王睿
- 作品数：32 被引量：259H指数：10
- 供职机构：第二军医大学卫生勤务学系更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金上海市公共卫生重点学科建设项目“重大新药创制”科技重大专项更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 信息化条件下《医学统计学》分层次多目标教学探索与实践被引量：17
- 2009年
- 张罗漫孟虹孙亚林陆健贺佳曹阳马修强高青斌吴骋吴美京王睿
- 关键词：《医学统计学》信息化目标教学计算机技术信息时代
- 上海居民慢性病与生命质量关系的研究被引量：34
- 2010年
- 目的研究上海居民慢性病患病情况及其对生命质量的影响,分析慢性病与生命质量的关系。方法采用随机、分层、多阶段抽样的方法抽取调查对象,运用自填式问卷调查方式对919名居民进行调查,问卷包括调查对象基本情况问卷及SF-36健康调查量表。结果上海居民慢性病患病率达25.14%,其中高血压患病率最高。有慢性病者的SF-36量表各维度得分均比无慢性病者低,而且慢性病数量影响生命质量,慢性病越多生命质量越差。结论慢性病已经成为一个重要的公共卫生问题,严重损害人们的生命质量。
- 赵艳芳王睿阎小妍马修强贺佳
- 关键词：慢性病生命质量SF-36
- 上海市老年人健康相关生命质量及其影响因素被引量：30
- 2018年
- 目的了解上海市老年人健康相关生命质量及其影响因素,为提高老年人生存质量提供参考依据。方法收集上海市2013年第五次国家卫生服务调查数据,对上海市17个区县11 103名老年人的健康相关生命质量及其影响因素进行分析。结果上海市11 103名老年人中,欧洲五维健康量表(EQ-5D)健康描述系统行动能力、自我照顾能力、日常活动能力、疼痛或不舒服、焦虑或抑郁5个维度均没有任何困难者8 136人(73.28%),有极度困难者16人(0.14%)。上海市老年人EQ-5D量表视觉模拟标尺(EQ-VAS)得分为0~100分,25%分位数为70分,中位数为80分,75%分位数为85分。多因素分位数回归分析结果显示,婚姻状况已婚和丧偶、每天吸烟、饮酒≥1次/周、体育锻炼≥1次/周和1年内进行健康体检的EQ-VAS得分Q_5老年人得分较高,年龄≥70岁和患慢性病的EQ-VAS得分Q_5老年人得分较低;婚姻状况已婚和丧偶、饮酒≥1次/周、体育锻炼≥1次/周和1年内进行健康体检的EQ-VAS得分Q_(25)老年人得分较高,农业户口、年龄≥70岁、患慢性病和体育锻炼<1次/周的EQ-VAS得分Q_(25)老年人得分较低;女性、饮酒≥1次/周和体育锻炼≥3次/周的EQ-VAS得分Q_(50)老年人得分较高,年龄≥70岁和患慢性病的EQ-VAS得分Q_(50)老年人得分较低;婚姻状况已婚、离异和丧偶的EQ-VAS得分Q75老年人得分较高,年龄≥70岁和患慢性病的EQ-VAS得分Q75老年人得分较低;农业户口和患慢性病的EQ-VAS得分Q95老年人得分较低。结论上海市老年人健康相关生命质量较好,户籍类型、年龄、婚姻状况、是否患慢性病、吸烟情况、饮酒情况、体育锻炼和1年内是否进行健康体检是该地区老年人健康相关生命质量的主要影响因素。
- 田诗音陈琪王睿何倩陈雯贺佳吴骋
- 关键词：健康相关生命质量影响因素老年人
- 不同层次医学生统计软件学习效果影响因素分析被引量：3
- 2019年
- 【目的】了解不同层次医学生统计分析软件学习情况和教学影响因素,为提高教学效果提供理论依据。【方法】自行设计问卷,对某高校医学本科生和研究生进行问卷调查,调查对医学统计软件课程的认知、态度和行为,以及影响教学效果的影响因素。用SAS 9.4统计软件进行统计描述和分析。【结果】本科生和研究生在对医学统计学软件学习均表示有难度,但更多的研究生表示兴趣浓,更多的本科生认为会对以后学习帮助大。本科生喜欢先复习再做作业,研究生则偏向边看资料边完成作业。研究生和本科生均认为影响学生学习效果的主要原因有:课程自身特点、课程安排、学生的行为、教师授课情况、学生的学习态度;仅在“是否需要课下做练习”方面存在差异。【结论】需要针对影响因素提出提高教学效果的对策:充分发挥教师主导作用,教学方式多样化,给本科生适当地增加真实世界的非典型案例,端正学生对医学统计学的认识和态度,增加学生的兴趣和学习动机。
- 何倩吴骋张新佶赵艳芳许金芳王睿郭晓晶贺佳
- 关键词：本科教学效果影响因素
- 胃食管反流病和胃肠道功能性疾病的调查研究被引量：5
- 2009年
- 目的评价RDQ与ROMEⅡ调查问卷在中国的可行性;估计胃肠道功能性疾病在上海的患病率及其危险因素;研究胃食管反流病和胃肠道功能性疾病之间的关系。方法采用分层随机抽样,使用RDQ与ROMEⅡ调查问卷。结果最终有919份调查表进入统计分析,FGID和IBS的患病率分别是9.36%和1.74%;FGID的危险因素是女性、高龄及高BMI;GERD患者具有高FGID患病率;GERD的共患病有食管源性功能性胸痛、功能性烧心、胃十二指肠紊乱、肠易激综合征、功能性腹胀、功能性腹痛综合征、功能性大便失禁和功能性肛门直肠痛。结论RDQ与ROMEⅡ调查问卷适用于中国人群;本次调查的FGID和IBS的患病率均低于美国、加拿大、澳洲等地;高BMI并且高龄的女性更容易患有FGID;FGID与GERD有着密切的关系。
