杨艳蕾
- 作品数：10 被引量：25H指数：2
- 供职机构：沈阳师范大学教师专业发展学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅高等学校科学研究项目辽宁省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 试论巴斯科姆的大学社会服务思想
- 2015年
- 大学社会服务是继大学的教学功能、科研功能之后出现的第三大功能,由美国威斯康星大学所提出并践行,"威斯康星理念"因而成为大学社会服务功能的代名词。巴斯科姆是"威斯康星理念"的奠基人。本文试从巴斯科姆的大学社会服务思想产生的背景、具体内容和影响等方面进行论述。
- 杨艳蕾
- 关键词：威斯康星理念社会服务
- 课堂教学中正确绘制思维导图刍议被引量：10
- 2015年
- 思维导图(mindmap)是由英国人托尼·布赞(Tony Buzan)最先提出的一种将头脑中所进行的抽象的思考状态,用线条、图形等较为形象化的手段加以表达呈现的思维工具和技术方式。思维导图在中小学课堂教学中的应用,关键在于将它正确绘制出来。正确绘制思维导图须注意引导学生进行正确的知识理解与意义建构,思维内容呈现中的节点牵引和个别化指导也非常重要。
- 杨艳蕾
- 关键词：思维导图个别化指导
- 从生命关怀到权力意志——教育理想VS教育目的被引量：1
- 2004年
- 教育理想代表着人类社会共同的价值观,是人类精神王国里的自由的精灵。教育目的源于教育理想,但又有别于教育理想,它是一定社会权力意志的承载。
- 杨艳蕾
- 关键词：教育理想教育目的生命关怀意志社会权力
- 大学服务社会
——“威斯康星理念”研究
- 19世纪下半叶到20世纪初的美国适逢巨大变革的年代。科技发明日新月异,工农业生产突飞猛进,政治生活风云变幻,同时,其他社会生活领域也都在急剧地发生着变化。高等教育领域里的变化也在日益显现：“真正生活”（Real Life...
- 杨艳蕾
- 关键词：威斯康星理念推广教育
- 大学服务社会
- 19世纪下半叶到20世纪初的美国适逢巨大变革的年代。科技发明日新月异,工农业生产突飞猛进,政治生活风云变幻,同时,其他社会生活领域也都在急剧地发生着变化。高等教育领域里的变化也在日益显现：“真正生活”(Real Life...
- 杨艳蕾
- 关键词：威斯康星理念推广教育
- 文献传递
- 学生语言表达能力培养探析被引量：1
- 2015年
- 提高学生的语言表达能力是语文教育的学科宗旨和重要目标,而学生表达能力培养的关键是学生有话可说、有话要说。为此,须重视通过阅读实现信息贮存和语词意义深化,注重从汉语文字本体切入,培植和强固学生的文化底蕴,揭示并领悟其所承载和携带的文化意义,同时,还须加强教学方法的形象直观化,强调过程,注重使用对话式语言和营造讨论氛围,以及引导学生进行思维导图的绘制。
- 杨艳蕾
- 关键词：语言表达能力汉语文字文化底蕴
- 师范院校服务基础教育之理论溯源——钱伯林大学服务社会思想探析
- 2012年
- 师范院校服务基础教育的思想直接源自于大学服务社会的思想。大学的社会服务职能是在19世纪向20世纪转换的世纪之交,在美国威斯康星大学得以实现的,其思想和实践活动被集中表述为"威斯康星理念"。在"威斯康星理念"的最终定型中,威斯康星大学的第六任校长(1887-1892)托马斯.钱伯林(T.C.Chamberlin)功不可没。在此试对钱伯林大学服务社会思想做一粗浅探析。重温"威斯康星理念"的思想内涵,进行大学服务社会思想历史根源之追,对于我们今天继承和发扬大学服务社会精神、做好师范院校服务基础教育工作具有重要的现实意义。
- 杨艳蕾
- 教师文化的能动影响及其涵育之途被引量：1
- 2015年
- 教师文化是学校文化诸多组成部分和构成要素中的核心,在学校生活中尤其在教育教学过程中发挥着核心能动影响作用,主要表现为丰满的表达性、犀利的启智性和强劲的润泽化育性。融入生活母体,进行文化根基里的营养汲取,注重文化气场营建,使教师在职场情境中获得提升和发展,这是教师文化涵育之途。同时,教师个体也要强化文化自觉,以开放心态实现文化兼容、嬗变,实现自我文化建设。
- 杨艳蕾
- 关键词：教师文化表达性
- 当代“威斯康星理念”的新发展及其启示——以威斯康星大学为例被引量：10
- 2012年
- "威斯康星理念"是20世纪初美国威斯康星大学倡导并发展起来的关于大学服务社会的思想观念和实践行动体系。"威斯康星理念"一经提出,其价值就得到各国大学的普遍认同。随着时代的变化,"威斯康星理念"的内涵也在不断地丰富和发展。进入21世纪,在国际社会政治、经济改革的背景下,"威斯康星理念"获得了新的发展,不仅传统的推广教育模式得到保持和发展,而且着力构建多主体、多学科参与的服务体制,并注重对社会特定人群提供切实的服务。这些对于我国大学开展服务社会活动具有重要的启示。
- 杨艳蕾
- 关键词：威斯康星理念
- 英国替代性学校:教育个性化的探索
- 2007年
- 英国替代性学校是二十世纪八十年代以来兴起的有别于公立学校和传统私立学校的新型教育机构。替代性学校作为对指定性的、整齐划一的公立学校课堂教学具有替代和补充性意义的教育组织,其重要特征是注重教育个性化。替代性学校本着关注、照顾到每一个孩子发展的理念,向学生施以不拘一格的、灵活多样的教育。这样,既促进了学生个体的发展和个性成长,又体现出教育主体独特的教育风格。
- 杨艳蕾
- 关键词：教育个性化
