王珑
- 作品数：17 被引量：113H指数：5
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- 与时俱进的公共关系提升企业核心竞争力
- 2004年
- 加入世贸组织以后,我国大多数企业都已处于与国外强大的竞争对手进行直接较量的境地,而在国际竞争中,我国民族企业同国外大企业还不是同一量级的对手。对此唯一的出路就是:努力提高我国企业的竞争力,尤其是核心竞争力。公共关系作为现代企业经营管理的重要武器,在提升企业整体竞争能力,特别是核心竞争力方面,具有不可替代的重要作用。
- 王珑
- 关键词：公共关系企业核心竞争力
- 借鉴英国BTEC教学模式 改革高职考核评价方法的浅析被引量：53
- 2003年
- 当今,高职教育教学改革在多方面已取得突破性成果,形成了较为完整的高职教育理论、体系和运行方式;但目前大多数高职院校在学生考核评价方式上,仍然沿用以笔试为主要形式,以卷面成绩为主要依据的传统方式,直接影响了改革的成果.因此,有必要在借鉴英国BTEC教学模式的基础上,对我国传统考核方式进行系统分析、研究和改革,提出新的理念和模式,促进高职教育教学改革向纵深发展.
- 王珑
- 关键词：BTEC教学模式高职教育教学改革
- 酒店业的新型管理模式——收益管理被引量：1
- 2005年
- 收益管理系统(RM)是当今世界收益管理理论的最新成果与IT技术的完美结合.在国际上酒店业是继航空业之后,收益管理应用最为广泛的行业.管理不仅要提高效率,更要直接创造效益.收益管理系统就是能够给酒店业带来直接效益的管理手段.本文主要论述了收益管理的内涵、收益管理系统在酒店业的应用、酒店业实施收益管理的基础工作等内容.
- 王珑
- 关键词：酒店业收益管理RM
- BTEC教学模式带给我们的变化被引量：11
- 2005年
- 我校于2001年5月经英国BTEC总部和天津市教委批准建立了BTEC教学中心.2001年8月底,我校在宾馆管理专业2000级学生中择优招收了28名学生组成,第一批BTEC班,开始运行BTEC课程教学.他们的专业课全部采用国外原版教材做参考,全英语授课,课业、练习等全部用英语完成.除此以外,在教学中十分重视学生通用能力的培养,突出以学生为中心,教学形式灵活多样,并且不以笔试作为考核的主要方式,而是以完成课业的情况作为检验学习效果的主要依据.
- 王珑
- 关键词：BTEC课程课业教学中心教学模式国外原版教材
- 高等职业院校统计专业学生能力的构成
- 1998年
- 随着市场经济的深入发展，高等职业院校培养的人才应具备较强的职业技能。因此，探索以能力开发和能力培养为中心的高等职业教学模式，是高职院校生存和发展的关键，也是统计专业教学改革的核心内容。一、统计专业学生能力构成原则１、要适应市场经济发展和统计职能转变的...
- 王珑
- 关键词：高等职业院校统计专业高职院校实训教学理论教学教学内容
- “均衡协调发展,做好顶层设计”全面推行高职课程综合改革的研究与实践
- 2015年
- 2009年国家高职示范校建设项目验收后,天津职业大学面对全校师生都渴望享受到示范校建设成果,而课程改革存在着不平衡的问题,在"均衡协调发展,做好顶层设计"思想的指导下,推行了"以人为本、能力为重、实践导向"的课程改革综合实施工程,把示范校建设成果全面落实到课堂。通过"内外结合,师师互评,师生互评"等测评措施,教学满意率达98%,学生就业率稳居天津高校前列,学校教学水平和教育质量取得重大成效。
- 董刚孙诚巴世光古光甫王珑郝晓秀高雅萍曹军王艳国
- 关键词：高职协调发展课程改革
- BTEC教学模式本土化的研究与实践——天津职业大学酒店管理专业改革实践被引量：1
- 2007年
- 通过对英国BTEC教学模式本土化的改造实践,天津职业大学酒店管理专业逐步形成了具有突出专业核心竞争力的“一个核心、二个着力点、三证并举、四制并行”的办学特色。
- 王珑罗燕
- 关键词：BTEC教学模式本土化
- 从“麦当劳”的经营策略看中国快餐的发展
- 1998年
- 本文分析了"麦当劳"成功的经营策略,提出了中式快餐在经营中应如何借鉴麦当劳的成功经验才能使其获得更大的成功。
- 王珑
- 关键词：麦当劳中国快餐
- 全文增补中
- 按大类招生 按需求定向 按板块设课的改革初探被引量：2
- 2000年
- 高等职业院校经济类专业专业设置必须灵活,只有不断地适应市场人才需求变化,及时调整专业设置才能有出路,招生才能有吸引力。就我们经济管理系而言,应继续尝试拓宽专业面,按大类招生的改革。
- 王珑陈秀岐
- 关键词：招生
- 从天汽降价透视中国汽车工业的出路与发展
- 2003年
- 王珑王强
- 关键词：汽车工业轿车汽车市场
