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梁玲玲

作品数:6 被引量:0H指数:0
供职机构:沭阳县怀文中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇英语教与学
  • 2篇生情
  • 2篇师生
  • 2篇师生情
  • 2篇师生情感
  • 2篇师生情感交流
  • 2篇情感
  • 2篇情感交流
  • 1篇语言
  • 1篇语言点
  • 1篇知识
  • 1篇知识传授
  • 1篇题海
  • 1篇题海战术
  • 1篇情感教育
  • 1篇教育
  • 1篇唤醒
  • 1篇家长
  • 1篇家庭

机构

  • 3篇沭阳县怀文中...

作者

  • 3篇梁玲玲

传媒

  • 2篇学周刊(下旬...

年份

  • 1篇2018
  • 2篇2012
6 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
浅谈师生情感交流在英语教与学中的作用
2012年
在我国.英语长期以来只被作为一门学科,而存在于教学中.它作为语言所具有的传递信息、表达感情的功能以及语言本身所特有的美都在题海战术中渐渐地被弱化了。教师未能充分利用所教语言这一工具与学生进行有效的双向交流。而是把语法、语言点揉碎了作为知识传授给学生。而学生也单纯地把它们作为知识被动地接受.师生之间在课堂上缺少情感的交流.知识传授成为一种简单机械的你灌我输的单向活动。而不是师生间活跃、充满感情的互动式活动。
梁玲玲
关键词:师生情感交流英语教与学知识传授语言点题海战术简单机械
唤醒家长,促进家园共育的园本探索
唤醒家长,促进家园共育的必要性;唤醒家长,促进家园共育的具体路径,统一思想:做好家园共育的前提,要想真正的实现家园共育,家长必须清楚地了解、掌握幼儿园的教育内容、幼儿的培养目标以及幼儿园的主要工作安排,只有这样才能更好地...
梁玲玲
关键词:家庭
浅谈师生情感交流在英语教与学中的作用
2012年
心理学家认为,情感对人的活动具有驱动作用。因此,在教学过程中,英语教师可以适当利用这种内在力量,把情感融入教学中,吸引学生注意,启迪学生主动探索。这就需要英语教师以生为本,营造和谐民主的学习氛围,融洽师生关系,促进师生交流,培养学生学习英语的兴趣,提高课堂效率。
梁玲玲
关键词:情感教育英语
共1页<1>
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