李宏波
- 作品数：10 被引量：4H指数：2
- 供职机构：沈阳工程学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅高等学校科学研究项目辽宁省教育科学“十二五”规划课题辽宁省高校党建研究课题更多>>
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- 情境教学法在理工科院校大学语文教学中的应用及其注意事项
- 2009年
- 理工科校院的大学语文教学因为教学方法陈旧，教学效果一直不太理想。而情境教学法作为一种新的教学方法．对提升大学语文的教学效果很有帮助。本文作者结合自身的教学实践．探讨情境教学法在理工科院校大学语文教学中的应用及其注意事项．旨在拓宽大学语文的教学思路，丰富教学方法，进一步提升教学效果。情境教学法的核心就是情感．即学生的情感，只有充分考虑学生的情感共鸣，从学生的情感入手，情境教学法才会取得预期的效果；情境教学法的具体运用要结合情境的设计；情境教学法的运用还要重视相应的注意事项。
- 李宏波
- 关键词：情境教学法理工科院校
- 论社会实践对大学生成长的重要作用被引量：2
- 2014年
- 大学生社会实践活动是高校教育实践延伸发展的重要成果,是提高大学生综合素质的重要举措,是促进了大学生全面提高创新能力,激发大学生树立竞争意识,培养大学生独立面对复杂社会环境的能力,坚定他们为祖国做贡献的使命感和责任感。通过社会实践活动,高校教育增加了教学实践内容,拓宽了教育和教学渠道,更加完善了教学体系。在社会实践中,大学生感受到了在课堂学习中没有遇见的难题,在如何解决这些难题的过程中,大学生的知识水平和创新能力都得到了有效提升。
- 陈晓李宏波
- 关键词：社会实践大学生成长
- 英雄传奇小说英雄悲剧的二重性——兼论中国文学悲剧意识的不平衡性
- 2009年
- 英雄传奇小说中英雄悲剧往往呈现出二重性,这一点与中国文学悲剧意识的不平衡性是一脉相通的,其内在文化动因是中国儒学"中和"思维。
- 李宏波
- 关键词：英雄传奇小说悲剧意识二重性
- 英雄传奇小说独特的故事情节模式
- 2014年
- 在明清英雄传奇小说的创作中，有几类特定也是英雄传奇特有的故事情节模式，值得深入思考分析，挖掘其深厚的文化内涵。第一类是英雄获罪故事模式；第二类是英雄临阵收妻故事模式；第三类是英雄故事的家族性延续。每一类故事情节模式都不是孤立存在的，它们不仅相互之间有着密切联系，更有着深厚的文化内涵。
- 李宏波
- 关键词：英雄传奇小说
- 英雄传奇小说与英雄观的演变
- 2009年
- 英雄传奇小说作为一种独立的小说类型．在明清时期得到了空前的发展。英雄传奇小说的发展有其内在的艺术规律，即一直有一种内在力量驱动着它的前进，这就是英雄观的不断演变。这种英雄观的演变，既是中国民众文化心理层面的变化，又是小说作者们迎合民众心理做出的自觉的艺术努力，二者相互影响．形成了英雄传奇小说不断发展的内在艺术动力。
- 李宏波
- 关键词：英雄传奇小说英雄观文化机制
- 明清英雄传奇小说女性英雄群体形象的出现及其文化内涵被引量：2
- 2011年
- 在明清英雄传奇小说的创作中,出现了大量女性英雄形象,这在以男性英雄为主的英雄传奇小说中是一个独特的现象,值得深入思考分析,挖掘其内在的深厚的文化内涵。为此,首先应考察女性英雄群体形象及其特征;其次是女性英雄群体形象出现的原因及其文化内涵;最后是女性英雄群体形象出现的意义。通过对上述三个问题进行深入的研究,以期对女性英雄群体这一形象类型有全面深入的认识。
- 李宏波
- 关键词：英雄传奇小说文化内涵
- 英雄传奇小说的生成及文化内涵
- 2012年
- 英雄传奇小说作为中国古典小说四大类型之一,有着自身独特的生成轨迹。经过研究,认为英雄传奇小说的生成轨迹起源于上古神话和先秦史传文学,过渡于汉魏小说、唐传奇,积累于宋元话本、元杂剧,最后成熟于明清时期;同时,英雄传奇小说的生成有着深厚的文化内涵。这里试图论述英雄传奇小说在明清成熟时期之前的生成轨迹及其在生成过程中所体现的文化内涵。
- 李宏波
- 关键词：英雄传奇小说文化内涵
- 高校艺术教育与传统文化教育结合模式与应用实践研究
- 2014年
- 高校艺术教育课程是高等教育不可或缺的一部分，越来越受到国家和高校的重视。本文以教学实践为现实依据，针对当代高校大学生的时代特点，以艺术教育课程《戏剧鉴赏》为例，探索高校艺术教育与传统文化教育的结合模式，并对其进行应用实践研究，力图找到更好的教学模式和方法，强化高校艺术教育课程教学效果。
- 李宏波
- 关键词：高校艺术教育传统文化教育
- 雷锋精神如何与高校基层党建相结合
- 2020年
- 雷锋精神是社会主义核心价值观的生动体现,习近平总书记号召全党深入学习雷锋精神。基于高校基层党建实际,研究雷锋精神和高校基层党建结合的具体模式,建立起雷锋精神和高校基层党建相互促进、相互协调的长效机制,推动高校基层党建深入发展。
- 李宏波
- 关键词：雷锋精神高校基层党建
