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李会霞

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：北华大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇直觉
  • 1篇直觉思维
  • 1篇数学
  • 1篇数学直觉
  • 1篇数学直觉思维
  • 1篇思维
  • 1篇解析式
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学
  • 1篇函数
  • 1篇函数解
  • 1篇函数解析式
  • 1篇函数自变量
  • 1篇变量取值范围

机构

  • 2篇北华大学

作者

  • 2篇韩翠杰
  • 2篇李会霞
  • 2篇刘君

传媒

  • 2篇数学学习与研...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
谈如何在课堂教学中培养学生的数学直觉思维
2009年
直觉思维是一种不甚严密的非逻辑形式的思维,它其中包含的猜想的成分,对于培养学生的创新能力有重大意义.文中从营造和谐的课堂环境引导学生进行合理地猜想和猜测、重视解题教学、注意培养学生对数学美的鉴赏力三方面通过实例论述了在课堂教学中培养学生的数学直觉思维.
李会霞韩翠杰刘君
关键词：数学直觉思维课堂教学
函数自变量的取值范围的几种类型
2010年
函数解析式中，自变量的取值范围（即自变量取何值时，函数有意义）是函数的重要组成部分，在解函数的有关问题时，都不能忽视自变量的取值范围．现总结初中函数自变量取值范围类型供读者参考．
韩翠杰李会霞刘君
关键词：变量取值范围函数自变量函数解析式
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