王汇涓
- 作品数：21 被引量：18H指数：3
- 供职机构：兰州城市学院音乐学院更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：艺术文化科学哲学宗教轻工技术与工程更多>>
- 兴趣在器乐学习中的重要作用(上)被引量：2
- 2005年
- 兴趣是人力求认识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。人还有追求快乐的本能。人在从事感兴趣的活动时，总伴随着一种积极的、愉快的情绪体验；相反，在从事不感兴趣的活动时，消极、厌烦的情绪就油然而生。
- 王汇涓
- 关键词：器乐学习儿童学习心理
- 论手风琴基本技巧训练观念与方法的更新被引量：3
- 2010年
- 在手风琴基本技巧训练中,人们往往过多地注意了狭隘的动作规范,而忽视了演奏者与乐器之间自然和谐的整体关系;演奏手型、风箱轨迹、触键方法与手腕动作方式等应与人们自然、本能的方式相同或相近,而不应完全人为规定;演奏技巧的掌握不是更多地使用自己的肌肉和外部器官,而是操作方式最大程度的优化、简化与节约;大胆运用黑键入门、整体识调、早期移调,通过指法规律学习音阶,可以突破传统学习中的认知误区和刻板程式,更快、更容易地认识键盘结构与调式结构,更科学和更有创造性地进行学习与教学。
- 王朝刚王汇涓
- 关键词：整体性
- 关于儿童手风琴教学中奥尔夫教学法的有效应用研究被引量：1
- 2014年
- 在指导儿童学习手风琴的时候,需要考虑到儿童的特点,选择合适的教学方式和方法。现有的教学方法大多无法取得较好的教学效果,因此,我们可以积极地尝试将"奥尔夫教学法"应用于儿童手风琴教学过程中。这种新型的教学方法为孩子们提供了大量的实践机会,使孩子们在具体的实践过程中学到与手风琴相关的各种知识和技能,深受广大儿童的欢迎,教学效果也较令人满意。本文将对儿童手风琴教学中"奥尔夫教学法"的有效应用问题进行简要的分析。
- 王汇涓
- 关键词：儿童手风琴教学奥尔夫教学法
- 艺术类大学生就业心理分析
- 2013年
- 随着高校扩招,大学毕业生的人数大量增加,就业形势越来越严峻。艺术类大学毕业生和普通大学生毕业生一样,面对日益加重的就业压力,必然会产生一些心理问题。如何培养健康的就业心理,积极应对就业挫折,提高心理承受能力,是每个艺术类大学毕业生的必修课。
- 王汇涓
- 关键词：高校艺术类毕业生就业心理
- 关于幼儿手风琴教学法的若干研究被引量：1
- 2013年
- 本文通过对现阶段幼儿手风琴教学中存在的一系列弊端考察,指出导致幼儿手风琴学习难以达到理想效果的原因之后,提出针对幼儿特定年龄段,有必要通过熟悉乐段导入,培养学生学习兴趣、通过多样化的集体活动,提升学生表演积极性、科学控制学习时间,构建科学合理学习方式以及家长与幼儿共同学习的教学方式,希望对改善幼儿手风琴学习效果做出必要的努力。
- 王汇涓
- 关键词：幼儿手风琴教学
- 高校手风琴教学中探究教学法的实施被引量：3
- 2014年
- 在以往的高校手风琴教学过程中,大多采用的是较为传统的教师为主导的教学方式,教学效果不尽如人意。探究教学法是一种新型的教学方式,将其应用于高校的手风琴教学活动中,可以有效的保证学生的主体地位,更好的调动起学生的学习积极性,具有较高的应用价值。本文,我们即对高校手风琴教学中探究教学法的实施问题进行简要的分析。
- 王汇涓
- 关键词：高校手风琴探究教学法
- “两当号子”产生的自然环境及音乐特点
- 2017年
- "一方水土,养育一方人",这说明地域空间与人的关系。同时一方水土也培育一方文化,文化依赖地域而生存发展,与当地自然环境相融合,形成独有的特征。"两当号子"是甘肃的一种非物质文化遗产,因产生于两当县,故名"两当号子",其中要属云屏乡最具特色,百年来依托甘肃秀美山水得以流传。基于此,本文以"两当号子"为研究对象,对其自然环境与音乐特点这两个内容展开论述。
- 王汇涓
- 关键词：自然环境音乐特点
- 从色彩到冥想——王西麟风俗性管弦乐语言的发展与演变
- 2014年
- 在王西麟的音乐创作中,交响性的大型乐队作品占有绝对的优势和比重,真挚的情感、激烈的矛盾冲突、强烈的交响思维创新意识,以及尖锐的批判现实主义风格,是其最主要的特征。这些都与他不同寻常的生活经历有着直接而深刻的联系,或者说他的生命本身就充满了交响性。所以在他看来,只有具有丰富表现手法的大型乐队才能够表达他灵魂深处的悲与痛。然而,人们常常忽略了他笔下充满民族特性、乐观积极的音响,以及在他的这些音响中的幽默与风趣。
- 王汇涓
- 关键词：管弦乐语言风俗冥想现实主义风格
- 兴趣在器乐学习中的重要作用(下)
- 2005年
- 怎样才能激发琴童的学习兴趣呢?这首先要看他容易对那些事物感兴趣。
- 王汇涓
- 关键词：音乐学习乐器学习儿童
- 谈声乐的有效教学
- 2010年
- 在我国声乐艺术已经达到了日臻完美、无懈无暇的地步,但声乐教学上还存在着教学观念陈旧、教学方法简单、教学手段落后、师资水平参差不齐等诸多问题,导致声乐课堂教学效率低、人才培养周期长,甚至最终难以成才,这些问题严重地阻碍了我国大批声乐人才的脱颖而出。因此,必须大力提倡并实施有效教学。
- 高剑霞王汇涓
- 关键词：声乐有效教学
