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李戈

作品数:80 被引量:515H指数:13
供职机构:天津中医药大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金天津市教育科学“十一五”规划课题天津市卫生局科技基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>

文献类型

  • 77篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 65篇医药卫生
  • 23篇文化科学
  • 3篇自动化与计算...
  • 1篇哲学宗教
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主题

  • 17篇教学
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  • 4篇气腹压
  • 4篇气腹压力
  • 4篇网络
  • 4篇文献计量学
  • 4篇流行病
  • 4篇流行病学

机构

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  • 7篇天津医科大学
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  • 2篇剑桥大学
  • 2篇首都医科大学...
  • 2篇天津医科大学...
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  • 1篇西安交通大学
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作者

  • 80篇李戈
  • 31篇步怀恩
  • 30篇王泓午
  • 26篇赵铁牛
  • 18篇衡明莉
  • 10篇孙凤
  • 10篇徐芳
  • 7篇思金华
  • 6篇商洪才
  • 6篇陆征丽
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  • 4篇胡博
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传媒

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  • 1篇吉林中医药
  • 1篇山东医药
  • 1篇中国针灸

年份

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  • 7篇2019
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  • 1篇2011
  • 6篇2010
  • 8篇2009
  • 3篇2008
  • 5篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2004
  • 3篇2003
80 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
IFN-γ、Bcl-2、MMP-9及STIM-1在肿瘤患者中的表达及其相关性被引量:1
2011年
目的探讨IFN-γ、Bcl-2、MMP-9及STIM-1在肿瘤患者中的表达及相关性。方法采集32例肿瘤患者(肿瘤组)和34例健康体检者(对照组)外周血,提取RNA并反转录成cDNA,运用实时定量PCR方法检测IFN-γ、Bcl-2、MMP-9及STIM-1 mRNA的表达。结果肿瘤组IFN-γ、Bcl-2、MMP-9及STIM-1mRNA表达水平较对照组明显降低,差异有统计学意义。IFN-γ、Bcl-2、MMP-9及STIM-1相互之间都具有正相关性。其中IFN-γ与Bcl-2的相关系数为0.984,IFN-γ与MMP-9的相关系数为0.982,IFN-γ与STIM-1的相关系数为0.985;Bcl-2与MMP-9的相关系数为0.980,Bcl-2与STIM-1的相关系数为0.956,MMP-9与STIM-1的相关系数为0.951。结论肿瘤患者IFN-γ、Bcl-2、MMP-9及STIM-1 mRNA表达较健康人明显降低,并且在肿瘤患者中4项指标之间均呈正相关。
杨子彬李戈李善华赵桂荣陈洪萍张龙飞崔伟
关键词:肿瘤IFN-ΓBCL-2MMP-9实时定量PCR
中西医临床专业预防医学课程社会实践研究被引量:1
2014年
目的提高中西医临床医学专业预防医学社会实践效果,培养学生动手能力。方法采用对比法,比较不同年级预防医学社会实践效果的差异。结果高低年级在动手能力及实践效果方面比较差异无统计学意义,在对社会实践的认知方面比较差异无统计学意义(P<0.05)。结论中西医临床专业通过预防医学社会实践能够提升综合能力。
衡明莉步怀恩赵铁牛李戈陆征丽王泓午
关键词:中西医临床社会实践医学生
BP神经网络在中医药研究领域中的应用被引量:4
2021年
目的探讨BP神经网络在中医药研究领域的应用概况。方法检索中国知网、万方数据知识服务平台、维普资讯中文期刊服务平台、中国生物医学文献服务系统和PubMed等中英文数据库,纳入以BP神经网络及中医、中药为主题的相关文献,分析应用情况。结果符合纳入标准的文献363篇,最早发表于1993年。183篇隶属中医研究领域,涉及中医四诊信息分析与证候辨识,智能选方与方剂效能预测,180篇隶属中药研究领域,涉及中药工艺优化、鉴定、质控等多个方面,黄芪、甘草、丹参等为关键词中的高频研究药物。结论BP神经网络自适应性强,善于处理非线性、含有噪声的数据,在中医药研究领域具有一定优势,应用广泛,有助于中医药信息化不断发展。
付姝菲刘宏艳任海燕李戈陈莉莉
关键词:BP神经网络中医药信息化四诊客观化
