梁璐璐
- 作品数：10 被引量：1H指数：1
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- 相关领域：文化科学语言文字文学自然科学总论更多>>
- 普通高校非英语专业新生自主学习能力分析
- 2008年
- 通过对非英语专业部分学生的调查,发现普通高校非英语专业学生英语自主学习能力普遍较低。受动机因素的影响,学习者的态度及表现出的自主性会发生变化,有必要通过各种方式,尤其是增强学习者动机来提高其自主学习能力。
- 梁璐璐
- 关键词：动机英语
- 英语教学中的否定句式分析
- 2011年
- 英语中的否定句式非常复杂,并非只是加上否定副词而已,而是要把句子作为一个整体来分析。本文就是从教学角度出发,简要分析了英语否定句的分类、构成及强化等因素。
- 朱虹梁璐璐
- 关键词：否定句英语教学
- 后摄自主课外阅读对语言学习的影响——对非英语专业学生的实证研究
- 多年来大学英语教学一直被认为是费时低效的。很多学习者经过多年的学习仍然达不到熟练、流利的使用英语的程度。其原因之一是学习者只是被动和机械的接受语言知识，没有参与到课内外的语言输入、输出活动中去，忽视了学习者的主体作用。自...
- 梁璐璐
- 关键词：大学英语教学问卷调查
- 文献传递
- 大学英语教学中情感评价策略探讨
- 2017年
- 大学英语教学一直过分地强调知识和技能的传授,而忽视了学生对于英语学习的情感体验。为扭转这种局面,教师必须转变教育理念,掌握一定的情感评价策略,并将其融入到教学过程中。结合大学英语教学的现状与特点,以"情感评价五要素"为基本框架,在学习价值观、学习态度、学习兴趣、学习动机和自我概念方面论述大学英语教学中情感评价的策略及其应用。同时指出,教师在进行情感评价时要明确情感评价的重要作用,注重评价标准的多样性,提高评价过程的可信度,切实增强评价结果的合理性。
- 梁璐璐
- 关键词：大学英语情感评价
- 北美印第安人的“神圣之树”及其象征意义探析
- 2017年
- "神圣之树"作为北美印第安人生命与希望的象征,是他们寻求智慧和心灵成长的源泉。它不仅为土著人提供了团结、安全、自由与复兴的途径,而且也为其子孙后代带来宝贵的教育意义与人生启迪,他们的生活准则、部族信仰都建立在该树所蕴含的象征意义之上。通过"神圣之树"的教诲,土著人获得来自"四方"的愿景、梦想、经验与引导等品质,使他们能够与自然界万物和谐相处,繁衍生息。"神圣之树"的内涵丰富,寓意深刻,是我们了解北美印第安人文化不可多得的素材。
- 梁璐璐
- 从词汇学视角探析十二生肖动物词的英文译法
- 2015年
- 十二生肖是中华文化的重要组成部分,但表示十二生肖的动物词在英语中尚无统一译法。从词汇学角度入手,结合认知理论、跨文化传播理论,对比十二生肖动物在英汉两种语言中的文化异同,探讨生肖词恰当的英文译法。
- 梁璐璐
- 关键词：跨文化交流
- 管窥文化资本维度下的新移民融合问题——以加拿大华人为个案被引量：1
- 2013年
- 新移民如何顺利融入主流社会始终是加拿大致力解决的问题。布迪厄尔的文化资本理论认为,人们在教育领域的投资与其在劳动力市场的地位息息相关。尤其在加拿大这样的移民国家,文化资本实质上成为衡量新移民社会地位的直接标志。加拿大华人新移民的遭遇却反映出一种文化资本维度下的排斥理论。该理论在华人新移民身上主要有三种表现方式:自我淘汰、过度筛选和贬值废黜。无论何种方式都对华人新移民同主流社会的融合造成障碍。
- 徐丹梁璐璐
- 关键词：文化资本华人新移民
