江秀玲
- 作品数：25 被引量：69H指数：4
- 供职机构：陕西教育学院中文系更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西省教育厅人文社会科学基金陕西省基础教育“十一五”教育技术研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学哲学宗教历史地理更多>>
- 浅议中学语文骨干教师继续教育中培训者的定位
- 2002年
- 在中学语文骨干教师培训中 ,培训者的作用和角色与以往的学历教育相比 ,发生了很大的变化。培训者必须审时度势 ,更新教育教学观念 ,熟悉培训对象 ,成为语文继续教育的研究者和创新者、组织者和参与者 ,并且具有较强的洞察力和前瞻意识 ,方能在教育教学实践中 。
- 江秀玲
- 关键词：语文教学骨干教师继续教育
- “孔子删诗说”辨正被引量：2
- 1998年
- 江秀玲姜修章
- 关键词：孔子删诗说逸诗《郑风》诗三百《雅》
- 墨子教育思想略论被引量：2
- 2008年
- 墨子所倡导的以“兼爱”为核心的教育思想，确定了墨家的教育对象是全社会性的，墨子从道德教育、社会教育两个层面对其教育思想做了具体的阐释，并在社会实践中予以运用，力图以此培养出“贤良之士”，从而消除社会的众多不良现象。
- 江秀玲杨敏
- 关键词：墨子教育思想
- 天道、王道与人道的和合之象——从作为一种文化符码的“乾陵”看唐人的审美境界被引量：1
- 2009年
- 乾陵是一座意蕴丰富的古老的文化符号,从审美角度解读这一文化符号,展现出的是中国人在其历史性生存中所追求的天地境界之美,这一境界表现为天道、王道和人道的和合。这一天地境界体现出中国文化所具有的形而上追问与形而下关怀相和谐的自觉的生命意识和超迈的人道情怀。对乾陵的审美解读,就是对中国文化的一种跳动的生命底蕴的触摸。
- 赵录旺江秀玲
- 关键词：文化符号天道人道
- 中小学教师专业化培训的现状、问题与对策——以西安市部分区县教师专业化培训为例被引量：1
- 2011年
- 调查表明,中小学教师专业化培训取得了显著的成效,教师学历达标任务基本完成;能够胜任新课程的教学工作。但教师专业化培训经费还不能足额到位,培训规划尚欠完善,教师参训受诸多因素的制约。"十二五"期间的教师培训,必须使培训政策落实到位,完善培训规划,提高管理水平,强化教师的参训意识,增强责任感。
- 江秀玲黄振平
- 关键词：中小学教师
- 《史记》语言审美特征初探被引量：3
- 1999年
- 本文从语言艺术角度，论析了《史记》在写人叙事中的语言句式技巧：长短句相间，参差之美；骈散句交替，音韵之美；直陈与设问相杂，语调之美；主动与被动句交错，舒缓悠扬之美。
- 江秀玲
- 关键词：司马迁《史记》审美特征
- 高职文秘专业的建设现状与实践性探索研究被引量：2
- 2009年
- 高职文秘专业是一门传统的人文基础性专业,又是在市场经济的迅速发展变化中充满了新内涵的热门专业。文秘专业建设和人才培养要分析市场的需求,准确为培养目标定位,建立稳定的专兼职结合的"双师型"教师队伍,重视实践性教学环节,创建实习实训基地等,是培养合格高职文秘人才的必由之路。
- 江秀玲
- 关键词：文秘专业
- 小说唱响的秦之声——陈忠实小说的关中方言与民俗色彩被引量：11
- 2005年
- 对陈忠实小说的评论成果颇丰,但是对陈忠实小说的语言尤其是对其在方言使用方面的成就尚缺乏深入系统的考察和具体的举例论证,这实际上也是近年来地域文化小说研究中普遍存在的缺憾。本文通过量化分析研究陈忠实小说的关中方言使用情况,进而分析陈忠实小说使用丰富的关中方言的艺术效果,认为方言的精心提炼和大量使用,强化了民俗色彩,具有独特的文学审美价值。
- 韩承红江秀玲
- 关键词：地域文学方言民俗文学价值
- 墨家学派兴盛刍议被引量：2
- 2003年
- 墨子及其创立的墨家学派,其思想观点多以儒家的反对命题而提出,儒、墨辩难,分庭抗礼,显赫于时。墨学兴盛原因乃是时代发展的需要;阶级根源使然;历史所成就。
- 江秀玲
- 关键词：墨家学派儒家
- “慷慨任气,磊落使才”——试论鲍照与李白乐府诗之共同处被引量：2
- 2006年
- 刘宋时期的杰出诗人鲍照与唐代的大诗人李白,在乐府诗创作方面有着许多相同之处:积极进取,建功立业的强烈愿望;报效祖国、立功边塞的慷慨高歌;怀才不遇、愤世嫉俗的愤激之情;关心人民疾苦、同情妇女遭遇的动人篇章。他们皆能继承汉乐府民歌现实主义传统,创造性地以各自所处时代的现实生活为内容,丰富并深化乐府古题所包含的主题内涵,使内容和形式互相融合而达到更加完美的统一。
- 江秀玲韩承红
- 关键词：乐府诗
