王晓芜
- 作品数：12 被引量：35H指数：3
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- 全国中小学电脑制作活动的探索与创新被引量：1
- 2010年
- 2009年末，中央电化教育馆在湖北武汉首次举办了“全国中小学电脑制作活动”培训班。中央电教馆王晓芜副馆长作了题为《全国中小学电脑制作活动的探索与创新》即席讲话，就“活动”的发展历程、意义及趋势等内容，与来自全国各地参加培训的指导教师进行了研讨和交流。本刊作为“全国中小学电脑制作活动”指定刊物，将讲话摘要整理成文，期望与全国各地参与“活动”的指导教师共同分享。
- 王晓芜
- 关键词：电脑制作活动中央电化教育馆指导教师中央电教馆即席讲话培训班
- 探索信息技术教育核心价值理念 进一步提升教育信息化水平——贺《信息技术教育》更名《中国信息技术教育》被引量：3
- 2008年
- 自2008年第3期开始，《信息技术教育》杂志正式更名为《中国信息技术教育》杂志，作为该杂志主办单位之一的中央电化教育馆的成员，我感到由衷高兴。
- 王晓芜
- 关键词：信息技术教育教育信息化电化教育
- 中小学教育信息化任重道远
- 2005年
- 中小学教育信息化的发展取得很大成绩,有了长足发展,但对照期待的理念化目标还有相当差距.
- 王晓芜
- 关键词：中小学教育信息化理念化
- 协作共赢 创新发展——在中国教育技术协会中小学专业委员会2009年年会上的工作报告(摘要)
- 2010年
- 2009年，适逢中国教育技术协会中小学专业委员会（以下简称“专委会”）小学协作研究会成立20周年。让我们共同分享经验和成果，增添开创专委会美好未来的信心。
- 王晓芜
- 关键词：中国教育共赢
- 我国基础教育信息化发展历程的思考
- 2000年10月25日,全国中小学的信息工作会议召开。会上确定了中小学要普及信息技术教育,要能够通过互联网和宽带网连通,同时把信息技术课程列入中小学的必修课程。从这以后,中小学的教育信息化出现了持续、均衡、快速发展的新的...
- 王晓芜
- 关键词：基础教育中小学教育教育信息化信息技术教育互联网
- 文献传递
- 在全国教育技术研究“十一五”开题会上的讲话(摘要)被引量：3
- 2007年
- 一、“十五”教育技术研究的简略回顾
“十五”期间，我国教育技术研究工作取得了丰硕的成果：促进了现代教育技术研究在广大中小学校教育教学中的广泛普及，促进了“农村中小学现代远程教育工程”有效应用；促进了素质教育以及新课程改革的实施，促进了教师队伍建设和学校的发展。
- 王晓芜
- 关键词：教育技术研究开题会现代远程教育工程教师队伍建设
- 摭谈信息技术教育的核心价值被引量：1
- 2008年
- 过去的几十年中，电大系统、电教馆系统一直倡导电化教育、远程教育．这些概念在中国也许没有做到“家喻户晓”，但绝对是“校喻户晓”．几乎每所学校、每位老师都知道电化教育、远程教育的存在。电化教育是教育技术最原始的一种形态名称．以视听技术为核心的“电化教育”在中国经历了70年，它的核心价值对“口授耳传”的传统教育方式实现了一次革命．它的意义在于极大地扩展了教育地域和教育资源的流传范围．也极大地提高了学生的学习兴趣，丰富了教师的教学手段。但是，作为一种单向的传播方式，电化教育扮演了“强势”媒体的角色。这种单向的媒体无法实现现代信息技术所具有的潜能作用。
- 王晓芜
- 关键词：信息技术教育电化教育现代信息技术远程教育视听技术教育技术
- 基础教育信息化建设
- 2003年
- 王晓芜陈莉祝智庭
- 关键词：基础教育教育信息化建设信息技术教育
- 资源建设和应用的可持续发展战略——教育部基础教育课程教材发展中心王晓芜副主任讲话摘要被引量：2
- 2002年
- 两年前,教育部召开第一次中小学信息技术教育工作会议,陈至立部长提出用信息化带动基础教育现代化,实现基础教育跨越式发展.
- 王晓芜
- 关键词：资源建设教育现代化教育资源信息技术教育计算机课
- 坚持科学发展观 开创我国教育技术研究工作新局面——在全国“十一五”教育技术研究工作会上的讲话(摘要)被引量：4
- 2006年
- 2006,“十一五”的开局之年。回首“十五”,教育技术课题研究取得了丰硕的成果,为促进基础教育课程改革、推进基础教育信息化建设和教师队伍建设、提高教育教学质量提供了理论和实践支持。那么,在基础教育课程改革日渐深化,农村现代远程教育工程、中小学教师教育技术能力建设计划等相继启动实施的新形势下,“十一五”教育技术研究工作将有哪些新的任务,将围绕哪些重点展开课题研究?对于这些研究课题,相关职能部门是如何规划和管理的?作为教研人员,我们又应如何申报和组织课题顺利开展?……让更多的教研人员明晰上述问题,积极参与到“十一五”教育技术研究中来,推动我国教育信息化的发展,是我们策划本期专题的目的。中央电教馆副馆长王晓芜在全国“十一五”教育技术研究工作会议上的讲话,从宏观上分析了“十一五”教育技术课题研究的总体发展思路,并对“十一五”课题研究从规划、管理,到推动、推广等各个方面提出了要求。《中央电教馆“十一五”教育技术研究规划介绍》则对“十一五”教育技术研究的目标、任务、研究重点、课题范围以及课题的组织管理等进行了详细的阐释,为教研人员申请和开展课题提供参考。最后,本刊邀请中央电化教育馆学校教育技术研究部负责人,专门介绍了在“十一五”课题申请中可能遇到并应注意的事项。希望能够为课题申请者提供有益的帮助。
- 王晓芜
- 关键词：教育规划科学发展观教育技术研究教育信息化建设现代远程教育工程中央电化教育馆
