县(市)抽取1所小学。每个小学抽查40名8~10岁儿童,使用B超法和触诊法检测甲状腺肿大情况,并定量测定其家中食用盐的碘含量。如果学生数量不够,可从临近的小学补足。同时抽取12名8~10岁儿童尿样,检测尿碘含量,同时采用3日称量法测算家中日人均食盐摄入量。在抽中学校附近,选择3个乡(镇、街道办事处),每个乡(镇、街道办事处)抽取孕妇和哺乳期妇女各5人,抽取1次尿样,检测尿碘。在抽中学校所在村(居委会),按东、西、南、北、中各抽取1份饮用水水样,如为集中式供水地区,则采集2份末梢水样,进行水碘测定。结果共采集水样83份,水碘中位数为2.02μ/L,范围为O.20~36.92μ/L,水碘低于lOμg/L的比例为89.2%(74/83);共检测盐样1199份,盐碘中位数为27.4mg/kg,碘盐覆盖率为98.0%(1175/1199),碘盐合格率为90.3%(1061/1175),合格碘盐食用率为88.5%(1061/1199);共对360户家庭盐摄入量进行调查,人均日摄盐量为8.5g,范围为2.5~17.8g。共对1200名儿童进行甲状腺检查,其中B超法甲状腺肿大率为2.8%(34/1200),触诊法甲状腺肿大率为3.5%(42/1200);共采集儿童、孕妇、哺乳期妇女尿样359、450、450份,尿碘中位数分别为216.0、168.6、161.9μg/L。结论甘肃省碘缺乏病防治取得了显著进展,病情得到有效控制,各人群碘营养处于适宜水平。
王燕玲朱小南孙玮郑菁李洪波
关键词:缺乏症盐类
武威市3岁以下儿童碘营养及生长发育状况评价被引量:1
2013年
目的:评价甘肃武威3岁以下儿童碘营养和生长发育状况,为进一步调整食盐加碘量和合理指导婴幼儿补碘提供科学依据。方法:随机抽取甘肃省0—3岁儿童98名,采集1个月内连续2次随意尿样,检测尿碘含量,并测量身高、体重,计算z分值评价儿童生长发育状况。结果:儿童1月内连续2次随意尿样尿碘中位数分别173.98μg/L和176.30μg/L,均大于100μG/L。城市儿童低体重检出率为2.00%,发育迟缓和消瘦检出率均为0.00%;农村儿童低体重、发育迟缓和消瘦的检出率分别为6.25%、6.25%和14.58%。甘肃武威0~3岁儿童低体重和消瘦检出率均低于国家水平。结论:甘肃省武威3岁以下儿童人群碘营养及生长发育状况良好。
郑菁王燕玲朱小南窦瑜贵
关键词:婴幼儿尿碘碘营养生长发育
2014—2021年甘肃省居民户食用盐质量结果分析被引量:1
2022年
目的 全面掌握盐业体制改革对甘肃省居民户食用盐的影响,为促进碘缺乏病防控措施有效落实提供科学依据和支持。方法 在全省的14个市(州)、86个县(区)共87个监测单位开展。2014—2015年根据甘肃省碘缺乏病监测方案(2012版)采集居民户食用盐测定盐碘含量,2016年、2017年根据甘肃省碘缺乏病监测方案(2016版)分别在30个县、61个县采集学生和孕妇家中食用盐测定盐碘含量,其余县(区)执行2012版,2018年起所有县均执行2016版监测方案。结果 盐业体制改革前后(2014—2021年)共检测居民户食用盐样209 213份,合格份数197 875份、不合格份数10 089份;碘盐覆盖率、碘盐合格率、合格碘盐食用率分别为99.40%、95.15%、94.58%。盐业体制改革前后碘盐覆盖率比较无统计学差异(P>0.05)、碘盐合格率、合格碘盐食用率比较有统计学差异(P<0.05)。盐业体制改革前后盐碘中位数为25.40 mg/kg,盐碘均数为25.75 mg/kg,变异系数为17.94%;盐业体制改革前后盐碘中位数含量比较有统计学差异(P<0.05)。结论 盐业体制改革后甘肃省居民户食用碘盐总体保持较稳定;需重视盐碘均数变化;盐业生产和流通监管还需加强;加强科学补碘健康教育宣传。
窦瑜贵王燕玲曹永琴孙玮陈晓燕郑菁朱小南费秀兰
关键词:盐类
合格碘盐对儿童碘营养和甲状腺肿大复原的效果研究
目的:评价碘盐对改善儿童碘营养的作用和对甲状腺肿大(简称甲肿)复原的影响。 方法:选择100户有8-9岁儿童的家庭免费供应碘盐12个月,供碘盐前、供碘盐后1、2、3、6、9、12个月及停止供碘盐后6个月,检测尿...
