李玉萍
- 作品数：23 被引量：94H指数：5
- 供职机构：安徽工商职业学院更多>>
- 发文基金：安徽省高校人文社会科学研究项目安徽省高等学校人文社会科学研究项目安徽省高校省级人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教经济管理更多>>
- 叙事探究视域下高校教师专业发展的解压之道
- 2015年
- 高校教师的专业发展受到内外部动因的驱使,承受着来自社会和院校制度形成的压力。关注高校教师专业发展的困境,帮助他们释放压力,对促进高校教师专业发展、提高教学科研水平具有重要的现实意义。教师专业共同体的叙事探究模式是为教师提供社会支持、缓解压力、促进专业发展的有效途径之一。
- 李玉萍
- 关键词：高校教师叙事探究
- 2010—2015年我国教师信息技术应用能力培训研究综述
- 2016年
- 通过对2010—2015年我国教师信息技术应用能力培训文献的收集、归类、分析,从培训对象、培训机制、培训内容、培训项目、培训模式等多个维度进行综述,梳理国内学者在教师信息技术培训领域的研究脉络,呈现研究成果和不足之处,为相关人员的后续研究提供参考。
- 李玉萍夏芳莉
- 关键词：信息技术教师培训教师发展
- 美国职业技能大赛运行机制研究被引量：4
- 2017年
- 美国的职业技能大赛除了有传统的学校、地区、州和全国竞赛的层层选拔赛制外,还形成明确稳定的主办机构、各司其责的组织团队和严格的捐助财物管理等机制。这成为大赛能够持久成功举办的保障。我国的职业院校技能大赛在赛项组织、评判、竞赛设备或软件使用等运行管理环节还存在优化空间。美国较为成熟的大赛运行管理机制对我国处在成长期的全国职业技能大赛具有借鉴价值。
- 李玉萍
- 关键词：职业技能大赛
- 从跨文化交际角度看译文过度适应现象被引量：1
- 2010年
- 探讨了翻译中的过度适应现象的原因,提出避免文化过度适应的理论支持和技术路径;倡导在翻译过程中,要理解文化相对概念,树立文化多样性和文化平等性的观念;在翻译具有独特文化内涵的原文时,应避免简单地用译语文化替代源语文化,避免源语文化缺失和过度适应现象,以准确传递原文内涵,实现翻译的使命。
- 李玉萍
- 关键词：跨文化交际
- 高职商务英语课程教学改革理论与实践探索被引量：10
- 2009年
- 当今高职教育已成为高等教育的重要组成部分,如何根据社会需求,提高职业教育质量,是每所高职院校都要思考和解决的问题。文章回顾了商务英语专业课程教学改革与建设的实践经验,对高职教育教学改革与课程建设的问题和对策进行了探讨。
- 李玉萍
- 关键词：高职商务英语项目课程
- 影响高职教师专业发展活动的内外部动因研究被引量：9
- 2017年
- 高职院校教师的专业发展水平决定着学校的教育教学质量,了解影响教师专业发展活动的内外部动因能为教育管理决策者提供有益的信息。本研究综合运用量化和质性的研究方法,从高职教师专业发展所涵盖的日常教学、科学研究、教学研究和职业发展活动四个维度探究支持或阻碍教师专业发展的内外部动因及其相关关系。结果表明,总体上,内在动机、自我效能感和价值判断等内部动因对教师在各类专业发展活动上的投入、参与度和成果产出的影响要强于外在动机、院系支持等外部动因,高职教师对教学活动的投入最大,对教科研和职业发展活动的投入有限,高职教师对研究活动的自我效能感较低,研究成果产出少。文章对院校的教师发展管理政策提出了相应的建议。
- 李玉萍
- 关键词：高职教师
- 协同创新视角下高职院校与地方产业互融研究被引量：20
- 2013年
- 高职院校与地方产业的互动融合属于教育部计划建设的"协同创新中心"系统中的第四种类型,双方的协同互融有着充分的外部条件保障和内在需求动力。在政府和院校制定有效的激励政策条件及地方产业的价值主张和价值诉求被充分尊重和满足的前提条件下,双方在人才培养、生产应用、组织管理和文化融合等方面将实现协同创新、互动融合。
- 李玉萍
- 关键词：协同创新高职院校价值共享互动融合
- 在ESP教学中运用任务教学法的理论探讨被引量：6
- 2009年
- ESP教学以培养实用型人才为目标,强调学生实际运用英语语言的能力。要实现这一目标,就要采用适当的教学法。任务教学法以明确的任务作为课堂主要教学目标,提倡"重视过程、用语言做事"的教学理念,充分体现学生的主体性。文章以定性的研究方法探讨在ESP课程教学中运用任务教学法的可行性。
- 李玉萍童敬东
- 关键词：ESP教学任务教学法
- 跨文化企业冲突管理的文化因素
- 2011年
- 跨文化企业是当今世界经济发展的重要趋势,也是企业向外扩张和提高核心竞争力的重要手段之一。然而,在经济规模扩大的同时,也随之带来一系列的冲突。在此引入Hofstede的文化价值模型,分析文化差异产生的原因,提出一些跨文化冲突管理的应对策略。
- 李玉萍
- 关键词：跨文化文化
- 高等职业本科“1+1+X”英语课程体系的构建与实施研究被引量：2
- 2021年
- 高等职业院校举办本科层次的职业教育是目前较为引人关注的现象,在保证高职本科专业人才培养质量方面,从整体着眼,系统化设置英语课程的重要性不容忽视。文章基于高等职业本科的“高等性”和“职业性”双重属性,以《大学英语教学指南》(2020版)为参照,结合高等职业本科人才培养目标,探讨构建四年制高职本科“1+1+X”英语课程体系,并就课程体系的实施分别从教学团队培养、教学内容选取和教学手段应用三个方面提出相应建议。
- 李玉萍
- 关键词：英语课程体系师资队伍教学内容教学手段
