林炊利
- 作品数：14 被引量：96H指数：7
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 美国大学董事会的运行模式被引量：9
- 2011年
- 董事会制度是美国高等教育管理结构的基石,是美国教育管理体制区别于世界其他国家教育管理体制的一个基本方面,深入了解和认识美国大学董事会的运作模式,对于我国大学开展内部决策机制改革意义重大。文章从董事会的构成和规模、使命和职责、运行机制以及当前存在的问题和挑战四个方面,较为系统地阐述美国大学董事会的运行模式。
- 郭为禄林炊利
- 关键词：董事会
- 核心利益相关者参与公办高校内部决策的研究
- 现阶段我国高等教育已全面进入以提高质量为核心的“内涵式”发展新阶段。随着办学自主权的扩大,变革高校内部决策和管理体制以理顺内部关系、优化资源配置、提升办学水平,已成为高教改革关注的热点。 本研究以利益相关者理论为指导,通...
- 林炊利
- 关键词：高校核心利益相关者
- 文献传递
- 教化欲望的悲剧——李贽的教育话语抗争
- 2006年
- 将后现代理论分析框架引进中国古代教育史研究，借用福柯“知识／权力”观和布迪厄文化再生产理论，将李贽的教化悲剧置于晚明思想界非理学欲望试图冲破理学欲望禁锢的语境下，通过分析李贽教育话语的抗争及悲剧之源，认定李贽乃是一位基于传统道德伦理内发性而非异质教化传播的启蒙者。
- 林炊利
- 关键词：教育话语
- 教学反思：教师专业发展的有效途径被引量：5
- 2006年
- 教学反思是教师专业得到扎实提升的有效途径。对“反思”一词作符合当前教师专业发展语境的界定，论述教师教学反思的课程基础和知识基础，以及反思的情境经验和内容，有利于形成教学反思的系统思路。
- 林炊利
- 关键词：教学反思隐性知识教育情境
- 教化欲望*的悲剧——李贽的教育话语抗争
- 将后现代理论分析框架引进中国古代教育史研究,借用福柯"知识/权力"观和布迪厄文化再生产理论,将李贽的教化悲剧置于晚明思想界非理学欲望试图冲破理学欲望禁锢的语境下,通过分析李贽教育话语的抗争及悲剧之源,认定李贽乃是一位基于...
- 林炊利
- 关键词：教育话语
- 美国大学评议会的运行模式被引量：7
- 2012年
- 评议会作为一项起源于中世纪大学教师行会组织的一项制度设计,在美国大学机构中普遍设立,为教授治学提供了强有力的制度保障。文章通过探析美国大学评议会的人员及机构设置、基本职责、运行机制、与行政团队的关系等方面入手,认为美国大学评议会具有章程规定详细可操作、运作方式多元、教师拥有绝对权威、运行过程自下而上、成员代表分配合理等特点。
- 郭为禄林炊利
- 中小学班主任专业发展现状及研修策略被引量：10
- 2006年
- 林炊利
- 关键词：班主任学科教学学校管理研修策略
- 泉州村落教化的传统与变革——基于一个小生产队的调查研究
- 本文对泉州村落教化的传统与变革进行了研究。文章通过实地观察、访谈，结合地方文献和历史资料，立足大厝组，描述以此为代表的泉州村落教化的底色。这包括该地区的服饰、建筑和节庆等风俗教化知识，宗族教化和俗神信仰等民间宗教文化知识...
- 林炊利
- 关键词：人文性格
- 文献传递
- 大学—中小学合作变革的潜在冲突被引量：12
- 2006年
- 随着我国课程改革的不断深入,大学—中小学合作变革蔚然成风,这种合作变革模式固然具备许多优点,但同时也潜藏着一些冲突和矛盾,主要存在价值冲突、话语冲突、功能冲突和标准冲突四个方面,笔者认为恰恰是冲突孕育着变革动力,变革参与双方应在实践中互助协作、民主探讨、有效整合,顺利推进学校变革。
- 金忠明林炊利
- 关键词：课程改革师范院校教师专业发展话语冲突
- 教育史学科困境及其对策被引量：13
- 2005年
- 教育史学科面临发展困境成为学界共识。目前,教育史学科所面临的困境,从外部讲,主要表现为人们对教育史学科存有观念意识的偏见、价值理性受到工具理性的普遍压制和科研队伍的危机。从内部讲,主要表现为学科研究方法和视角缺乏开放性和建设性。而摆脱这种现状应采取相应对策,树立“大教育史观”,整合现有力量,进行联合科研攻关,推动教育史学科的稳步发展。
- 金忠明林炊利