能力培养为导向的中医专业预防医学教学研究被引量:1
2010年
步怀恩王泓午赵铁牛李戈衡明莉
基于模型的Meta分析概况:文献计量学分析
2023年
目的对基于模型的Meta分析(Model-based Meta-analysis,MBMA)的数据集进行文献计量学分析,挖掘MBMA研究趋势。方法计算机检索Embase、MEDLINE、Cochrane Library、Web of Science、CNKI、VIP、WanFang Data和Sino Med,检索时限为建库至2023年2月28日,收集与MBMA相关研究,定性和定量分析作者贡献、时间趋势、国家分布及疾病分布。结果共纳入文献129篇,文献发表量前三国家为中国(n=48),美国(n=47)和英国(n=7),时间跨度为2005年―2023年;涉及531名研究者,第一作者分布在15个国家;关键词402个,出现前三的关键词为Meta-analysis(n=28)、Model-based meta-analysis(n=27)和Pharmacokinetics(n=14);涉及16种大类疾病,研究前三的疾病分别是肿瘤(n=16)、神经系统疾病(n=14)以及内分泌、营养代谢性疾病(n=13)。结论近三年来,以多种关键疾病为载体,MBMA研究的发表数量显著增加,但这种新型的定量研究尚未引起足够关注,研究力量仍集中于中国和美国;并且尚未形成核心作者群,需各国学者加强多学科广泛合作交流,促进高质量证据的生产及转化。
王锐何华刘凤琪杨智荣夏琳刘东阳李戈孙凤
关键词:文献计量学
综合互动式教学在中医临床专业流行病学教学中的应用进展被引量:1
2019年
目的通过文献分析,了解我国互动式教学及其在中医药院校实施的现状。方法采用文献计量学方法检索2000—2018年中国知网、维普和万方数据库公开的互动式教学研究文献,分析文献的发表时间、研究类型、作者机构等以了解互动式教学及其在中医院校应用的现状。结果共检索到1328篇文献,2000年1月—2018年7月我国互动式教学方面的研究文献逐年增加,互动式教学研究主要是比较不同教学模式的教学效果,对互动式教学过程中如何合理对学生的自主学习、学习过程进行评价的文献相对较少。结论互动式教学方式越来越受到教师的重视,下一步应该更深入的研究互动教学过程中学生的学习效果。
步怀恩徐芳李戈王泓午
关键词:互动式教学中医临床流行病学
高校学生评教影响因素研究及应对措施被引量:2
2019年
目的了解天津中医药大学评教结果的影响因素。方法对天津中医药大学2016级学生进行学生评教影响因素相关问题的问卷调查,统计分析采用描述统计,并计算各问题结果的发生率,用卡方检验进行组间比较。结果收回有效数据203份,回收率99.02%。在与教师相关联问题中,对评教具有影响的百分比由高至低的排列为:教师的外表和气质;教师和学生的亲近关系;教师结课时做考前复习;教师结课时划重点范围;教师批评学生;教师的职称;教师的性别。与学生相关联问题中,对评教具有影响的百分比由高至低的排列为:学生所得到的平时成绩的好坏;学生取得的期末成绩好坏;知道成绩前和后;评教时学生情绪好与坏。与学校相关非教学水平问题对评教具有影响的百分比由高至低的排列为:不同的课程、你所学的专业一年后停止招新生。结论诸多因素影响学生评教结果。
夏庆梅刘洋李德杏李戈
关键词:高校学生评教影响因素
中医药临床研究两组疗效对比数据不同处理方法解读
2014年
[目的]解析中医药临床研究中两组疗效对比数据的不同处理方法。[方法]以四联疗法治疗肾虚血瘀型膝关节骨性关节病(KOA)的数据分析为例,将采集到的两组62例肾虚血瘀型KOA患者5个时间点数据,分别进行了基线分析、纵向计量指标的疗效分析及等级分类指标的疗效分析,比较采取不同处理方法可能产生的不同效果。[结果]采取不同的统计方法,统计结果不尽相同。[结论]根据研究设计及数据结构与特征,并结合中医临床研究的专业性需求,选择适宜的统计分析策略,以期为中医临床研究提供最佳技术支持,也是中医临床研究和统计学共同发展的需要。
李戈杨宇商洪才
关键词:中医临床疗效统计分析
针刺治疗原发性痛经的网状Meta分析被引量:18
2017年
目的采用网状Meta分析方法评价针刺治疗原发性痛经(PD)的疗效。方法计算机检索PubMed、EMbase、The Cochrane Library(2016年6期)、CBM、CNKI和WanFang Data数据库,搜集针刺方法对比布洛芬、各种针刺方法之间对比治疗PD的随机对照试验(RCT),检索时限均为从建库至2016年7月6日。由2位评价员独立筛选文献、提取资料和评价纳入研究的偏倚风险后,采用Stata 13.0和WinBugs 1.43软件进行数据分析。结果共纳入56个RCT,包括4 600例PD患者。网状Meta分析结果显示:在临床总有效率方面,单纯针刺、针刺+艾条灸、针刺+隔物灸、温针、电针、电针+温针优于布洛芬;针刺+艾条灸、针刺+隔物灸、温针优于单纯针刺;在改善VAS疼痛评分方面,各干预措施之间差异无统计学意义;在改善痛经症状评分方面,单纯针刺和布洛芬优于针刺+隔物灸。结论 6种不同针刺方法在治疗PD上优于布洛芬,各类针刺疗法也互有优劣,建议结合临床实际情况及中医辨证合理选择。
李戈思金华赵晨葛龙田金徽田金徽王子昕商洪才王子昕
关键词:针刺布洛芬原发性痛经
案例教学法在预防医学教学中的实践与探索被引量:21
2009年
目的:探讨案例教学法在预防医学教学中的规律。方法:采用自拟问卷进行调查,用配对Wilcoxon符号秩和检验比较两种教学法的效果。结果:分半信度为0.916,内容效度介于0.667-0.807,案例教学法的效果好于传统教学法(P<0.05)。结论:案例教学法与传统教学法相结合的方式是提高预防医学教学质量的有效途径,是预防医学教学改革的方向。
赵铁牛王泓午步怀恩李戈衡明莉
关键词:案例教学法传统教学法教学改革
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