李瑜
- 作品数：4 被引量：5H指数：1
- 供职机构：浙江工商大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教更多>>
- 诊断分类模型的分类与选择
- 2014年
- 诊断分类模型的选择是认知诊断评估中一个至关重要的步骤,在进行测验数据分析时,选择的诊断分类模型是否恰当直接影响到诊断评估的效果。诊断分类模型的一个有效选择方法是对诊断分类模型进行分类,首先初步筛选若干个模型,再在这几个模型的理论假设验证、模型资料拟合检验的基础上,综合考虑模型参数识别性和解释性,以及模型提取的诊断信息量,选择相对简单的模型。
- 李瑜
- 多项选择题认知诊断潜能的最大化被引量：4
- 2014年
- 多项选择题是认知诊断中常用的测验项目形式,其正确答案选项和经过特殊编制的干扰项都能提供诊断信息。为了提取干扰项的信息,需要采用不同于传统认知诊断模型的心理计量模型。分类介绍能使干扰项提供诊断信息的多项选择题编制方法,分析这类多项选择题的认知诊断模型,认为未来应加强干扰项编制方法和能提取干扰项信息的认知诊断模型的选择和开发等方面的研究。
- 李瑜丁树良唐小娟
- 关键词：多项选择题干扰项诊断信息
- 粗糙集理论在认知诊断中应用的可行性研究
- 认知诊断通过对学生的知识结构与认知加工技能进行评估,向他们提供更好的教学指导。现有的认知诊断方法仍然有诸多困难需要克服:首先,课堂测验被认为是认知诊断的理想出处,然而,大多数认知诊断模型包含项目参数,在项目参数未知的条件...
- 唐小娟丁树良李瑜
- 关键词：粗糙集理论决策表
- 文献传递
- 选项具有诊断信息的多选题认知诊断测验编制被引量：1
- 2014年
- 编制选项具有诊断信息的多选题是提高多选题认知诊断测验诊断效果的有效方法。研究从认知诊断的目标出发,根据认知诊断测验质量的评价标准,结合多选题的特点,探讨选项具有诊断信息的多选题认知诊断测验编制的原则。同时,结合多选题的特点和多选题采用称名计分方式的需要,对编制选项具有诊断信息的多选题提出两点要求。根据多选题认知诊断测验编制的原则和要求,给出具有可操作性的多选题认知诊断测验编制的步骤。模拟研究结果表明:根据所提出的原则和要求编制的多选题认知诊断测验具有较好的诊断效果,说明这些原则和要求合理、可行。由于这些原则、要求和步骤具有较强的可操作性,因此它对于编制多选题认知诊断测验具有一定的指导意义。
- 李瑜丁树良
- 关键词：多选题诊断信息