朱小南张育新朱明何存寿郭六六
关键词:碘缺乏病甲状腺肿大儿童营养食盐加碘
文献传递
2010年甘肃省临夏回族自治州碘缺乏病知行信现状调查被引量:4
2012年
目的了解甘肃省碘缺乏病重点地区碘缺乏病健康教育现状。方法采用随机抽样方法对临夏州8县(市)1225名五年级小学生和797名育龄妇女进行碘缺乏病问卷调查。结果学生对缺碘造成甲状腺肿、智力低下和生傻孩子知晓率分别为88.8%、85.6%和68.7%,差异有统计学意义(P<0.05),碘盐是最好防治方法的知晓率为90.0%,向父母宣传的行为具有率为52.9%,认为碘缺乏病一定能预防的信念具有率为87.3%。育龄妇女对缺碘造成甲状腺肿、智力低下和生傻孩子知晓率分别为86.2%、70.0%和46.3%,差异有统计学意义(P<0.05),碘盐是最好防治方法的知晓率为87.3%,以防伪标志购盐的行为具有率分别为60.2%,菜熟时放盐的行为具有率分别为69.8%;学生对缺碘造成危害的知晓率高于育龄妇女,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在目前以学校为主要场所的宣传模式下,临夏州总体碘缺乏病知行信水平高于甘肃省水平,但不同县(市)、不同目标人群及不同知识点的知行信水平差异很大,因此必须加强健康教育工作的过程评估,结合民族特点和实际情况,探讨宗教场所的健康教育模式。在认知的水平上,要强化态度、信念和行为转变这个健康教育的最终目的,使健康教育的效果更持久。
曹永琴王燕玲窦瑜贵李洪波郑菁孙玮朱小南王尹
关键词:碘缺乏病
甘肃省武威市城市与农村不同人群碘营养及甲状腺功能对比研究被引量:4
2015年
目的 分析甘肃省武威市城市和农村不同人群碘营养水平及甲状腺功能.方法 于2009年4月至2010年1月采用横断面调查方法抽取甘肃省武威市城市和农村8~10岁儿童、18 ~45岁成年人(不包括哺乳期妇女及孕妇)、哺乳期妇女及孕妇进行调查,采集样本人群一次随机尿样及空腹血样.砷铈催化分光光度法检测尿碘;化学发光免疫法检测血清促甲状腺激素(TSH)、游离甲状腺激素(FT4)、游离三碘腺原氨酸(FT3);放射免疫法检测血清甲状腺球蛋白抗体(TGAb)、甲状腺微粒体抗体(TMAb).尿碘、TSH组间比较采用非参数检验,FT4、FT3组间比较采用t检验,率的比较用χ^2检验.结果 甘肃省武威市城市和农村儿童、成年人、孕妇和哺乳期妇女的尿碘M(μg/L)分别为358.6、189.0、255.4、239.5和387.6、258.5、172.8、215.3,城市18~ 45岁成年人尿碘水平低于农村(Z=-4.020,P=0.000),孕妇尿碘水平高于农村(Z=1.424,P=0.035),差异有统计学意义.与城市相比较,农村孕妇、哺乳期妇女FT3水平偏高(t=-3.933,P=0.000;t=-2.259,P=0.026);18 ~ 45岁成年人FT4水平偏低(t=3.539,P=0.001).农村孕妇TGAb、TMAb阳性率分别为43.6%、56.4%,哺乳期妇女TGAb、TMAb阳性率分别为33.3%、35.6%,均高于相应的城市人群.城市和农村不同人群甲状腺功能紊乱主要以亚甲状腺功能减退为主,不同人群各类型甲状腺功能紊乱发生率比较均无统计学意义.结论 甘肃省武威市城市、农村各人群碘营养均处于充足状态,其中儿童碘营养过剩.城市、农村成年人、孕妇和哺乳期妇女存在碘营养水平或甲状腺激素水平差异.
