江群
- 作品数：14 被引量：28H指数：3
- 供职机构：玉林市卫生学校更多>>
- 发文基金：广西中等职业教育教学改革立项项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 防范医疗事故 减少医疗纠纷被引量：2
- 2005年
- 有效防范医疗事故、减少医疗纠纷的发生,重要途径之一是对医学学生进行医疗事故防范意识教育.对医学生进行<医疗事故处理条例>的宣传教育、增强学生的法制观念,是素质教育应注意的问题.教材编写应与<医疗事故处理条例>的有关规定相一致.
- 江群王传南
- 关键词：举证责任倒置医德教育
- 脑卒中偏瘫患者健康教育需求调查分析
- 2005年
- 对42例脑卒中偏瘫患者采用问卷调查分析,研究其对健康教育的需求.结果显示对口头讲授预防疾病知识、发给康复训练影像资料及对患者进行康复训练技术讲演的需求较为突出,而对后两方面的需求远未能获得满足,提出改进对脑卒中偏瘫患者健康教育的方式、方法和内容.
- 江群王传南
- 关键词：健康教育康复训练脑卒中
- 中职护理专业程序教学法实训调查分析被引量：2
- 2012年
- 目的对中职护理专业程序教学法实训的调查问卷进行统计分析,评价护理实训教学改革的科学性、合理性和可行性。方法编制调查问卷,使用SPSS 10.0软件进行统计分析。结果相比传统护理实训教学法,学生对程序教学法实训的满意度和认可度较高,成效也较大。结论程序教学法实训特点鲜明,且可以作为护理实训改革的方向。
- 陈照坤戚林陈清波江群刘伟玲陈璋
- 关键词：中职护理实训教学改革
- 中职护生护理技术操作考核方法改革初探被引量：1
- 2011年
- 护理技术操作是护理学的重要组成部分,是护生必须掌握的重要技能,其质量直接影响病人康复。护理技术操作质量只有通过操作考核才得到体现,而使考核全面到位的方法一直是教师探索的问题。为此,我校针对以往考核方法存在的缺陷,进行了相应改革,现介绍如下。
- 江群王传南
- 关键词：中职护生护理技术操作
- 浅谈护理教育如何适应多元文化护理的需要被引量：3
- 2005年
- 就护理教育如何适应多元文化护理的需要进行了探讨,提出应在课程设置、教学内容的增设等方面进行改革,才能适应现代护理事业发展的需要.
- 江群
- 关键词：多元文化护理教育护理改革
- 素质教育观念下教学设计的新观念被引量：2
- 2005年
- 素质教育是当前教学改革的主旋律.教学素质化是以面向全体学生,发展学生的全面素质,让学生主动、生动活泼地学习为主要特征.教学设计决定教学的行为,有什么样的教学设计,就有什么样的教学素质行为;落实教学的素质化必须从教学设计入手.
- 王惠英江群李朝中
- 关键词：素质教育教学设计
- 中职护理技能竞赛的现状分析与培训对策被引量：4
- 2017年
- 通过对近年来中职护理技能竞赛的赛事进行回顾,分析中职护理技能竞赛的现状及资源有效转化途径,提出规范化的赛前培训对策,以促进护理专业的教育教学改革,搭建学校医院合作培养高素质护理人才的平台,培养能够胜任临床工作的护理人才。
- 蒋晗晖陈清波邓琴刘伟玲江群梁园园
- 关键词：赛前培训教学改革
- 中职技能型护理人才技术实训流程的构建及实施被引量：2
- 2012年
- 目的建立护理专业技术一体化实训简易流程和教学模式,以解决护理实训教学与临床脱节的难题,培养适应社会需求的技能型护理人才。方法运用流程再造理论和程序教学法理论指导构建护理技术实训流程教学模块,并在2008级中作为试点进行实施,评价其效果。结果新的技术实训流程学生各实训项目及临床实习成绩明显提高(P<0.01)。结论护理技术实训流程给学生提供分步消化、积极思考和自我决策的机会,有助于提高学生的临床技能。
- 陈照坤傅一明戚林陈清波刘伟玲江群朱琳
- 浅谈现代护理教育中健康行为学课程的增设
- 2004年
- 健康行为学是研究健康相关行为发生、发展规律的科学.健康相关行为指人类个体和群体的与健康和疾病有关的行为.按这类行为对行为者自身和他人的健康影响,可以分为促进健康的行为和危害健康的行为.健康行为学运用行为科学的理论和方法研究人类个体和群体的与健康和疾病有关的行为,探索其动因、影响因素及其内在机制,为健康教育策略和方法提供科学依据,从而服务于人们维护和促进健康的需要.
- 江群王传南
- 关键词：现代护理教育课程设置
- 护生对职业风险防护知识需求的调查分析被引量：8
- 2013年
- 护生进入临床实习,同临床护士一样,面临着各种职业危害。有研究表明,加强职业风险防护教育是减少职业损伤的有效措施之一[1]。为了解护生对职业风险防护知识的掌握程度及需求,采取有效的教学方式,有针对性地对护生进行系统职业风险教育和实训练习。我们对我校360名已实习6个月以上的护生进行了护理职业风险防护知识问卷调查,现将结果报告如下。
- 邓琴王传南江群周云燕
- 关键词：护生知识需求