- 阎小妍贺佳马修强王睿赵艳芳
- 关键词：反流性疾病问卷胃食管反流病胃肠道功能性疾病
- 胃食管反流病对上海市居民生存质量的影响被引量：13
- 2009年
- 目的了解胃食管反流病(GERD)症状对上海市居民生存质量的影响。方法采用随机分层多阶段抽样的方法抽取上海市18～77岁的1200名城乡居民进行自填式的问卷调查,调查问卷包括被调查者基本情况问卷、中文版的胃食管反流病影响量表(GIS)和中文版的SF-36健康调查问卷。结果919份问卷进入统计分析,其中有75人(8.16%)有GERD症状,有烧心症状者最多。GERD症状对患者的饮食影响最大。有GERD症状者的SF-36量表评分均比无症状者低。GERD症状的治疗控制程度影响SF-36量表评分,控制越差SF-36量表得分越低。结论GERD症状显著降低生存质量,症状的治疗控制程度影响生存质量。
- 赵艳芳王睿阎小妍马修强贺佳
- 关键词：胃食管反流病GISSF-36
- 医学统计学延伸性教学资源的开发与利用
- 2011年
- 通过开发、优化、整合医学统计学课堂以外的延伸性教学资源,培养医学生对医学统计学知识的综合应用能力,加强其创新意识,满足医学科研工作的实际需求;并形成课内外、校内外、国内外三个层面上的延伸性教学资源的优势组合。延伸性教学资源是医学统计学教学向多元化、多维化发展,更好满足人才培养的需要。
- 吴骋王睿何倩贺佳
- 关键词：延伸性教学资源
- 高血压病病程与认知功能改变的关系被引量：13
- 2014年
- 目的 研究成年人高血压病病程与认知功能的关系.方法 选取224例血压正常者（A组）、1 296例控制欠佳的高血压病患者作为研究对象,后者根据高血压患病年限分为≤5年、6～10年、11 ～20年及＞20年组（B～E组）.对各组进行简易智能精神状态检查（MMSE）量表和画钟试验（CDT）测试,评估认知功能并分析其与高血压病病程的可能关系.结果 高血压病患者的MMSE量表、CDT、记忆类及非记忆类认知功能得分均低于血压正常者（MMSE量表：P=0.010; CDT：P＜0.001;记忆类认知功能：P=0.007;非记忆类认知功能：P =0.046）.A～E组的认知功能减退的发生率分别为3.6％ （8/224）、6.6％ （26/393）、16.6％ （72/433）、19.7％ （55/279）和33.5％ （64/191）.高血压患病＞ 20年组的MMSE、CDT、记忆类及非记忆类认知功能得分均较血压正常组明显降低（MMSE：Z =61.314,P＜0.001;C DT：Z=44.642,P＜0.001;记忆类认知功能：Z=35.703,P＜0.001;非记忆类认知功能：Z=54.440,P＜0.001）.结论 高血压病是认知功能减退的危险因素,认知功能减退患病率及严重程度随高血压患病年限延长而增加.患病20年以上的高血压患者的各项认知功能均明显减退.
- 李拓向军武白洁王睿赵忠新
- 关键词：高血压病程流行病学调查
- SF-36量表用于海勤人员健康生命质量评价被引量：36
- 2018年
- 目的评价SF-36量表用于海勤人员生命质量评价的信度和效度,了解该群体健康生命质量的现状及影响因素。方法采用SF-36量表对2016年在某地区部队医院接受健康体检的海勤官兵的生命质量进行测评。结果发放问卷180份,回收162份,有效问卷149份。SF-36量表应用于海勤人员健康生命质量评价具有较好的内部一致性信度和分半信度,以及良好的量表集合效度和区分效度。男性在躯体疼痛、社会功能和情感职能3个维度的得分均低于女性,差异均有统计学意义(P均<0.05)。男性海勤人员在生理功能、生理职能、躯体疼痛、社会功能和情感职能维度的得分均低于全国性调查同年龄段男性得分,但是在一般健康状况维度的得分高于全国调查结果(P均<0.05);女性海勤人员在一般健康状况和情感职能维度的得分均高于全国性调查同年龄段女性得分(P均<0.05)。相关因素分析显示患有慢性病、睡眠质量、性别以及近2周内有无身体不适是影响SF-36各维度得分的主要因素。结论 SF-36量表可用于海勤人员健康生命质量评价,提高睡眠质量、控制慢性病发生、减少短期内身体不适等有助于提高海勤人员的健康生命质量。
- 赵艳芳姚英钱治军吴骋王睿郭晓晶
- 关键词：海勤人员生命质量SF-36量表信度
- 多元化《医学统计学》教学模式的探索与实践被引量：7
- 2009年
- 医学统计学方法和理论是医学科研时必不可少的工具。信息化条件下,传统的课堂教学已难以满足科研人员对统计知识的广泛需要。教研室经过探索,逐步构建了"探究性培养模式、延伸性教学窗口、内外训相结合"的多元化《医学统计学》教学模式,为《医学统计学》教学改革提供了新的思路。
- 吴骋王睿吴美京贺佳
- 关键词：教学模式