王燕玲窦瑜贵朱小南郑菁
关键词:甲状腺
实施新盐碘标准前后甘肃省武威市人群碘营养状况调查分析被引量:4
2018年
目的了解实施新盐碘标准前后甘肃省武威市各类人群碘营养状况,评价新的盐碘含量能否满足不同人群的碘营养需求,为科学补碘提供科学依据。方法于实施新盐碘标准前后的2009年和2015年,选择甘肃省武威市城市和农村4类目标人群共计1 243人(包括402名8-10岁儿童、406名18-45岁成人、211名孕妇及222名哺乳妇女)作为研究对象,采集任意1次尿样,尿碘测定采用砷铈催化分光光度法(WS/T 107-2006),根据尿碘水平评价4类目标人群的碘营养状况。采用分层抽样法采集居民户盐样,盐碘测定采用直接滴定法(GB/T 13025.7-2012)。结果实施新碘盐标准前后,居民户合格碘盐食用率均在94%以上,碘盐合格率均在96%以上。盐碘中位数由31.0 mg/kg降至26.9 mg/kg;实施新盐碘标准后,8-10岁儿童、成人、孕妇和哺乳妇女的尿碘中位数分别由实施前的290.84、225.52、200.42、180.65 μg/L降至187.37、174.96、159.99、152.88 μg/L;而8-10岁儿童、成人、哺乳妇女尿碘〈 100 μg/L的比例分别由5.15%(10/194)、12.57%(24/191)、16.19%(17/105)升高至10.58%(22/208)、15.81%(34/215)、33.33%(39/117);孕妇尿碘〈 150 μg/L的比例由39.78%(37/93)升高至43.22%(51/118);儿童和成人尿碘在100-〈 200 μg/L的比例分别从15.46%(30/194)和30.37%(58/191)升高至44.23%(92/208)和43.26%(93/215);8-10岁儿童、成人、孕妇、哺乳妇女尿碘≥300 μg/L的比例分别由47.94%(93/194)、34.55%(66/191)、27.96%(26/93)、28.57%(30/105)降低至17.31%(36/208)、19.07%(41/215)、16.95%(20/118)、11.97%(14/117)。结论实施新盐碘标准后,各人群碘营养水平均有所下降,其中8-10岁儿童和成人的碘营养更趋于适宜水平,孕妇和哺乳妇女碘缺乏的风险增加。
郑菁王燕玲任旭东朱小南窦瑜贵王小英
关键词:盐类营养
2011年甘肃省碘缺乏病监测健康教育效果评价被引量:5
2013年
目的调查和评估甘肃省碘缺乏病健康教育工作效果,为适时采取针对性防治措施和调整干预策略提供依据。方法全省PPS抽取30个县,共调查1 815人,其中小学生912人,家庭主妇903人。结果学生和家庭主妇的防治知晓率分别为62.2%和71.4%、及格率分别为67.8%和84.6%;"人体缺碘的主要危害"、"预防缺碘最好的方法"、"市场袋装盐的碘盐图案"学生和家庭主妇的知晓率分别为76.4%和85.1%、66.2%和83.3%、88.3%和82.6%,女生和男生的知晓率分别为77.1%和75.8%、68.0%和64.5%、87.3%和89.2%;学生和家庭主妇获得碘缺乏病知识的主要来源是学校和医生;项目县主动向父母讲述碘缺乏病知识的学生比例最高为100.0%,最低只有3.1%;不同文化程度家庭主妇知识及格率、平均分具有统计学意义(P<0.05),不同职业家庭主妇知识平均分有统计学意义(P<0.05)。结论经过近几年的努力,我省碘缺乏病健康教育工作取得了一定成绩,但仍存在薄弱环节,应进一步加强学校和家庭主妇健康教育工作,充分发挥学生和家庭主妇在碘缺乏病防治中的作用。
孙玮朱小南郑菁王燕玲
关键词:碘缺乏病健康教育
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