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杨桂兰

作品数：3 被引量：10H指数：2
供职机构：哈尔滨师范大学阿城学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 2篇教师教育
  • 1篇师专
  • 1篇师资
  • 1篇师资队伍
  • 1篇特质
  • 1篇专业化教师
  • 1篇专业特质
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业化
  • 1篇教学
  • 1篇教学技能
  • 1篇教学技巧

机构

  • 2篇哈尔滨师范大...
  • 2篇哈尔滨工业大...

作者

  • 2篇崔耀辉
  • 2篇杨桂兰

传媒

  • 2篇东北农业大学...

年份

  • 1篇2005
  • 1篇2004
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
专业化教师的特质探析
2004年
教师不可替代的专业化职业已逐渐成为人们的共识。在某一职业逐步专业化过程中,一些带标志性的特质逐步形成。教师的专业技能是专业化教师的基本特质之一。专业化教师的特质研究是教师质量保证机制最为基础性的工程,是适应21世纪我国教师教育转型,提高教师专业化水平的核心问题。
杨桂兰崔耀辉
关键词：专业化教师教学技能专业特质教师教育教学技巧
教师专业化与教师教育专业标准的构建被引量：6
2005年
随着社会的发展,教师的专业标准从道德本位过渡到知识本位进而发展到以人为本,这些变化都需要教师教育应有一个教师专业化标准,这是时代发展的必然要求,也是教师教育的目标指向和质量要求。教师教育培养标准应包括:知识、技能和意向标准;现场经验和临床实践标准;评估标准和发展标准等。
杨桂兰崔耀辉
关键词：教师教育教师专业化师资队伍
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